摘要: 原標(biāo)題：興趣賦能兒童內(nèi)容打造 嘰里呱啦助力孩子激發(fā)潛能 大量國(guó)內(nèi)外研究表明，低幼齡孩子的大腦發(fā)育和智力發(fā)展非?？欤瑢?duì)孩子的未來(lái)和發(fā)展至關(guān)重
原標(biāo)題：興趣賦能兒童內(nèi)容打造 嘰里呱啦助力孩子激發(fā)潛能
大量國(guó)內(nèi)外研究表明，低幼齡孩子的大腦發(fā)育和智力發(fā)展非常快，對(duì)孩子的未來(lái)和發(fā)展至關(guān)重要。
作為兒童內(nèi)容領(lǐng)域的行業(yè)標(biāo)志性企業(yè)，嘰里呱啦認(rèn)為每個(gè)孩子都有不同的天賦，而這些天賦都可以很好地和孩子們的語(yǔ)言習(xí)得融合在一起。有的孩子音樂(lè)感比較好，喜歡“蹦蹦跳跳”;有的孩子則更喜歡讀繪本，安安靜靜。因此，根據(jù)孩子們不同的喜好方式，嘰里呱啦設(shè)立了不同的體系內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)動(dòng)畫(huà)IP設(shè)計(jì)，給每個(gè)角色設(shè)計(jì)不同的性格特點(diǎn)，這些性格特點(diǎn)是小朋友經(jīng)常見(jiàn)到的性格特點(diǎn)，以這種方式讓孩子產(chǎn)生共鳴，激發(fā)興趣。
同時(shí)，嘰里呱啦基于智能個(gè)性化系統(tǒng)，尊重孩子本身的興趣和能力，為每個(gè)孩子構(gòu)建個(gè)性畫(huà)像和圖譜，了解孩子的能力掌握狀態(tài)以及特點(diǎn)，給予孩子個(gè)性化的內(nèi)容推薦方案，激發(fā)兒童的天賦，提升孩子的理解和表達(dá)能力。
“我們希望爸爸媽媽通過(guò)嘰里呱啦，跟他們的孩子一起去探索這個(gè)世界，一起去開(kāi)拓他們的視野，一起去激發(fā)他們的天賦。” 嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣認(rèn)為，要充分尊重孩子天生的能力、好奇心和興趣，激發(fā)孩子對(duì)世界的想象，讓每個(gè)孩子在探索世界中閃閃發(fā)光。
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