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　　原標(biāo)題：“隨時隨地父母學(xué)堂”依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”賦能萬千家庭

　　今年1月，教育部在《落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)——2019年全國教育工作會議》中指出：家庭教育要高度重視起來。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。

　　近日來，孩子離家出走、跳樓自殺等事件仍見諸報端，當(dāng)我們在為發(fā)生的事件感到惋惜時，更要深思其背后的家庭教育問題。

　　圖片來源網(wǎng)絡(luò)

　　父母是孩子的第一任也是"任期"最長的老師。然而很多父母更多的關(guān)注于孩子的成績以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，解決問題的方式也局限于批評、懲罰、獎勵等流于表面的形式，對孩子的行為、表現(xiàn)背后的真正原因缺乏分析，對孩子成長的心理需求缺乏關(guān)心，導(dǎo)致孩子成長過程中問題層出不窮，影響孩子健康成長。

　　孩子的心理健康發(fā)展是一切成就的基礎(chǔ)，摸透孩子成長的本質(zhì)、對問題的預(yù)防要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對表象的把握和控制。父母的觀念以及言傳身教潛移默化地影響著孩子的理想、道德、行為、習(xí)慣及性格等素質(zhì)的形成。由于每個家庭情況不同，家長本身的思想、道德素質(zhì)不一，文化水平不同，認(rèn)知能力各異，家庭教育存在的問題較多。

　　如今，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)被全社會所倡導(dǎo)，在各界人士的共同努力下，中國家長的意識已經(jīng)慢慢覺醒，開始重視學(xué)習(xí)專業(yè)的家庭教育知識，提高家庭教育水平，為孩子成長提供更好的家庭環(huán)境。

　　“隨時隨地父母學(xué)堂”就是這樣一家專為父母開設(shè)的學(xué)堂，以“助力中國家庭美滿，成就孩子卓越幸福”為使命，以父母成長為核心，聯(lián)合教育部發(fā)展研究中心專家戴潔、四川大學(xué)心理學(xué)教授格桑澤仁、廣東省“中小學(xué)優(yōu)秀心理教師”榮譽(yù)獲得者、臨床心理學(xué)碩士、心理咨詢師等優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦家庭教育、家庭關(guān)系、親子關(guān)系，致力為中國父母打造專業(yè)、易懂、實(shí)用、方便的學(xué)習(xí)平臺，讓所有的父母與孩子共同成長。

　　深耕教育領(lǐng)域16年的該學(xué)堂創(chuàng)始人段夢婷認(rèn)為，父母是孩子教育的源頭，如果父母未用科學(xué)系統(tǒng)的教育方法，一味地逼孩子學(xué)習(xí)，往往會被不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綁褐屏撕⒆拥奶熨x，破壞了其成長的優(yōu)勢。該學(xué)堂從角色認(rèn)知、良好關(guān)系、情緒管理、優(yōu)良家風(fēng)、言傳身教等五個維度設(shè)計課程架構(gòu)，為我國四億多家庭注入科學(xué)養(yǎng)育的力量，推動家庭教育創(chuàng)新發(fā)展，幫助父母們解決家庭教育中的煩惱。

　　隨時隨地父母學(xué)堂創(chuàng)始人段夢婷

　　段夢婷表示，線上服務(wù)為父母提供了學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)上的便利，為其提供了更經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)途徑。在學(xué)習(xí)過程中，家長還可以通過多種方式與平臺老師或?qū)＜疫M(jìn)行溝通，比如社群、語音、面對面視頻等，這些靈活的學(xué)習(xí)方式，可以真正實(shí)現(xiàn)幫助家長隨時隨地學(xué)習(xí)做更好的父母。同時，隨時隨地父母學(xué)堂還將在全國主要城市分批設(shè)立父母家庭俱樂部，通過線下訓(xùn)練的方式，讓父母更方便、更專業(yè)、更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，以提升其培養(yǎng)孩子的綜合能力及知識水平。