麻豆精品,欧美淫秽网,激情草综合,国产精品青青青在线观看

　　原標(biāo)題：在假期里，千萬(wàn)別指望孩子能自覺！

　　假期是孩子休息的時(shí)間，但休息不等于放縱，不等于可以把學(xué)習(xí)完全拋開玩?zhèn)€痛快！

　　有句話說(shuō)得好：“教育路上，千萬(wàn)別指望孩子自覺。”

　　這個(gè)寒假，想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子很簡(jiǎn)單，請(qǐng)給他恰到好處的管束。

　　01

　　每一個(gè)虛度的假期

　　都是通向平庸人生的滑梯

　　不少孩子長(zhǎng)大后，曾一再反問自己：我們是如何一步步走向平庸的？

　　正確答案十分扎心：沒有自律。

　　在學(xué)校，有老師管著，回到家，家長(zhǎng)卻沒空管。

　　小時(shí)候孩子為每一次逃脫父母的監(jiān)督而歡呼雀躍，成年后才品嘗到不努力的惡果。

　　難怪有人說(shuō)，廢掉一個(gè)孩子最快的方式，就是讓他隨心所欲地度過(guò)假期。

　　當(dāng)孩子得到無(wú)底線的自由，他就會(huì)無(wú)底線地放縱自己。

　　若自由過(guò)了度，人生的限度就會(huì)不斷下沉，失去控制。

　　很多年前，美國(guó)的研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：

　　假如孩子放假時(shí)不學(xué)習(xí)，將會(huì)出嚴(yán)重的成績(jī)倒退。

　　丟失了1個(gè)月左右的學(xué)習(xí)成果；

　　閱讀水平倒退2個(gè)月；

　　開學(xué)后整整1個(gè)月，都在彌補(bǔ)這種滑坡。

　　然而，當(dāng)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子放假不等于放縱，家長(zhǎng)務(wù)必做好監(jiān)督和管教時(shí)，家長(zhǎng)卻抱怨：

　　“我也想讓孩子自覺啊，可他天生愛偷懶，管都管不了。”

　　不然就是直接對(duì)孩子說(shuō)：

　　“你要自覺學(xué)習(xí)，不要總是讓我督促。”

　　父母一定要明白，孩子之所以是孩子，就因?yàn)樗麗弁?，愛偷懶，不愛學(xué)習(xí)。

　　孩子天生不懂自律，不懂堅(jiān)持，你越讓他學(xué)習(xí)，他就越想玩耍，你越怪他不愛學(xué)習(xí)，他就越想逃避。

　　“自律”來(lái)自于“他律”，孩子的自覺不是靠說(shuō)教出來(lái)的，而必須是管教出來(lái)的。

　　父母正確的管教與引導(dǎo)，才能讓孩子明白自律是什么，該如何自律。

　　02

　　每一個(gè)優(yōu)秀自律的孩子

　　背后都站著嚴(yán)格管束的家長(zhǎng)

　　真正有遠(yuǎn)見的父母，在教育孩子的道路上都不會(huì)指望孩子能自覺。

　　華語(yǔ)樂壇流行音樂天王周杰倫，曾在節(jié)目中自爆小時(shí)候被母親逼著學(xué)鋼琴的辛酸史。周杰倫從4歲開始學(xué)鋼琴，還被媽媽要求每天練2個(gè)小時(shí)。

　　而小時(shí)候好動(dòng)的他，根本坐不住，媽媽葉惠美就會(huì)拿著藤條，默默地坐在一旁督促。每當(dāng)聽見窗外別的孩子們?cè)谕忸^嬉戲打鬧玩游戲的聲音，周杰倫心里就特別的難過(guò)。

　　周杰倫甚至埋怨媽媽：“為什么別人都在玩，而我要學(xué)鋼琴”。

　　但是，媽媽還是不會(huì)放松對(duì)他的要求，拿著藤條逼迫他練琴，他只能繼續(xù)練習(xí)。成名之后的周杰倫，非常感謝媽媽的一番苦心。正是因?yàn)閶寢尩母咭螅抛屩芙軅悜{借音樂才華在華語(yǔ)樂壇中有一席之地。

　　真正的教育，應(yīng)該戴上緊箍咒，用規(guī)則和教養(yǎng)，去除本性中的任性與散漫。

　　任何一個(gè)“自覺”的孩子，都少不了父母的長(zhǎng)期陪伴、正確管教與嚴(yán)格督導(dǎo)。

　　而那些懶得管孩子的家長(zhǎng)，還一邊怪孩子不自覺，一邊怪老師作業(yè)布置得太多。

　　什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)教出什么樣的孩子，每一個(gè)自律的孩子，背后都站著嚴(yán)格管教的父母。

　　03

　　每一個(gè)自律的假期

　　都是“彎道超車”的好時(shí)機(jī)

　　教育路上，父母永遠(yuǎn)不能只指望孩子自己變得自覺、自律。

　　你都不教他，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，自覺和自律從來(lái)都不是“無(wú)中生有”的。

　　如果你看到一個(gè)“自覺”的孩子，那一定是父母長(zhǎng)期陪伴、正確督導(dǎo)和嚴(yán)格管教的結(jié)果。

　　衡水中學(xué)的教育方法讓我們明白：

　　孩子不怕高標(biāo)準(zhǔn)，就怕沒有具體的幫助。

　　在孩子還沒有形成自覺性的時(shí)候，我們就要在學(xué)習(xí)上、在生活上給予他具體的指導(dǎo)，手把手指導(dǎo)他養(yǎng)成習(xí)慣。

　　宋倩的教育方法讓我們明白：

　　獎(jiǎng)懲分明、寬嚴(yán)有度的教育才是健康的。

　　管得太嚴(yán)也不好，管得太松也不好，我們一定要了解孩子，因材施教，找到最適合孩子的教育方法。

　　1. 監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)

　　不縱容孩子偷懶，不放任自己偷懶，父母每天要定時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)。

　　延遲滿足孩子的心愿和欲望，鼓勵(lì)他先把手頭的事情做好，分清事情輕重緩急。

　　2. 狠抓孩子的習(xí)慣

　　一旦發(fā)現(xiàn)孩子有壞習(xí)慣萌芽，就要立即遏制糾正，用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)首先要做到以身作則，先嚴(yán)格要求自己，為孩子樹立好的榜樣。

　　3. 嚴(yán)管孩子的手機(jī)

　　不要放任孩子玩手機(jī)，也不要放任孩子過(guò)度娛樂，引導(dǎo)孩子多做有益的事情。

　　最好給孩子制定規(guī)則，約法三章，通過(guò)規(guī)則教會(huì)孩子自我管理。

　　曾有老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)假期=半年學(xué)習(xí)效果，每個(gè)假期都是“彎道超車”的好時(shí)機(jī)。

　　孩子在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，到底是靠自覺自律，還是靠父母管教和監(jiān)督呢？在小玖看來(lái)孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自覺性。因此在教育的道路上，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要單純指望孩子能“自覺”！

　　04

　　管出好孩子

　　慣出熊孩子

　　剛當(dāng)班主任那會(huì)，最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子在家哭得厲害，不愿來(lái)上學(xué)了。”

　　我就很著急，和老師們一起反省，是不是教學(xué)方式不對(duì)，是不是生活照顧不夠細(xì)致，是不是課程讓孩子不感興趣……最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變，總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的，而不愿來(lái)的，就那么幾個(gè)。

　　一個(gè)很突出的例子是，有個(gè)孩子是走讀的，每周回家一次，不哭；而另外一個(gè)孩子每天都回家，早上和媽媽分開時(shí)還要大哭一場(chǎng)。

　　后來(lái)我就明白了，孩子愿不愿意來(lái)主要不是學(xué)校的問題，而是家長(zhǎng)的問題。家里要求嚴(yán)格，孩子就“自覺”地來(lái)上學(xué)；家里太松散，父母心志不堅(jiān)定，孩子就不愿來(lái)。

　　所以，后來(lái)新的孩子入學(xué)時(shí)，我都預(yù)先給家長(zhǎng)說(shuō)，不要以孩子愿不愿來(lái)上學(xué)來(lái)判斷學(xué)校的好壞，來(lái)不來(lái)上學(xué)是家長(zhǎng)的問題，到了學(xué)校能不能學(xué)好才是學(xué)校的問題。

　　孩子愿意來(lái)上學(xué)，也并非是學(xué)校的功勞。

　　現(xiàn)代教育有一個(gè)激動(dòng)人心的口號(hào)，就是發(fā)揮孩子的主體性和自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。聽起來(lái)很高明很動(dòng)人，但事實(shí)上從來(lái)都沒有實(shí)現(xiàn)過(guò)。

　　為什么？因?yàn)樗环先诵裕涣私夂⒆印?/p>

　　孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺，而且你不可能真正建立起他的自覺。小孩子就像個(gè)小動(dòng)物，是一個(gè)感性的情緒化的存在，沒有理性和意志力。

　　教育孩子如果一直寵著、哄著、慣著，那他以后會(huì)更加不自覺，更加為所欲為。

　　一直都很認(rèn)可一句話： 好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。

　　想培養(yǎng)出一個(gè)熊孩子很簡(jiǎn)單，由疼愛到溺愛，孩子被嬌慣放縱久了，就會(huì)變成熊孩子。而想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子也很簡(jiǎn)單，那就要給他恰到好處的管束！

　　05

　　孩子的自覺性

　　越早培養(yǎng)越好

　　孩子的自覺性培養(yǎng)，越早越好，因?yàn)樽杂X性的建立，是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的過(guò)程，教育正常的話，至少也要到十五六歲，才能初步建立起來(lái)。

　　在此之前，孩子都不可能自覺地學(xué)習(xí)，必須要有成人的陪伴、督導(dǎo)以及管束。

　　還記得“虎媽”蔡美兒?jiǎn)幔?/p>

　　她把孩子的教育像發(fā)射火箭一樣做了精確規(guī)劃，不遺余力地幫助孩子，把她們都送入美國(guó)頂尖名校。

　　虎媽的大女兒索菲亞在哈佛畢業(yè)之后，攻讀耶魯法學(xué)研究生。

　　小女兒考上哈佛大學(xué)藝術(shù)歷史系，她決定前往紐約工作一年再去研究生院深造。

　　索菲亞回憶母親一路對(duì)自己的教育，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話：

　　“我認(rèn)為絕大多數(shù)人如果沒有人逼一把，只活出了生命的85%的潛力。而無(wú)論他們的極限是什么，他們總可以做得比這更多一點(diǎn)。”

　　虎媽不準(zhǔn)孩子們?nèi)魏我婚T成績(jī)低于“A”，大女兒索菲婭五年級(jí)時(shí)，有次乘法速算測(cè)試得了第二。

　　她就讓大女兒每天做20張?jiān)嚲?，每?00道速算題，而她則在一旁掐著秒表計(jì)時(shí)。

　　一周強(qiáng)化訓(xùn)練后，索菲婭次次穩(wěn)拿第一，為了保持好成績(jī)，索菲亞經(jīng)常用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己。

　　看起來(lái)殘酷、但精確規(guī)劃的教育模式，在提高孩子自律性的同時(shí)，又開發(fā)了孩子的潛力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。

　　斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授做了一項(xiàng)“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。

　　研究人員找來(lái)一群小朋友，他們給每一個(gè)小朋友一顆棉花糖，并且每人一個(gè)房間，如果15分鐘之后，這顆棉花糖還在，就可以再得到一顆。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一些孩子立馬吃到了棉花糖，有些孩子忍住幾分鐘，還是吃掉了棉花糖。

　　只有不到三分之一的小朋友，則成功用各種方法擺脫棉花糖的誘惑。

　　30年過(guò)去了，當(dāng)年的孩子成了40多歲的中年人。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年能夠忍住不吃棉花糖的孩子，后來(lái)從SAT成績(jī)、就讀學(xué)校的排名，到身體素質(zhì)、社交能力，乃至事業(yè)上的表現(xiàn)等等，都比那些當(dāng)年克制不住自己，早早吃下棉花糖的孩子更突出。

　　德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)： “自由即自律，自律是最大的自由。”

　　自律讓孩子的意識(shí)當(dāng)家做主，幫你去到你想去的地方，幫你到達(dá)你生命想要到達(dá)的高度。

　　06

　　家庭教育

　　不要指望孩子自覺

　　如果孩子一直生活在沒有任何強(qiáng)制的環(huán)境中，他將永遠(yuǎn)也不能成長(zhǎng)，也經(jīng)受不住任何挫折。相反，如果你從小培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他也會(huì)成為大家口中“別人家的孩子”。

　　所以，不要那么強(qiáng)調(diào)孩子的“自覺”了，“自覺”一詞對(duì)孩子太沉重，他小小的身體和心靈承受不了！

　　該訓(xùn)的時(shí)候訓(xùn)一下，只要你訓(xùn)得適時(shí)適度，孩子會(huì)因?yàn)槟阌?xùn)他而感到輕松！如果你一直裝模作樣下不了手，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)教、對(duì)峙、冷戰(zhàn)，那樣孩子才會(huì)真正受到傷害而留下巨大的心理陰影！

　　所以， 今天的父母師長(zhǎng)們，不要再指望孩子的“自覺”了，那是不切實(shí)際的幻想。

　　如果你看到一個(gè)“自覺”的孩子，那多半是父母師長(zhǎng)長(zhǎng)期陪伴、正確督導(dǎo)和嚴(yán)格管束的結(jié)果。

　　這沒有什么可羞愧的，孩子就是這樣，他需要大人的管束，他必須在大人的管束下才能成長(zhǎng)。孩子就是孩子，成人就是成人，成人天然就有管教孩子的權(quán)利，只要他人格正常，他就有這個(gè)能力。

　　“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，該怎么教就怎么教，不要在意那么多流行的詞語(yǔ)和口號(hào)。

　　作為父母，一旦看到孩子的行為逾越規(guī)范時(shí)，就要及時(shí)指出來(lái)并進(jìn)行糾正，否則他會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　有時(shí)候，孩子需要適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制，這種強(qiáng)制并不是對(duì)他的壓迫，而是在他意志軟弱的時(shí)候幫他克服困難，讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有句話說(shuō)得好，父母管教是基礎(chǔ)，孩子自覺自律是目的，基礎(chǔ)打牢，不怕地動(dòng)山搖。在教育路上，永遠(yuǎn)不要只指望孩子自己自覺、自律，父母還是要起到監(jiān)督的作用！