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　　原標(biāo)題：在“善意”的競(jìng)爭(zhēng)中 韓國年輕人卷成冷漠的學(xué)歷歧視怪物 

　　最近豆瓣開分高達(dá)8.9的熱播韓劇《善意的競(jìng)爭(zhēng)》，又把大家的注意力拉回到“卷瘋了”的韓國教育。

　　首爾江南一所頂級(jí)高中，學(xué)生們的家境非富即貴，但他們依然要為眼前的高考?xì)⒓t了眼，被補(bǔ)課填滿，靠藥物減壓，自傷自虐，只為拿下金字塔尖的大學(xué)入場(chǎng)券。

　　（圖/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　主角劉在依，全校第一，從出生開始就被醫(yī)生父親操控成“學(xué)習(xí)怪物”，一邊輸血，一邊高效學(xué)習(xí)。她轉(zhuǎn)頭又從父親的醫(yī)院偷精神藥物，發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈，帶瘋?cè)细咧猩?/p>

　　漫改而來的19禁劇情腦洞大開。現(xiàn)實(shí)世界里，冰美式造就不睡覺的韓國人神話，“首爾共和國”的戲稱，暗藏首都與地方教育的極大失衡，韓國年輕人的精神狀態(tài)也已然接近“怪物”。

　　（圖/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　針對(duì)韓國年輕人這種精神狀態(tài)，西江大學(xué)社會(huì)學(xué)博士吳贊鎬歷經(jīng)四年的社會(huì)調(diào)查與訪談，寫就《我們贊成差別對(duì)待：變成怪物的年輕一代》一書。他在書中提到，韓國二十幾歲的年輕人，一邊被無休止的自我開發(fā)和自我管理搞得疲憊不堪；一邊崇尚學(xué)歷歧視，鄙夷下位者，普遍對(duì)社會(huì)缺乏共情。

　　他用大自然里集體自殺的跳羚來形容韓國年輕人：“因?yàn)閾?dān)心前面的羊把草都吃了，后面的羊往前擠，前面的羊被后面的羊擠著跑，后面的跟著跑，沒有理由，沒有目的地，直到遇到懸崖，同歸于盡。”

　　這本詳實(shí)的社會(huì)學(xué)著作的中文版剛剛上市，但成書已是12年前。其觀察到的韓國年輕一代的特質(zhì)，在今天依然存在，不僅僅是韓國社會(huì)發(fā)展的一面鏡子，也為這個(gè)經(jīng)濟(jì)下行、競(jìng)爭(zhēng)加劇的世界敲響了警鐘。

　　《“我們贊成差別對(duì)待”：變成怪物的年輕一代》

　　[韓]吳贊鎬 著 六一 譯

　　廣西師范大學(xué)出版社 | 野spring

　　像西西弗一樣自我開發(fā)

　　這兩年在中國大學(xué)生群體里很火的“特種兵旅游”，早幾年在韓國年輕人那里也很熱門。吳贊鎬總結(jié)：“現(xiàn)在的人，工作的時(shí)候要像‘怪物’那樣，玩的時(shí)候要像‘特種兵’一樣。”這背后，是時(shí)間管理和自我控制的利刃。

　　韓語里有一個(gè)詞語????，直譯過來就是“自我開發(fā)”。自我開發(fā)類書籍與經(jīng)濟(jì)、管理類的書籍，在二十幾歲讀者?？吹臅鴨卫铮壤_(dá)到了69%。

　　自我開發(fā)是什么？吳贊鎬提到了在中國也一度很火的韓國作家金蘭都的《因?yàn)橥?，所以叫青春》，以及韓國前總統(tǒng)李明博白手起家的演講故事。這類雞湯或成功學(xué)論斷，就是字面意義上的“自我開發(fā)”。它們擅長(zhǎng)教人“應(yīng)該這樣、不要那樣”，勸年輕人少抱怨、多吃苦，像前總統(tǒng)那樣，有靠撿垃圾維持工讀、一路走向政壇巔峰的勇氣。

　　（圖/《低谷醫(yī)生》）

　　雞湯與成功學(xué)書籍我們并不陌生，但在作者的調(diào)查里，學(xué)生們醉心于自我開發(fā)，已經(jīng)到了讓人憂心的程度。

　　比如，大多數(shù)年輕人自我開發(fā)，只是為了滿足就業(yè)的需求。有學(xué)生喜歡攀巖，但因?yàn)楹途蜆I(yè)無關(guān)，已經(jīng)很久不去了。有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給身為任課老師的吳贊鎬發(fā)郵件，希望他可以“故意”給低分，這樣學(xué)生就可以延畢，因?yàn)榫蜆I(yè)困難，保持應(yīng)屆生的身份可能會(huì)更好一些。

　?。▓D/《低谷醫(yī)生》）

　　因無法就業(yè)而推遲畢業(yè)的大學(xué)生在韓國被稱為NG(no graduation)族。早在2015年，一位在韓國頂尖三大名校（首爾大學(xué)、高麗大學(xué)和延世大學(xué)，根據(jù)英文首字母，被稱為SKY）之一的延世大學(xué)門口賣了四年鮮花的老奶奶對(duì)媒體感慨，因?yàn)閰⒓赢厴I(yè)典禮的學(xué)生越來越少，畢業(yè)花束的銷量減少了30%。

　　與此同時(shí)，年輕人即使得不到什么，依然還得不停努力，像西西弗推石頭那樣，無法脫離魔咒。自我開發(fā)甚至成了韓國上班族的強(qiáng)迫癥，“為什么要用‘自我開發(fā)’這么帥氣的詞語去包裝‘自我犧牲’？”

　　那么，為什么韓國人會(huì)如此癡迷“自我開發(fā)”？

　　回到這個(gè)詞語興起的時(shí)候，那是上個(gè)世紀(jì)90年代初，在外向型經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)下，韓國創(chuàng)造了持續(xù)30年的“亞洲四小龍”神話，工業(yè)社會(huì)繁榮，經(jīng)濟(jì)騰飛。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從1980年到1992年，韓國GDP排名從世界第27位上升到第13位。

　?。▓D/《安娜》）

　　那時(shí)，人人都信奉“在自己的人生軌道努力便可以成功”。只要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在社會(huì)好好工作，即使無法盡善盡美，社會(huì)也會(huì)給予回報(bào)。

　　但吳贊鎬筆下的二十多歲的年輕人，他們大多生于亞洲金融危機(jī)前后，被稱為“IMF世代”。他們往往幼年目睹過父親丟掉工作飯碗，被教育“只有贏才能活下去”。

　　1998年的一天，吳贊鎬走在首爾街頭，目睹上班族在滿街的流浪漢的夾縫里安靜穿行，他們的靜默傳達(dá)著：“如果在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，我也會(huì)變成他們中的一員。”

　　時(shí)至今天，上一輩篤信的“自我開發(fā)”的價(jià)值觀，并沒有隨著時(shí)代變遷而消失，反而與高度新自由主義的體制一起，給韓國年輕的個(gè)體施壓。在“別只會(huì)抱怨環(huán)境”“我們吃過的苦比你多”的討伐里，年輕人在接近自虐的學(xué)習(xí)刷分競(jìng)爭(zhēng)中，變成冷漠的歧視怪物。

　　學(xué)歷歧視，一種日常習(xí)慣

　　韓國文學(xué)和電影，非常擅長(zhǎng)用充滿感官想象的細(xì)節(jié)，來刻畫分化的階層。

　　（圖/《寄生蟲》）

　　著名的電影《寄生蟲》會(huì)讓人看完聞一聞，身上是不是有地下室的味道；金愛爛的小說《過子午線》里，主人公高考失利，到遍地補(bǔ)習(xí)班的鷺梁津復(fù)讀，空氣里的腥味被說成是“63大廈水族館的魚在高空腐爛的味道”。

　　這些描寫之所以讓人印象深刻，就在于人的感官其實(shí)是很生活化的東西，它隱藏在細(xì)微的細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中，無孔不入，又赤裸裸地展現(xiàn)出身份的差別和階層的固化。

　　在與更多韓國年輕人的訪談中，吳贊鎬不止一次地發(fā)現(xiàn)， 他們會(huì)根據(jù)各種感官細(xì)節(jié)和習(xí)慣，從道德評(píng)判的角度，去歧視學(xué)歷不如自己的人。

　?。▓D/《寄生蟲》）

　　高麗大學(xué)的孝敬在上學(xué)的地鐵上發(fā)現(xiàn)，那些喝著冰美式、嚼著冰塊或者呼呼大睡的學(xué)生，是不會(huì)從高麗大學(xué)那一站下車的，地鐵沿線還有首爾女大、同德女大、首爾工大等，“一個(gè)人平時(shí)的態(tài)度和公德心有多重要啊”。

　　另一位叫智敏的學(xué)生分享，朋友的男友來自地方大學(xué)（非首都圈的學(xué)校），朋友因?yàn)橐鲎鳂I(yè)，不能和他約會(huì)。智敏覺得，地方大學(xué)的學(xué)生就是這樣的吧，荒廢學(xué)業(yè)，對(duì)未來不怎么重視。學(xué)生們還會(huì)因?yàn)椤督?jīng)濟(jì)學(xué)原理》地方高校的教學(xué)進(jìn)度比首爾慢，就判斷其學(xué)術(shù)能力不行。

　　更有代表性的是棒球服文化。調(diào)查中，65%的學(xué)生會(huì)在路上特意確認(rèn)看到的高校棒球服背后的大學(xué)校名。因?yàn)楦呖际ЮM(jìn)入西江大學(xué)工商管理系的石俊對(duì)自家學(xué)校的棒球服沒興趣。但據(jù)他觀察，延世大學(xué)的學(xué)生穿棒球服都不會(huì)背雙肩包，如果背也要單肩挎著。

　　漫天的偏見，讓學(xué)歷等級(jí)主義區(qū)別于“追求共同體利益”的學(xué)閥壟斷，呈現(xiàn)出更深層的歧視， 即要求社會(huì)認(rèn)同“學(xué)力客觀差異”，從更高處蔑視更低處。

　　（圖/《安娜》）

　　但是，這又何嘗不是身陷“自我開發(fā)”漩渦的年輕人們慣常選擇的路線：和不夠努力的人做對(duì)比，以讓自己心里好受一些。許多和吳贊鎬交流的學(xué)生，不是沒有意識(shí)到韓國的學(xué)歷至上程度有多嚴(yán)重，但只要更進(jìn)一步，他們就像約好了一樣，反轉(zhuǎn)觀點(diǎn)，開始強(qiáng)調(diào)自己高考有多努力。

　　學(xué)歷等級(jí)主義的盛行，映射了年輕一代程度更深的自我內(nèi)化。

　　去年11月，韓國高考創(chuàng)下21年來報(bào)考人數(shù)新高的紀(jì)錄。因?yàn)獒t(yī)學(xué)院擴(kuò)招，挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)院的復(fù)讀生人數(shù)大幅度增加。韓國高考為期一天，學(xué)生需要在八小時(shí)完成五個(gè)科目的測(cè)試。那一天，全國股市推遲開市，公司員工推遲上班，飛機(jī)在英語聽力考試時(shí)停飛35分鐘。

　?。▓D/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　而根據(jù)現(xiàn)行的韓國高校招生制度，高考成績(jī)之外，學(xué)生生活記錄簿、論文、面試技巧等都會(huì)成為大學(xué)評(píng)判學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)各階段成績(jī)、社團(tuán)或?qū)W生干部的經(jīng)歷都會(huì)進(jìn)入生活記錄簿。

　　《善意的競(jìng)爭(zhēng)》中，這間貴族學(xué)校設(shè)有繽紛多彩的社團(tuán)，其中還包括考醫(yī)學(xué)院能夠加分的醫(yī)學(xué)社團(tuán)，一位難求。從小地方來的主角走到大門口，幾籠剛剛送到的小白鼠停在他的視線里。其中一個(gè)籠子里，一只小白鼠已經(jīng)在斗爭(zhēng)中失去了生命。

　　“一個(gè)痛快的解決辦法都提不出來”

　　“我連一個(gè)痛快的解決辦法都提不出來，美其名曰社會(huì)學(xué)的角度，何嘗不是故意把放大鏡對(duì)準(zhǔn)了他們最赤裸的樣子呢？雖然可以自豪地在課堂討論年輕人如何被壓迫以及壓迫的結(jié)果，并且我相信這是對(duì)孩子們獨(dú)特的社會(huì)學(xué)的安慰方式，但是我們的共鳴就到此為止了。”

　　這是吳贊鎬寫在書末尾的一段反思。通常情況下，作為研究者提出研究問題、剖析問題產(chǎn)生的各種原因并呈現(xiàn)問題的各個(gè)細(xì)節(jié)之后，大家都會(huì)期待他們提出相應(yīng)的解決辦法。

　?。▓D/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　諸如，韓國年輕人這么卷怎么辦？學(xué)歷至上的歧視令人如此窒息怎么辦？年輕一代在現(xiàn)實(shí)世界的不公平面前展現(xiàn)出越來越多的冷漠怎么辦？社會(huì)學(xué)能做的其實(shí)很有限。

　　它能做的可能是治愈勸導(dǎo)自我開發(fā)的社會(huì)本身，打破自我開發(fā)的神話。 一個(gè)最直接的行動(dòng)就是，清除“只會(huì)抱怨環(huán)境”的偏見，同時(shí)規(guī)避“這樣做就能改變世界嗎？”的失敗主義傾向。

　　吳贊鎬講述了自己在部隊(duì)服兵役的親身經(jīng)歷。他以二等兵的身份回家休假時(shí)，父母覺得需要讓他帶點(diǎn)吃的，去軍隊(duì)里打點(diǎn)一下前輩和上級(jí)。但后來，他發(fā)現(xiàn)自己開了個(gè)“壞頭”，其他士兵休假回來也紛紛帶特產(chǎn)禮物。直到有一次，在一位士兵帶了二十幾塊比薩后，班長(zhǎng)叫停了這場(chǎng)“進(jìn)貢之戰(zhàn)”。

　　（圖/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　從部隊(duì)到大學(xué)，從高考到求職，需要真正進(jìn)入年輕人具體的情境里，諸如發(fā)現(xiàn)自我開發(fā)書籍背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)的不平等，重新思考從機(jī)會(huì)到過程再到結(jié)果的平等與否，這些都能夠幫助人們?nèi)?gòu)建一個(gè)健康的社會(huì)。

　　而回到韓國社會(huì)的機(jī)制，大學(xué)企業(yè)化的趨勢(shì)，讓高校紛紛根據(jù)就業(yè)率調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，人文學(xué)科式微，以工商管理為主的經(jīng)管類專業(yè)膨脹發(fā)展，財(cái)閥高度壟斷的企業(yè)正在加入這個(gè)陣列，加劇了學(xué)生商品化的進(jìn)程。“通宵加班，我可以”的求職戰(zhàn)斗宣言背后，不應(yīng)該只看到年輕個(gè)體的自我開發(fā)，更應(yīng)該反思從教育到商業(yè)所形成的共謀體系。

　　（圖/《善意的競(jìng)爭(zhēng)》）

　　2023年釜山國際電影節(jié)的開幕影片《我討厭韓國》里，主角桂娜每天要花4個(gè)小時(shí)在上下班的通勤路上，在公司被領(lǐng)導(dǎo)畫餅，卻不能升職加薪。桂娜母親認(rèn)為她有穩(wěn)定的對(duì)象和工作，接下來就應(yīng)該自然而然地結(jié)婚生子，然而，她卻不想如此，“我只是在想，能不能活得輕松一點(diǎn)”。

　　這部電影的原著中，主角有這樣一句話：“有人問我，我為什么不愛自己的祖國，因?yàn)槲业淖鎳膊粣畚?，不是嗎?rdquo;

　　不只是年輕人，世界上有如此多復(fù)雜的群體樣態(tài)，也許在將某一群體視為怪物的同時(shí)，我們更應(yīng)該深入其中，去聽聽個(gè)體的聲音，去看看那個(gè)造出怪物的環(huán)境，是怎樣一步一步變成今天的模樣的。