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　　原標(biāo)題：高校的這一改革 能否遏制“唯績點(diǎn)”？

　　日前，北京大學(xué)發(fā)布《2023—2024學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》中提到，學(xué)生中存在片面追求GPA的傾向，擬進(jìn)一步改革完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)造更包容的成長環(huán)境。而早在兩年前，北大生命科學(xué)學(xué)院就啟動(dòng)改革：取消GPA評(píng)價(jià)模式，實(shí)行等級(jí)制的考核評(píng)定方式。近兩年，國內(nèi)多所高校都采取了等級(jí)制的評(píng)定方式。

　　其實(shí)，這樣的改革并不新鮮。早在2015年，清華大學(xué)就宣布，以12檔等級(jí)制取代GPA的評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)多元評(píng)價(jià)體系。這樣來看，取消績點(diǎn)評(píng)價(jià)體系，清華幾乎早走了近10年。

　　GPA，即平均學(xué)分績點(diǎn)，是一種來自西方的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，一般滿分4分，與我們熟悉和習(xí)慣的百分制評(píng)價(jià)完全不同。這種評(píng)價(jià)制度至今仍然是西方學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)模式。那么，國內(nèi)高校為什么要推動(dòng)績點(diǎn)評(píng)價(jià)模式的改革？原因很簡單，遏制“唯績點(diǎn)”的學(xué)習(xí)。

　　“卷績點(diǎn)”的確成為當(dāng)下一些大學(xué)生，尤其是知名高校優(yōu)秀學(xué)生中的一個(gè)普遍現(xiàn)象。2015年清華大學(xué)啟動(dòng)改革時(shí)就明確談到了這一點(diǎn)原因：清華本科生存在著較為嚴(yán)重的“GPA導(dǎo)向的學(xué)業(yè)成就觀”。學(xué)習(xí)的功利主義、工具主義思想日益強(qiáng)烈，諸如為追求更高的分?jǐn)?shù)，考前“刷題”、過度答題、刷“水課”等現(xiàn)象愈發(fā)明顯。2019年，清華對(duì)相應(yīng)制度進(jìn)行了再次完善，修改了部分規(guī)定。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)拼命“卷績點(diǎn)”的現(xiàn)象？

　　原因簡單也復(fù)雜。近年來，伴隨我國高等教育普及化的發(fā)展，用人單位對(duì)學(xué)歷的要求水漲船高，往往是研究生起步。而普通家長對(duì)孩子的教育追求也越來越高，讀研究生成為優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)配。著名大學(xué)畢業(yè)生中“繼續(xù)升學(xué)深造”成為主要去向。比如，清華、北大近年本科畢業(yè)生深造比例維持在80%左右，著名985高校本科生的多數(shù)深造率也基本在60%以上。無論是推免，還是出國留學(xué)，核心尺子就是大學(xué)期間的GPA。于是，優(yōu)秀的學(xué)生“卷績點(diǎn)”現(xiàn)象愈發(fā)普遍。

　　我們看到，高中學(xué)生一門心思為高考分?jǐn)?shù)，到了大學(xué)，一些優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)卷分?jǐn)?shù)，只不過這次分?jǐn)?shù)變成了GPA。為了卷一個(gè)好的GPA，很多大學(xué)生無所不用其極：一方面，努力刷題，考更高分?jǐn)?shù)；另一方面，就是費(fèi)盡心思去選“水課”，于是一些好學(xué)、好考、作業(yè)少，老師給分高的課程就成為學(xué)生爭(zhēng)搶的重點(diǎn)。

　　讓人擔(dān)憂的是，這種現(xiàn)象在著名大學(xué)，在努力奮斗的優(yōu)秀學(xué)生中比較普遍。“95后”，尤其是“00后”這一代人中的佼佼者，很多時(shí)候知道如何最高效率地達(dá)到自己的目標(biāo)。比如，某門功課考多少，總分就可以達(dá)到多少，就可以上什么樣的學(xué)校，就可以拿到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，拿到多少績點(diǎn)，排名多少，就可以申請(qǐng)到什么樣的學(xué)校或被保送到什么層級(jí)的學(xué)校讀研。一些優(yōu)秀的準(zhǔn)大學(xué)生現(xiàn)在流行在進(jìn)入大學(xué)前的暑假上輔導(dǎo)班，核心就是提前學(xué)大學(xué)的課程，目的還是卷成績。

　　為了遏制這一愈演愈烈的現(xiàn)象，清華、北京等著名高校紛紛啟動(dòng)“績點(diǎn)”改革，以遏制“唯績點(diǎn)”的學(xué)習(xí)，一些學(xué)校在改革中，甚至采取取消績點(diǎn)與相關(guān)深造獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤的做法。

　　取消績點(diǎn)評(píng)價(jià)，改等級(jí)制，就可以徹底遏制功利性學(xué)習(xí)嗎？

　　可能并不樂觀。究其根本，“卷績點(diǎn)”是應(yīng)試教育在大學(xué)某種程度的延續(xù)。你用績點(diǎn)評(píng)價(jià)，我就“卷績點(diǎn)”；你用其他評(píng)價(jià)，我就卷其他。事實(shí)上，一些學(xué)生卷不動(dòng)績點(diǎn)，就卷公益活動(dòng)、卷科研等其他尺子。就如多地中考考體育后，體育出現(xiàn)應(yīng)試化是一個(gè)道理。改等級(jí)制，學(xué)生們也會(huì)逐漸適應(yīng)，尋找新的規(guī)律并加以利用，卷新的“標(biāo)的”。

　　因此，績點(diǎn)評(píng)價(jià)改革是必要的，但我們也不能過于樂觀，認(rèn)為取消績點(diǎn)，就可以徹底解決功利化學(xué)習(xí)的問題。就如當(dāng)中國學(xué)生越來越多地出國留學(xué)時(shí)，美國的高校招生錄取制度也遭遇挑戰(zhàn)：一方面，中國學(xué)生拼命刷成績，使得托福等標(biāo)準(zhǔn)化考試備考應(yīng)試化；另一方面，拼命卷公益活動(dòng)、卷科創(chuàng)比賽，公益活動(dòng)與科創(chuàng)比賽也應(yīng)試化、商業(yè)化，甚至出現(xiàn)造假。

　　這背后的核心是功利化。因此，這一問題的解決有待于不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，但徹底解決，更有賴于去功利化。否則，無論樹任何尺子，都會(huì)產(chǎn)生功利應(yīng)對(duì)，都會(huì)去卷，尤其是優(yōu)秀的學(xué)生。