摘要: 原標(biāo)題:多地高中搶跑式開學(xué)惹爭議 教育局緊急叫停 近日,多地高中上演了一場搶跑式開學(xué)。 杭州市部分學(xué)校在正月初八(2月7日)便要求學(xué)生返校。高
原標(biāo)題:多地高中“搶跑式開學(xué)”惹爭議 教育局緊急叫停
近日,多地高中上演了一場“搶跑式開學(xué)”。
杭州市部分學(xué)校在正月初八(2月7日)便要求學(xué)生返校。高二家長陳女士回憶:“返校前一天才接到通知,但為了趕上學(xué)習(xí)進度,只能匆忙送孩子去學(xué)校。”類似情況并非個例,有家長稱孩子已在校學(xué)習(xí)三天后突然被通知回家,開學(xué)時間延至原定的2月13日。這一波三折的“提前開學(xué)”現(xiàn)象,最終以杭州市教育局的強勢叫停告終。
此外,江蘇省宿遷市教育局對泗陽中學(xué)提前開學(xué)一事的通報引發(fā)了廣泛關(guān)注。江蘇省教育廳規(guī)定的開學(xué)時間為2月12日,而泗陽中學(xué)高一和高二年級于2月5日就提前開學(xué)。接到相關(guān)情況后,市、縣教育行政部門多次責(zé)令叫停,在學(xué)校拒不整改的情況下,于2月6日發(fā)布通報,責(zé)令泗陽中學(xué)立即整改到位,并向縣、市、省部門作出書面檢討。
中學(xué)提前開學(xué)可能是為了提升教學(xué)質(zhì)量、提高升學(xué)率。學(xué)??赡苷J(rèn)為增加教學(xué)時間有助于學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更好成績。然而,這種做法忽視了學(xué)生的合法權(quán)益。寒假是學(xué)生調(diào)整身心、自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個人興趣的時間,提前開學(xué)讓學(xué)生無法得到充分休息。研究表明,長期過度學(xué)習(xí)而缺乏休息會降低學(xué)習(xí)效率,甚至可能導(dǎo)致心理問題,如焦慮、抑郁等。
家長對此事的態(tài)度存在分歧。約60%的家長希望孩子能利用假期多學(xué)習(xí),他們擔(dān)心孩子在假期中荒廢學(xué)業(yè)。特別是對于經(jīng)濟條件不寬裕的家庭,學(xué)校“免費補課”能為家庭年均節(jié)省教育支出約1.2萬元。但也有40%的家長心疼孩子,認(rèn)為孩子需要足夠的休息和放松時間來保持身心健康。
從學(xué)生的角度看,提前開學(xué)意味著假期縮短,他們失去了自主安排時間的權(quán)利。學(xué)生原本可以有更多時間進行社會實踐、閱讀課外書籍或發(fā)展興趣愛好,卻因提前開學(xué)而無法實現(xiàn)。這可能會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,不利于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
要從根本上杜絕此類現(xiàn)象,還需要教育部門、學(xué)校、家長和社會各方共同努力,樹立正確的教育觀念,遵循教育規(guī)律,切實保障學(xué)生的合法權(quán)益,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
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