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　　暑期，不少中小學(xué)生“泡”在書(shū)店中，用閱讀來(lái)充實(shí)自己的暑期生活。（環(huán)球網(wǎng)  7月10日）

　　暑假應(yīng)該是每個(gè)孩子都期盼已久的假期，因?yàn)榻K于可以自由的支配時(shí)間，做自己喜歡的事情，學(xué)自己想學(xué)的東西，去自己想去的地方。但是作為父母，這個(gè)時(shí)候也是最鬧心的，既想讓孩子補(bǔ)習(xí)功課實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的目的，又想讓孩子外出游玩體會(huì)親子旅行的樂(lè)趣，還想讓孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)感悟藝不壓身的道理等等，由于可選擇的選項(xiàng)太多，以至于暑期接近尾聲，有些家長(zhǎng)還是沒(méi)有做出選擇，白白的讓孩子荒廢了一個(gè)美好的假期。其實(shí)，暑期度過(guò)方式可選項(xiàng)再多，都不要拋棄閱讀這個(gè)必選項(xiàng)，因?yàn)闀?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，  閱讀是最綠色、環(huán)保、且有意義的休閑絕佳方式之一。

　　暑期，一些家長(zhǎng)把孩子放到圖書(shū)館，利用這個(gè)假期讓孩子體會(huì)閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，而不是放養(yǎng)孩子玩手機(jī)打游戲，無(wú)規(guī)律的生活。我們應(yīng)該為這樣的家長(zhǎng)點(diǎn)贊，讓孩子在濃厚的閱讀氛圍中，感受讀書(shū)的快樂(lè)，養(yǎng)成閱讀良好習(xí)慣的同時(shí)，還打發(fā)了暑期的閑暇時(shí)光。在某種程度上，一個(gè)人的閱讀水平就代表了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，甚至閱讀能力的高低就決定了一個(gè)學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的認(rèn)知能力，因?yàn)楫吘蛊渌麑W(xué)科再?gòu)?fù)雜也是一言一句用文字外化于紙張。由此，閱讀真的應(yīng)該成為孩子暑期的必選項(xiàng)。

　　有些家長(zhǎng)，與其猶豫不定讓孩子怎樣度過(guò)暑期，不如第一時(shí)間落實(shí)閱讀這個(gè)必選項(xiàng)。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)做到言傳身教，讓自己養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)耳濡目染讓孩子看在眼里，記在心里。與此同時(shí)還要做好正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，培養(yǎng)興趣與專(zhuān)注力，提高獨(dú)立自主鉆研的能力。除此之外，應(yīng)該做好暑期規(guī)劃時(shí)間表，什么時(shí)間玩什么時(shí)間學(xué)，當(dāng)然閱讀應(yīng)該納入每天必做的計(jì)劃，這樣勞逸結(jié)合的時(shí)間表才不會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感心理，更易接受且長(zhǎng)久執(zhí)行。

　　身體和靈魂總要有一個(gè)在路上，就是說(shuō)我們要么讀書(shū)，豐富自己的思想；要么旅行，增加自己的閱歷。希望在孩子成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)家長(zhǎng)都能成為正確的引路人。