人民教育出版社回應 學生質(zhì)疑羿射九日
摘要: 原標題：人民教育出版社回應 學生質(zhì)疑羿射九日 6月14日下午，就福州小學生質(zhì)疑課文《羿射九日》表述不恰當一事，人民教育出版社在官方微博發(fā)表回應
原標題：人民教育出版社回應 學生質(zhì)疑羿射九日
6月14日下午，就福州小學生質(zhì)疑課文《羿射九日》表述不恰當一事，人民教育出版社在官方微博發(fā)表回應 。
以下為人民教育出版社回應全文：
這個孩子敢于質(zhì)疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。《羿射九日》是我國經(jīng)典的神話故事，小學語文教材中的這篇課文是參考《神話故事新編》（編著者袁珂，中國青年出版社，1963）以及《中國大典·夏商周》（云南教育出版社，2010）等書籍中關于“羿射九日”的片段進行改寫的，旨在讓學生感受我國古代神話的魅力。神話中充滿了神奇的想象，會有很多夸張的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是為了突出十個太陽給人們帶來的災難，羿“翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河”，也是用夸張的手法表現(xiàn)他的神力。
聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當。教材編寫組正在認真研究，會對教材進行適當修改，下個版本的教材這個問題就解決了。
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