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　　喜報

　　在2024年英國數(shù)學測評中級賽事上,來自朝陽凱文學校的13名學子展現(xiàn)出了卓越的數(shù)學才能,以驚人的成績斬獲了10金2銀1銅的優(yōu)異戰(zhàn)績,為學校贏得了榮譽和贊譽。

　　Intermediate Mathematical Challenge (IMC)

　　英國數(shù)學測評·中級(UKMT-IMC)是由英國數(shù)學基金會(United Kingdom Mathematics Trust,簡稱UKMT)主辦的一項重要數(shù)學測評活動。

　　UKMT作為英國規(guī)模最大、影響力最廣泛的全國性數(shù)學競賽組織,其所開展的數(shù)學競賽活動在業(yè)內(nèi)享有盛譽。每年有超70萬學生參加其賽事,其系列賽事還包括英國數(shù)學測評初級JMC和英國數(shù)學測評高級SMC。

　　此次學生們在國際舞臺上的優(yōu)異表現(xiàn),彰顯了朝陽凱文在數(shù)學領(lǐng)域教學的實力。這不僅是對學生們個人努力的肯定,也為數(shù)學教育的發(fā)展樹立了典范,激勵著更多的學生投身數(shù)學學習和競賽之中。

　　"對于同學們在UKMT-IMC中取得的優(yōu)異成績,我深感驕傲與欣慰。這次國際競賽不僅是對學生數(shù)學能力的全面檢驗,更促進了他們的全方位成長。通過精心準備和積極參與,同學們不僅拓寬了知識視野,更在解決問題的過程中鍛煉了邏輯思維能力和激發(fā)了創(chuàng)新意識。

　　數(shù)學思維能力不僅僅局限于數(shù)學公式和解題技巧,更多的是一種深入探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的邏輯過程。數(shù)學思維作為一種嚴謹而縝密的思維方式,它幫助學生形成條理清晰、邏輯嚴密的思考習慣,對學生個人整體思維能力的提升起到了至關(guān)重要的作用。

　　此次成績的取得,離不開課堂上老師們的悉心指導與針對性訓練。老師們運用科學的教學方法,結(jié)合生動的課堂講解,激發(fā)了同學們的學習興趣,有效提升了他們的數(shù)學素養(yǎng)?？梢哉f,正是得益于課堂的指導與訓練,為同學們在國際競賽中取得好成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。"

　　中學部國際課程項目(ICP)

　　數(shù)學學科組組長 覃灝老師

　　UKMT SMC IMC數(shù)學系列競賽

　　International Competitions

　　亮點

　　1英國規(guī)模最大、最權(quán)威的中學數(shù)學思維挑戰(zhàn)賽

　　2每年超過70萬英國中學生參加

　　3從中選拔選手晉級英國數(shù)學奧林匹克國家隊

　　4三個級別適合不同年齡同學參加全球評獎率超過50%

　　數(shù)學可以讓我們更好地思考

　　Thinking School

　　數(shù)學可以讓我們更好的思考,它可以磨練我們的直覺,讓我們的判斷更敏銳,它還可以馴服不確定性,讓我們更深入地了解世界的結(jié)構(gòu)和邏輯。擁有了數(shù)學工具,我們就可以把那些我們想當然的事情看得更透徹,從而做出正確的決策。

　　在英國數(shù)學測評中,中級測評難度相對更高,可以很好地檢驗學生對于數(shù)學理解的深度和廣度,是學生展示數(shù)學能力的寶貴機會,也是拓寬數(shù)學思維和培養(yǎng)學習能力不可多得的機會。

　　Jessica Z.

　　全球金獎

　　學校最佳榮譽獎

　　“在我看來,國際競爭力不僅僅是指在全球范圍上具備可競爭的能力和技能,更意味著擁有跨文化意識、創(chuàng)造力以及終身學習的能力。參與國際賽事拓寬了我的視野,增強我的文化理解。同時更好地應(yīng)用所學知識解決實際問題,豐富了我的學識。讓我的目標更加明確,并且見識到了那么多聰明優(yōu)秀的學生們,激勵我要更加認真地學習充實和提升自己。”

　　Jason R.

　　全球金獎

　　“參與國際賽事無疑是一個全面促進個人成長的重要機會,這種成長不僅限于學術(shù)領(lǐng)域,更涉及到思想和認知的深層次提升。為了在國際賽事中取得成績,我需要深入學習并掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識,因此深化了對專業(yè)知識的理解。同時我得以了解不同文化背景下的學術(shù)觀點和研究方法,拓寬了學術(shù)視野。參與國際賽事更提升了我的綜合素質(zhì)和全球視野,我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯和個人發(fā)展的重要財富。”

　　激發(fā)+鼓勵+創(chuàng)新 課堂融入指導與訓練

　　Thinking School

　　在數(shù)學中,思考是推動問題解決和概念理解的動力,而數(shù)學本身也是思維的產(chǎn)物,它激發(fā)和引導著學生們的思考。扎實的數(shù)學基礎(chǔ),再配以數(shù)學課堂的延展,朝陽凱文在培養(yǎng)學生的數(shù)學智慧和洞察力上可謂下足了功夫。

　　數(shù)學學科組的老師們將指導與培訓滲透在平日教學課堂中,更有效地促進和訓練解決問題、團隊合作。每年,凱文學子都會參與多種數(shù)學活動與競賽,學校提供的各類資源與平臺都在鼓勵學生發(fā)揮邏輯推理能力,培養(yǎng)縝密思維,使用基本的數(shù)學方法來解決新奇有趣的題目。

　　“數(shù)學理論如同其他事物一樣:美只能感知不能言傳。”

　　——英國數(shù)學家 阿瑟·凱萊

　　朝陽凱文是秉承THINKING SCHOOL理念的學校,注重培養(yǎng)學生的批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維,讓他們學會自主分析、評估和創(chuàng)新,不再被動接受知識,而是積極主動的學習和思考。

　　數(shù)學不僅是一種學科,更是一種鍛煉思維的工具和途徑。在數(shù)學的世界里,思考是探索、發(fā)現(xiàn)和理解的源泉,而數(shù)學本身又是思考的產(chǎn)物和工具,二者共同推動著人類知識的發(fā)展和進步。

　　出色的競賽成績將成為學生贏得全球頂尖名校OFFER的助力!希望同學們在未來的競賽中再創(chuàng)佳績,繼續(xù)閃耀光芒!