摘要: 原標(biāo)題：家長(zhǎng)們也開始佛系了！只要孩子好好活著 長(zhǎng)大掃大街也無妨 無論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，生活都是五味雜陳的。各行各業(yè)都有自己的酸甜苦辣，高學(xué)歷也
原標(biāo)題：家長(zhǎng)們也開始“佛系”了！只要孩子好好活著 長(zhǎng)大掃大街也無妨
無論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，生活都是五味雜陳的。各行各業(yè)都有自己的“酸甜苦辣”，高學(xué)歷也未必能獲得穩(wěn)定的崗位和可觀的收入，升學(xué)考試也沒有家長(zhǎng)想象中那么重要，更何況是平時(shí)的作業(yè)和期末考試，何必跟孩子錙銖必較呢？
佛系家長(zhǎng)或?qū)⒊蔀橼厔?shì)，只要孩子好好活著，長(zhǎng)大掃大街也無妨
家長(zhǎng)教育心態(tài)的轉(zhuǎn)變并非偶然，而是用很多鮮活的生命換來的。近些年各地都出現(xiàn)過一些極端現(xiàn)象，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而選擇輕生。還有的學(xué)生因?yàn)楸患议L(zhǎng)批評(píng)而離家出走，家長(zhǎng)心急如焚，甚至動(dòng)用媒體的力量全城尋人，結(jié)果大部分都是以悲劇收?qǐng)觥?/p>
這些家長(zhǎng)時(shí)候悔不當(dāng)初，直呼不該為了考試分?jǐn)?shù)而給孩子太大的壓力。沒有什么是比生命和健康更寶貴的，留得青山在不怕沒柴燒，總有人去掃大街，不上大學(xué)又有何妨？
當(dāng)家長(zhǎng)的心態(tài)有了變化后，學(xué)校再考試，家長(zhǎng)明顯就不再緊張焦慮了，反而安慰孩子，會(huì)寫就寫不會(huì)寫就歇著睡一覺也行，別累著。考試成績(jī)不理想也沒關(guān)系，只要好好活著，長(zhǎng)大掃大街也無妨。
學(xué)生把成績(jī)拿給家長(zhǎng)看時(shí)，家長(zhǎng)也不再糾結(jié)分?jǐn)?shù)和排名，而是多想想孩子的優(yōu)點(diǎn)安慰自己。好像除了學(xué)習(xí)不好以外，沒有什么缺點(diǎn)了，會(huì)做家務(wù)，懂事孝順，性格樂觀，熱愛運(yùn)動(dòng)，不能因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)和考試就全盤否定。
因此當(dāng)老師督促家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，家長(zhǎng)的佛系態(tài)度也讓老師感到驚訝。都說家長(zhǎng)怕遇到佛系老師，實(shí)際上老師也怕遇到佛系家長(zhǎng)。孩子犯錯(cuò)誤老師也不能批評(píng)，家長(zhǎng)生怕批評(píng)會(huì)傷孩子的自尊，讓孩子產(chǎn)生極端想法。
“佛系教育”不代表擺爛，因材施教才是明智之舉
部分家長(zhǎng)的教育方式有些極端，要么就非常嚴(yán)格，學(xué)生成績(jī)有一點(diǎn)退步都如臨大敵，要么就徹底擺爛，學(xué)生考0分也當(dāng)做無事發(fā)生。要是老師因?yàn)閷W(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而處罰學(xué)生，家長(zhǎng)可能還會(huì)投訴老師，這讓老師也很頭疼。
所謂佛系教育，是順應(yīng)天性，不再靠補(bǔ)課揠苗助長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。喜歡體育就去當(dāng)體育生，喜歡畫畫就當(dāng)美術(shù)生，不要把學(xué)習(xí)過于功利化，好像不學(xué)數(shù)理化，考不上 大學(xué)就一無是處。
三百六十行行行出狀元，或許對(duì)于普通家庭的學(xué)生來說學(xué)藝術(shù)和體育比較吃虧，但未必沒有出頭之路。前提是要區(qū)別三分鐘熱度還是真有天賦，用優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)再激發(fā)自覺能動(dòng)性，這要比家長(zhǎng)的說教和補(bǔ)課更有效果。
要是家長(zhǎng)因?yàn)榉鹣刀鴮?duì)學(xué)生放任不管，可能會(huì)出現(xiàn)更大的隱患，反而不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)不能太嚴(yán)苛，張弛有度即可，至于如何把握尺度，也是見仁見智。
學(xué)生態(tài)度反常，家長(zhǎng)一定要重視
一位家長(zhǎng)表示，很多悲劇往往是可以避免的。有一名高二學(xué)生，突然給家長(zhǎng)打電話說想回家，結(jié)果沒當(dāng)回事，結(jié)果當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生就在絕望中離開人世。
還有一位高三女生的家長(zhǎng)表示，女兒一向乖巧懂事，突然有一天打電話痛哭流涕說想回家，家長(zhǎng)當(dāng)天下班就去學(xué)校接孩子了，從而避免了悲劇的發(fā)生。
很多學(xué)生在情緒崩潰的時(shí)候都會(huì)向家長(zhǎng)和老師求助，但凡大家真正關(guān)心他們，就會(huì)意識(shí)到危險(xiǎn)性。可惜很多老師和家長(zhǎng)單純以為是學(xué)生想偷懶，或者哭完發(fā)泄完就好了，沒有及時(shí)安慰他們，結(jié)果造成終身遺憾。
無論是幾年級(jí)的學(xué)生，都應(yīng)該定期接受心理健康教育，學(xué)校也可以配備心理健康老師，如果學(xué)生有心結(jié)不方便跟班主任和父母說，可以去找心理老師。
最重要的還是家長(zhǎng)的態(tài)度，平時(shí)多陪陪孩子，聽聽他們的心聲，不要覺得什么都是少年強(qiáng)說愁，或許對(duì)于家長(zhǎng)來說都是小事，但對(duì)于學(xué)生來說當(dāng)下的所有事都是過不去的坎。
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