摘要: 原標(biāo)題：關(guān)于教育，2025各地政府工作報告都說了啥？ 近日，北京、浙江、吉林、河南、海南、遼寧等地，陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告。 聚焦新一年的
原標(biāo)題：關(guān)于教育，2025各地政府工作報告都說了啥？
近日，北京、浙江、吉林、河南、海南、遼寧等地，陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告。
聚焦新一年的教育、科技、人才工作，圍繞“雙一流”、新大學(xué)建設(shè)、學(xué)科專業(yè)調(diào)整，各地政府工作報告都說了啥？將開展哪些重要工作？一起來看——
北京：推進(jìn)市屬高校一校一策分類提升
立足服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，著力建設(shè)世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。
支持在京高校高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)市屬高校一校一策分類提升，吸引國外高水平理工農(nóng)醫(yī)類大學(xué)合作辦學(xué)，促進(jìn)良鄉(xiāng)大學(xué)城、沙河高教園、重點大學(xué)園區(qū)的校產(chǎn)城融合發(fā)展。開展職業(yè)教育本科試點，加強(qiáng)職業(yè)院校建設(shè)。
著力提升義務(wù)教育發(fā)展質(zhì)量，增加中小學(xué)學(xué)位2萬個，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升，強(qiáng)化學(xué)生、教師體質(zhì)健康和心理健康建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
筑牢首都人才競爭優(yōu)勢。完善海外引進(jìn)人才支持保障機(jī)制，集聚戰(zhàn)略科學(xué)家和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)人才。實施青年科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)支持專項，升級優(yōu)秀國際博士后引進(jìn)計劃，推動各類政策和項目向青年傾斜。
浙江：強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)
做深做實教育科技人才一體改革發(fā)展的文章。強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)，深入實施“315”科技創(chuàng)新體系建設(shè)工程、“雙一流196”工程和高?；A(chǔ)設(shè)施提質(zhì)工程，統(tǒng)籌高能級科創(chuàng)平臺打造、高水平大學(xué)建設(shè)、高層次人才引育，強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，深化與高校、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)合作，共同建設(shè)科創(chuàng)平臺，一體配置資源要素，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，強(qiáng)化概念驗證和中試平臺建設(shè)，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)，推動創(chuàng)新要素充分涌流、創(chuàng)新活力充分激發(fā)，全年研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)3.3%左右，實施重大科技項目400個以上，新引進(jìn)頂尖人才40名以上，新增高技能人才20萬人。
提升教育事業(yè)發(fā)展水平。優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動，做深做實縣域“教共體”，實施普通高中擴(kuò)容增量計劃，深入推進(jìn)山區(qū)海島“縣中崛起”，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力辦好人民滿意的教育。
提檔升級中小學(xué)校食堂800家。新增公辦普通高中新生學(xué)位2萬個。為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務(wù)教育公辦學(xué)位。
河南：加快河南電子科技大學(xué)（籌）、鄭州航空航天大學(xué)（籌）建設(shè)
加快建設(shè)北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流大學(xué)鄭州研究院，建成國家超算互聯(lián)網(wǎng)核心節(jié)點工程。
推動鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)提質(zhì)晉位、第二梯隊創(chuàng)建實現(xiàn)突破，加快河南電子科技大學(xué)（籌）、鄭州航空航天大學(xué)（籌）等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
支持省醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中原醫(yī)學(xué)科學(xué)城、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展，聯(lián)動建設(shè)省中醫(yī)藥科學(xué)院、省預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院，加快中原細(xì)胞和基因治療等特色專業(yè)園區(qū)建設(shè)。
開展中原農(nóng)谷建設(shè)新一輪三年行動。支持中原農(nóng)谷與崖州灣國家實驗室深度合作，支持嵩山、神農(nóng)等實驗室成為國家實驗室基地，支持隧道掘進(jìn)裝備等領(lǐng)域創(chuàng)建國家技術(shù)創(chuàng)新中心，力爭高能物理研究中心大科學(xué)裝置納入國家規(guī)劃。
廣東：支持籌辦大灣區(qū)大學(xué)
深入實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，鞏固學(xué)前教育“5085”攻堅成果，新增義務(wù)教育學(xué)位40萬個，擴(kuò)大普通高中公辦學(xué)位供給，推動縣域普通高中發(fā)展提升。
深入推進(jìn)職業(yè)教育培優(yōu)工程，建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。
實施高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計劃，深化高校“雙一流”建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。
建設(shè)大灣區(qū)國際教育示范區(qū)，支持籌辦大灣區(qū)大學(xué)，鼓勵境外高水平理工類大學(xué)來粵合作辦學(xué)。
加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。深入實施十年“卓粵”計劃，完善競爭性支持和穩(wěn)定支持相結(jié)合的投入機(jī)制，持續(xù)將1/3以上的省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金投向基礎(chǔ)研究。
推進(jìn)大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心、綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)，健全光明科學(xué)城、松山湖科學(xué)城、南沙科學(xué)城等聯(lián)動發(fā)展機(jī)制，推動重大科技基礎(chǔ)設(shè)施共建共管共享。
海南：優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學(xué)科專業(yè)
提升教育科技人才融合度。統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制改革，構(gòu)建更加開放的引才機(jī)制，建設(shè)人才薈萃之島、技術(shù)創(chuàng)新之島。
推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位4萬個、普通高中學(xué)位5000個，納入集團(tuán)化管理的公辦中小學(xué)達(dá)50%以上，基本完成鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和小學(xué)教學(xué)點撤并，實施縣域高中振興工程和薄弱學(xué)校提升工程，義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷比例提升至78%。
繼續(xù)支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科、支持海南醫(yī)科大學(xué)深化改革和高質(zhì)量發(fā)展，全面開工建設(shè)海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)規(guī)劃項目，推動海南警察學(xué)院獲批、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升職業(yè)本科，優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學(xué)科專業(yè)。
推動職業(yè)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件和師資隊伍建設(shè)“雙達(dá)標(biāo)”。
提升創(chuàng)新發(fā)展能級，主動對接國家戰(zhàn)略科技力量，加強(qiáng)國際科技合作，打造多層級科技創(chuàng)新體系。加大核心技術(shù)攻關(guān)力度，支持崖州灣國家實驗室承接國家重大專項任務(wù)，推動海洋領(lǐng)域國家實驗室海南基地建設(shè)取得實質(zhì)性進(jìn)展。
完成“技能自貿(mào)港”三年行動，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠，年度開展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)10萬人次以上、新增技能人才8萬人以上。
吉林：支持省屬高校建設(shè)“雙一流”大學(xué)
強(qiáng)化教育人才支撐，實施高等教育“百億工程”“辦學(xué)條件改善工程”，打造一批高水平應(yīng)用型學(xué)科，超前布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)急需的學(xué)科專業(yè)。
統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴(kuò)崗、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)帶動、靈活就業(yè)等措施，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)270萬人，高校畢業(yè)生留吉超過15萬人。
深化義務(wù)教育“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校、新建校”集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)本科教育提質(zhì)發(fā)展，支持省屬高校建設(shè)“雙一流”大學(xué)。
建設(shè)全國學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展試點省。編制《青年發(fā)展友好型省份建設(shè)規(guī)劃》，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)等政策體系。
遼寧：力爭10個學(xué)科穩(wěn)定在世界一流水平
堅持創(chuàng)新驅(qū)動，加快建設(shè)科技強(qiáng)省。一體推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)，積極爭創(chuàng)具有全國影響力的區(qū)域科技創(chuàng)新中心，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力，加快實現(xiàn)動力變革、動能轉(zhuǎn)換。
深化高等教育改革，加快推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)，力爭10個學(xué)科穩(wěn)定在世界一流水平。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，加快高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)遼寧高等研究院，強(qiáng)化大學(xué)科技園建設(shè)。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合。
深入實施“興遼英才計劃”“百萬學(xué)子留遼來遼”行動，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團(tuán)隊。
弘揚(yáng)科學(xué)家精神、勞模精神，完善產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)體系，加大復(fù)合型技能人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)造就大國工匠、卓越工程師。
新疆：加快新疆大學(xué)、石河子大學(xué)“雙一流”建設(shè)
大力實施科技興疆戰(zhàn)略。深化“四方合作”和科技援疆機(jī)制，高質(zhì)量建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展試驗區(qū)、烏昌石國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，支持上庫高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)爭創(chuàng)國家高新區(qū)。
強(qiáng)化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，開展新技術(shù)新產(chǎn)品新場景大規(guī)模應(yīng)用示范行動，打造面向中亞的區(qū)域科技創(chuàng)新中心。深化科技評價體系和激勵機(jī)制改革，推動重大科技成果高效轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。
推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。推動優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，加快新疆大學(xué)、石河子大學(xué)“雙一流”建設(shè)，培育自治區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相關(guān)新興學(xué)科，布局理工類急需緊缺學(xué)科專業(yè)，提升高校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。
支持南疆職業(yè)教育發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)高職教育資源下沉縣（市），促進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展。
實施自治區(qū)“銀齡講學(xué)計劃”。建設(shè)區(qū)域人才高地。充分用好人才發(fā)展基金，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌抓好整建制人才引進(jìn)，打造支撐新疆現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍。
加快布局新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)。研究制定自治區(qū)培育新質(zhì)生產(chǎn)力的政策措施，開展“人工智能+”行動，梯度培育創(chuàng)新型企業(yè)。
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