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　　原標(biāo)題：學(xué)校要求“發(fā)不過(guò)指”,不剪不給上學(xué) 學(xué)生質(zhì)疑：這樣的規(guī)定合理嗎？

　　“學(xué)校強(qiáng)制我們剪頭發(fā)怎么辦？不剪不讓上課。”

　　近日，我們收到來(lái)自邛崍市文昌中學(xué)學(xué)生小林同學(xué)的一則反映。小林同學(xué)說(shuō)，學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)生的發(fā)型有著十分嚴(yán)苛的要求：男生的頭發(fā)長(zhǎng)度不得超過(guò)一個(gè)手指頭，即手指插入頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)不得超過(guò)手指的厚度。

　　如果不符合要求，會(huì)怎么樣呢？小林說(shuō)，每個(gè)月都會(huì)有老師來(lái)每個(gè)班上檢查儀容儀表，其中頭發(fā)的長(zhǎng)度是重點(diǎn)。如果超過(guò)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生需要立馬去理發(fā)店剪頭發(fā)，不整改好就不讓上課。

　　小林同學(xué)的反映是否屬實(shí)？這樣的校規(guī)是否合理？在前往邛崍文昌中學(xué)實(shí)地調(diào)查后，我們也電話(huà)聯(lián)系到了校方，相關(guān)工作人員表示不方便回應(yīng)。

　　隨后，我們聯(lián)系了邛崍市教育局，相關(guān)部門(mén)工作人員表示，全市中小學(xué)校對(duì)于學(xué)生儀容儀表的要求都是按照國(guó)家教育部所發(fā)布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定的。而不同的學(xué)校因?yàn)樵谛@文化、校風(fēng)等方面有差異，所以會(huì)根據(jù)《規(guī)范》制定更為具體的要求。對(duì)于小林和其他同學(xué)反映的“老師強(qiáng)制剪頭發(fā)”等情節(jié)，工作人員表示會(huì)跟學(xué)校求證調(diào)查，如果屬實(shí)，會(huì)要求整改。

　　小林說(shuō)，自己以前的頭發(fā)并不長(zhǎng)，但是，在檢查時(shí)，也被認(rèn)定超過(guò)了學(xué)校規(guī)定，要求限期剪短。“每個(gè)月都有老師來(lái)檢查，頭發(fā)長(zhǎng)度不合格的會(huì)被記下名字，等到剪了頭發(fā)再拿著校牌去消名字。”

　　他隨后向我們發(fā)送了他“整改”前后的照片，從照片對(duì)比來(lái)看，小林此前的頭發(fā)大概兩指左右，兩側(cè)頭發(fā)沒(méi)到耳朵位置，前面的額頭部分也沒(méi)有任何頭發(fā)遮擋，但就是這樣的長(zhǎng)度，也被認(rèn)為不符合學(xué)校規(guī)定。

　　小林表示，因?yàn)樽约河X(jué)得頭發(fā)并不長(zhǎng)，所以并不想剪，但隨后他被告知，“這是學(xué)校校規(guī)，是 20 多年的傳統(tǒng)，不剪（到規(guī)定長(zhǎng)度）就不能上課，而且要去政教辦接受教育。”

　　無(wú)奈之下，小林還是選擇了自己去把頭發(fā)剪了。但在內(nèi)心里，他依然無(wú)法釋?xiě)眩?ldquo;我找你們反映，就是想知道這樣的規(guī)定到底合不合理。”

　　小林同學(xué)的反映是否屬實(shí)？學(xué)校又為何會(huì)有這樣的規(guī)定呢？隨后，我們來(lái)到了邛崍市文昌中學(xué)實(shí)地了解情況。

　　中午12點(diǎn)左右，穿著黃藍(lán)色校服的學(xué)生們陸續(xù)走出校門(mén)。我們現(xiàn)場(chǎng)觀察到，男生們的發(fā)型的確如小林同學(xué)所說(shuō)，都是清一色的“板寸頭”，“發(fā)不過(guò)指”，女生們留劉海的不多，有劉海的長(zhǎng)度基本沒(méi)有超過(guò)眉毛，有的劉海稍長(zhǎng)一點(diǎn)，就用發(fā)卡別起來(lái)，盡可能露出額頭。

　　午休時(shí)走出校門(mén)的文昌中學(xué)學(xué)生

　　我們隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了多位學(xué)生，他們均表示：學(xué)校儀容儀表的檢查要求，的確如小林同學(xué)所言，較為嚴(yán)格。

　　“一般一個(gè)月檢查一次儀容儀表，如果頭發(fā)長(zhǎng)度不過(guò)關(guān)，（檢查的老師）就會(huì)登記名字，一周以?xún)?nèi)去剪了，就會(huì)把名字消掉。”多位男生證實(shí)。

　　女生的發(fā)型也有要求，重點(diǎn)在劉海的長(zhǎng)度，不能超過(guò)眉毛。“如果長(zhǎng)了就用發(fā)卡別起來(lái)，或者往兩邊捋開(kāi)別在耳后，不算很麻煩。”幾位女生表示。還有幾位女生表示，為了方便，她們干脆就沒(méi)有留劉海，直接露出額頭。

　　如果頭發(fā)不符合學(xué)校要求，又不想去剪，會(huì)怎么樣呢？有不止一位學(xué)生表示，“不剪的話(huà)就不能上課。而且老師那里也有電動(dòng)剃頭的機(jī)子（工具），實(shí)在（自己）不去剪的，就老師親自來(lái)給你剪了。”

　　大家對(duì)這樣的規(guī)定是什么態(tài)度呢？“還能是什么態(tài)度呢，學(xué)校這樣要求，我們也沒(méi)辦法，只能按照要求剪嘛。”

　　我們注意到，學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求，也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)送。在近期學(xué)校于11月3日發(fā)送的一則返校通知里，學(xué)校德育辦明確強(qiáng)調(diào)，要整理好儀容儀表，“特別是男生頭發(fā)”。

　　匿名求助提供的家長(zhǎng)群通知

　　對(duì)于家長(zhǎng)群的通知，家長(zhǎng)們又是什么態(tài)度呢？我們?cè)谛ｉT(mén)口也跟幾位家長(zhǎng)聊了聊。

　　一位初二女生的媽媽表示：“我覺(jué)得學(xué)校對(duì)儀容儀表嚴(yán)格一點(diǎn)沒(méi)什么，也是為了娃娃好，頭發(fā)擋著眼睛容易近視。”這位媽媽還認(rèn)為，女兒一直都是梳馬尾，不留劉海，這樣也很方便，減少了孩子每天“做發(fā)型”和“臭美”的時(shí)間。

　　一位男生的家長(zhǎng)也表示贊同：“我兒子頭發(fā)長(zhǎng)得比較慢，一個(gè)月剪一次差不多，剛好遇上一個(gè)月一次檢查。其實(shí)這種（儀容儀表）規(guī)范了，也有助于樹(shù)立良好的校風(fēng)。”

　　但也有家長(zhǎng)表示，“學(xué)校出發(fā)點(diǎn)可能沒(méi)有惡意，但是對(duì)男娃娃的頭發(fā)要求還是有點(diǎn)苛刻了。初中正是青春期，娃娃逆反心理重，我們家孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但他就覺(jué)得學(xué)校（這個(gè)規(guī)定）很‘老古板’。”

　　那么，學(xué)校出臺(tái)這樣的規(guī)定是出于什么樣的考慮？為什么會(huì)要求到如此細(xì)致呢？是否跟學(xué)生們有過(guò)溝通呢？

　　隨后，我們撥打了邛崍市文昌中學(xué)校的公開(kāi)電話(huà)，希望能和學(xué)校就該項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行了解，在得知來(lái)意后，接電話(huà)的工作人員表示不方便回應(yīng)，隨即掛斷了電話(huà)。

　　我們隨后查詢(xún)學(xué)校的官方公眾號(hào)信息發(fā)現(xiàn)，在4年前的新生入學(xué)推文中，學(xué)校也曾公開(kāi)過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)型的詳細(xì)要求：不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)、須發(fā)，不剪怪異發(fā)型，女生不留披肩發(fā)（長(zhǎng)發(fā)需扎起）。但并不存在“發(fā)不過(guò)指”“劉海不過(guò)眉”等更細(xì)節(jié)的要求。

　　圖源：邛崍市文昌中學(xué)校公眾號(hào)

　　隨后，我們也聯(lián)系了邛崍市教育局。相關(guān)工作人員回應(yīng)，全市中小學(xué)校對(duì)于學(xué)生儀容儀表的要求都是按照教育部所發(fā)布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定的。不同的學(xué)校因?yàn)樵谛@文化、校風(fēng)等方面有差異，所以會(huì)根據(jù)《規(guī)范》制定更為具體的要求。

　　對(duì)于學(xué)生們反映的“不剪頭發(fā)不能上課”、“老師準(zhǔn)備工具幫學(xué)生強(qiáng)制剃頭”等情況，該工作人員表示，這種要求相當(dāng)于提高了《規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)，不太合理，將會(huì)立刻與學(xué)校進(jìn)行核實(shí)。“如果情況實(shí)屬，會(huì)責(zé)令整改。”