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　　原標(biāo)題：上海減負(fù)方案：開學(xué)兩周內(nèi)不得考試，鼓勵(lì)實(shí)踐性和跨學(xué)科作業(yè)

　　9月3日訊，昨天，上海市教委牽頭出臺了《本市落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)增效工作實(shí)施意見》和《上海市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理措施》，對中小學(xué)各年級、各學(xué)科的考試要求、作業(yè)布置等各環(huán)節(jié)均提出了細(xì)化要求，其中動手實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力被多次提及。

　　規(guī)范考試評價(jià)，嚴(yán)禁聯(lián)考、月考

　　文件提出，學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。具體要求包括：每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)不得舉行考試、紙筆測試；小學(xué)階段不進(jìn)行期中考核；初中除語文、數(shù)學(xué)、外語的其他學(xué)科，只能進(jìn)行期末考核；物理、化學(xué)、生命科學(xué)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈取?/p>

　　考試要求細(xì)則

　　關(guān)于考試難度和排名，意見提出，要堅(jiān)持教考一致原則，各級考試命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求進(jìn)行，嚴(yán)禁隨意增加考試難度。嚴(yán)禁各區(qū)按考試成績對學(xué)生、學(xué)校進(jìn)行排名，按升學(xué)率對學(xué)校排隊(duì)，嚴(yán)禁下達(dá)中考、高考等相關(guān)考試指標(biāo)，或以此進(jìn)行排名獎(jiǎng)懲。

　　此外，考試成績亦不能作為評價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的標(biāo)準(zhǔn)，對有違反減負(fù)行為的教師，查實(shí)一件、處理一件，并將處理結(jié)果記入校長、教師誠信檔案。

　　制定作業(yè)管理制度，鼓勵(lì)“跨學(xué)科”作業(yè)

　　根據(jù)文件要求，學(xué)校要制定作業(yè)管理制度，建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理。

　　作業(yè)來源方面，嚴(yán)格管理學(xué)習(xí)類APP和進(jìn)校教學(xué)資料，不得使用未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)，不得要求或組織學(xué)生購買未經(jīng)國家或上海市審查通過的教學(xué)資料。

　　布置作業(yè)時(shí)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，并明確作業(yè)要求和評價(jià)方式，不得布置懲罰性作業(yè)。

　　值得注意的是，跨學(xué)科、主題式作業(yè)被兩次提及，素質(zhì)教育導(dǎo)向明顯。

　　文件指出，學(xué)校要探索利用信息化手段，有序安排實(shí)踐性作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)。要推進(jìn)小幼銜接，探索實(shí)施小學(xué)低年段基于學(xué)科的主題式綜合活動課程，堅(jiān)持從學(xué)生生活出發(fā)選取主題，圍繞主題設(shè)計(jì)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)，通過“做中學(xué)”等活動豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　上海市教委要求，各區(qū)應(yīng)建立學(xué)校作業(yè)長效管理機(jī)制，將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績效考核范圍，定期抽查發(fā)布學(xué)校作業(yè)管理效能監(jiān)測報(bào)告。

　　校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，政策再次強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”“培訓(xùn)與招生掛鉤”等問題。家校協(xié)同上，意見提出各區(qū)、各校要辦好家長學(xué)校，在隊(duì)伍、場地、經(jīng)費(fèi)等方面給予保障，確保區(qū)域內(nèi)家長學(xué)校全覆蓋。