摘要: 原標(biāo)題:教師大規(guī)模過剩!2025年 第一個(gè)被打破的鐵飯碗出現(xiàn) 1月7日,中小學(xué)教師資格考試成績公布! 消息一出,眾多考生查詢完結(jié)果后,紛紛傳來好消息
原標(biāo)題:教師大規(guī)模過剩!2025年 第一個(gè)被打破的鐵飯碗出現(xiàn)
1月7日,中小學(xué)教師資格考試成績公布!
消息一出,眾多考生查詢完結(jié)果后,紛紛傳來好消息。
“查啦!已過”、“小學(xué)數(shù)學(xué)已過”、“過了,開心。”
多少人拼命想當(dāng)老師,拿到鐵飯碗,然而現(xiàn)在,此路走不通了!
誰能想到,第一個(gè)被打破的“鐵飯碗”,居然是教師?
據(jù)北京師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)預(yù)測,到2035年,全國將有約150萬小學(xué)教師和37萬初中教師過剩。
換而言之,以后不需要那么多老師了,在崗甚至?xí)I(yè)!
另一個(gè)值得關(guān)注的消息來自天津。
2024年6月,天津市西青區(qū)教育局、人社局共同印發(fā)《西青區(qū)中小學(xué)教師聘期管理實(shí)施方案(試行)》。
其中提及,要破除“一聘定終身”的規(guī)定,這意味著教師不再是“鐵飯碗”,不能端一輩子了。
考核合格的教師,繼續(xù)任職,考核不合格的教師,就會失去這份工作。
那剩下的這些教師該何去何從?
教師鐵飯碗已被打破,現(xiàn)在已經(jīng)有教師,陸續(xù)開始轉(zhuǎn)行。
王婭所在的幼兒園位于沿海發(fā)達(dá)省份的二線城市。
因?yàn)槭芙處熯^剩影響,導(dǎo)致崗位少數(shù)人多,再加上薪資很低,所以大多數(shù)人都考慮為自己謀出路。
來源:網(wǎng)絡(luò)
曾和她同一專業(yè)的63名同學(xué)中,僅有10人依然選擇當(dāng)幼教,其余大部分人轉(zhuǎn)行至舞蹈培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)等薪資更高的行業(yè)。
還有做美甲的、做直播的、當(dāng)社工的……
他們不再想著要拿鐵飯碗,而是在想如何能提高自己的收入。
此外,讓全國教師羨慕的深圳教師們,也有的離職轉(zhuǎn)行了。
來源:小紅書
當(dāng)初,劍橋、清華、北大等名校生的盡頭,不是大廠、也不是實(shí)驗(yàn)室,而是深圳各個(gè)頂尖的中小學(xué)校。
這些學(xué)校不僅薪酬高,而且發(fā)展前景好,一年還有寒暑假期。
2020年,以南外為首的深圳頂級中學(xué)來說,在20個(gè)新招聘的教師里,就有19個(gè)來自清華北大的畢業(yè)生。
如此優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,卻也在教師過剩的影響下,想要逃離。
部分教師面臨崗位競爭加劇、工作量不飽和,甚至降薪等問題,決定另謀生路。
教師的職責(zé)是教書育人,但如今尷尬的局面出現(xiàn)了,教師還在,學(xué)生卻沒了。
追溯到本質(zhì),最主要的原因就是近年來,我國人口的出生率下降,導(dǎo)致生源減少,小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)都面臨“關(guān)停潮”。
2002年至2018年,全國的出生人口數(shù),基本保持在1500萬-1600萬區(qū)間。
然而,自從2019年出生人口數(shù),突然急劇下滑至1500萬以下開始,之后的幾年就一直在快速下降。
2025-2026年間,2019年后出生的孩子會上小學(xué),這時(shí)的生源,會斷崖式減少。
等到2030年,情況會愈發(fā)嚴(yán)重,與之前維持的幾十年的常態(tài)相比,生源幾乎會減少一半。
北師大喬錦忠團(tuán)隊(duì)曾預(yù)測過:
自2020年至2035年,我國義務(wù)教育階段的適齡總?cè)丝冢瑫l(fā)生巨大變動,而在校生人數(shù)也會隨之改變,總體上會先緩慢上升,2024年達(dá)到頂峰約1.46億后,加速下降。
這會帶來什么影響呢?
學(xué)齡人口的減少,將不可避免地影響到部分幼兒園、小學(xué)的生存。
2023年11月30日,湖南省教育廳發(fā)布通知,要求“有序組織幼兒園設(shè)并撤轉(zhuǎn)”,這是第一個(gè)要求撤停幼兒園的省份。
就在此前,人口第一大縣臨泉縣已經(jīng)關(guān)停了50所幼兒園,??凇⑶鄭u等大城市也撤并了數(shù)十所幼兒園。
在這之前,最早受生源減少影響的是東北三省。
根據(jù)財(cái)新網(wǎng)關(guān)于《東北三省近10年普通小學(xué)在校生變化》的數(shù)據(jù)顯示:
從2013年—2022年,東北三省的小學(xué)生在校數(shù)量每年都在下降,其中黑龍江變化最明顯,十年間減少將近50萬人。
來源:財(cái)新網(wǎng)
除此之外,2013年至2022年,黑龍江居然關(guān)停了1900多所小學(xué),遼寧竟然關(guān)停了2200多所小學(xué),吉林更是倒閉了2600多所小學(xué);
2023年,浙江省樂清市的17所中小學(xué)校,擬向事業(yè)單位登記管理機(jī)構(gòu),共同申請了注銷登記;
同年,山西省朔州市的一所民辦小學(xué),未經(jīng)批準(zhǔn)擅自停止了辦學(xué);
2024年11月,河南省唐河縣體育局發(fā)布公告,《關(guān)于撤銷唐河縣源潭鎮(zhèn)三王莊小學(xué)等39所學(xué)校的決定》,導(dǎo)致大量教師無法繼續(xù)任職授課。
無論是撤銷撤并,還是注銷關(guān)停,“少子化”帶來的教師過剩,目前無力改變。
教師過剩雖然已經(jīng)導(dǎo)致部分教師轉(zhuǎn)行,可它隱藏的長遠(yuǎn)影響,遠(yuǎn)不止于此。
2014年3月,北京師范大學(xué)黨委書記程建平在《中國新聞周刊》的采訪中談道:
“隨著新型城鎮(zhèn)化進(jìn)入快速發(fā)展階段,未來城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的學(xué)齡人口數(shù)量差距會進(jìn)一步擴(kuò)大。”
比較明顯的就是在一些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,可能出現(xiàn)學(xué)生流失,教師相對過剩,但另一些城鎮(zhèn)及其周邊的學(xué)校,學(xué)生人數(shù)卻可能不斷增加,會導(dǎo)致教師短缺。
然而,就在2023年,山東省的一所小學(xué),已經(jīng)出現(xiàn)教師短缺的問題了。
位于山東省濟(jì)南歷城區(qū)的祥泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校,隨著濟(jì)南新東站的投入使用,人口大量涌入該片區(qū),使得適齡兒童的人數(shù)不斷增加。
在2023年秋季入學(xué)學(xué)生摸底時(shí),學(xué)校初步統(tǒng)計(jì),至少有500名適齡學(xué)生即將入學(xué),這已超出了預(yù)期,隨之而來的問題就是教師數(shù)量嚴(yán)重短缺。
另外一個(gè)影響就是對于教師質(zhì)量要求更高。
雖然人口有新形勢的變化,可能會對教師的需求總量會減少,但優(yōu)質(zhì)教師對未來的學(xué)校來說,依然是稀缺資源。
近期,國家出臺《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》(以下簡稱《辦法》),體現(xiàn)出我國對公費(fèi)師范生的重視,尤其是對于培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)質(zhì)量,格外要求嚴(yán)格。
根據(jù)《辦法》,從2024年起,將實(shí)施本碩銜接師范生公費(fèi)教育,主要提升教師的培養(yǎng)質(zhì)量。
這意味著,未來對教師的需求將更傾向于高素質(zhì)、專業(yè)化的教師,而非簡單的數(shù)量增加。
那對于教師來說該怎么做呢?
成為終身學(xué)習(xí)主義者,能做的只有“未雨綢繆”,盡快適應(yīng)教育行業(yè)的變化和需求。
在此基礎(chǔ)上,從學(xué)歷、專業(yè)能力、個(gè)人素養(yǎng)等方面不斷提升自己,做到真正有能力適應(yīng)新形態(tài)教育教學(xué)。
教育行業(yè)大環(huán)境的變革,其實(shí)也是一個(gè)成長的機(jī)會,在變革中看清自己的未來發(fā)展方向,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)的腳步,而后出發(fā)。
現(xiàn)在,你還愿意繼續(xù)加入教師的隊(duì)伍嗎?
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