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　　原標題：張?zhí)毂＃号囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才要從小抓起，鼓勵兒童、青少年敢于提出為什么的疑問

　　看點：由搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的“2024搜狐教育年度盛典”于12月26日在北京舉辦，本次盛典以“教育，看見更大的世界”為主題，邀請了來自全國各地的權(quán)威專家、知名學校校長、跨界名人等，共同聚焦教育政策、學校教育、青少年心理健康、教師成長等話題并展開分享，為打造更健康高效的教育模式，重塑良好的教育生態(tài)貢獻智慧。

　　盛典期間，教育部原副部長張?zhí)毂@“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”發(fā)表了主題演講。

　　張?zhí)毂ＵJ為，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須從小抓起，要加強中小學生的科學教育，提升他們的科學素養(yǎng)，鼓勵兒童、青少年敢于提出不同意見，敢于提出為什么的疑問，培養(yǎng)訓練學生批判性思維的能力。

　　以下為張?zhí)毂Ｑ葜v全文：

　　尊敬的各位嘉賓，各位校長，老師、同志們，大家下午好！

　　大家知道，黨和國家已經(jīng)確立了到本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化的強國，實現(xiàn)民族復興的戰(zhàn)略目標。怎么實現(xiàn)這個宏偉目標呢？黨中央又制定了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，確立了創(chuàng)新在社會主義現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，實現(xiàn)科技的自立自強。為什么把創(chuàng)新和科技的自立自強擺到這么重要的地位，我認為主要是四個方面的原因。

　　第一，我們國家經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的需要。在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的新形勢下，只有實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，實現(xiàn)經(jīng)濟由要素投入驅(qū)動向技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動的跨越，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，才能夠發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，實現(xiàn)我國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。

　　第二，打破西方敵對勢力對我國打壓、遏制的需要。實施科技創(chuàng)新和自立自強，才能把核心的技術(shù)牢牢把握在自己手中，打過西方敵對勢力的打壓、遏制，從根本上解決卡脖子的問題。

　　第三，搶占國際科技競爭制高點的需要。在科技革命與大國博弈相互交織，高技術(shù)領(lǐng)域成為國際競爭最前沿和主戰(zhàn)場的新形勢下，誰在科技創(chuàng)新和科技自立自強方面掌握了優(yōu)勢，誰就會搶占科技競爭的制高點和未來發(fā)展的主動權(quán)，落后就要挨打。

　　第四，提升我國創(chuàng)新能力的需要。我國的創(chuàng)新能力正在不斷的提高，在很多領(lǐng)域已經(jīng)從跟跑、并跑提高到領(lǐng)跑的地位。但是，應該看到，與世界最發(fā)達的國家相比，我們的原始創(chuàng)新能力還相對薄弱，一些關(guān)鍵的核心技術(shù)還受制于人，迫切需要進一步提升我們國家的創(chuàng)新能力。

　　從以上的分析可以看出來，能不能實現(xiàn)科技的創(chuàng)新和科技的自立自強，已經(jīng)成為能不能實現(xiàn)我們的戰(zhàn)略目標和能不能實現(xiàn)強國建設、民族復興的一個關(guān)鍵問題。

　　怎么樣實現(xiàn)創(chuàng)新和科技的自立自強？黨的二十大報告指出，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。人才是創(chuàng)新的源泉和根基，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上就是人才驅(qū)動。沒有人才的優(yōu)勢，就不可能有創(chuàng)新的優(yōu)勢，不可能有科技的優(yōu)勢，也不可能有產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。學校是自主培養(yǎng)人才的主要陣地，必須以服務中華民族偉大復興為重要的使命，以支撐中國式的現(xiàn)代化為核心的功能，所以我們必須在建設教育強國的奮斗當中，把培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍作為緊迫的任務擺到突出的位置，為科技創(chuàng)新和自立自強提供有利的支撐。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，龍頭是高等教育，但這并不是說與基礎教育沒有關(guān)系。相反，我們必須從小抓起。科學教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才支撐科技自立自強的奠基工程。雖然我們不能說小學畢業(yè)、高中畢業(yè)就成為拔尖的創(chuàng)新人才，但是我們要從中小學生開始就重視培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下扎實的基礎。

　　為此，我圍繞加強中小學生的科學教育，提升他們的科學素養(yǎng)提幾點建議：

　　第一，重視激發(fā)學生崇尚科學的興趣、好奇心、想象力，這往往是創(chuàng)新的先導和階梯。很多著名科學家的成長經(jīng)歷表明，他們大多在孩童時代就對科學產(chǎn)生興趣，由興趣走向熱愛，由熱愛走向執(zhí)著的追求。經(jīng)過艱苦的奮斗，終究取得事業(yè)上的重大成就。

　　第二，鼓勵兒童、青少年敢于提出不同意見，敢于提出為什么的疑問，培養(yǎng)訓練學生批判性思維的能力。

　　第三，要重視積極參與適合中小學生發(fā)展階段和個人興趣的科學教育活動，引導學生了解和參與以人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)初步的實踐活動，在實踐中接受創(chuàng)新的教育，為他們學習科學精神、科學方法，增強科學的思維提供良好的條件。

　　第四，深化教育綜合改革。在夯實學生基礎知識的基礎上，加強學生探索性思維、創(chuàng)新性思維的訓練和培養(yǎng)，造成中小學生創(chuàng)新能力不足的原因是多方面的，就學校教學而言，不少學校往往以知識為中心，沒有把重點放到科學思維的訓練和培養(yǎng)上，制約了學生創(chuàng)新能力的提高。而且灌輸式的教學方法和學生主要靠死記硬背和機械刷題，提高考分的學習方法，加劇了這種局面。我們要以問題為導向，進一步深化教育體制改革和育人模式的改革，提高教師適應新形勢、新要求的能力，借助人工智能等數(shù)字技術(shù)的武器，把科學思維的訓練融入到學科知識的教學當中。

　　同時，學校要同社會、家庭、政府部門緊密協(xié)作，共同營造崇尚科學、追求創(chuàng)新的教育生態(tài)和環(huán)境，加快扭轉(zhuǎn)教育公利化的傾向，推動教育工作沿著黨中央指引的方向健康發(fā)展，到2035年勝利建成教育強國。

　　預祝會議圓滿成功，新年快到了，祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福，謝謝大家。