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精致窮式養(yǎng)娃正在興起!你的窮講究反而會(huì)令外人看不起 務(wù)實(shí)點(diǎn)吧
來(lái)源:C媽學(xué)堂 發(fā)表于2021-09-28 21:35:24 編輯:沫小多
摘要: 原標(biāo)題:精致窮式養(yǎng)娃正在興起!你的窮講究反而會(huì)令外人看不起 務(wù)實(shí)點(diǎn)吧 俗話說(shuō):再苦不能苦孩子,說(shuō)的是讓孩子在童年時(shí)期得到自己應(yīng)有的發(fā)展空間

  原標(biāo)題:精致窮式養(yǎng)娃正在興起!你的窮講究反而會(huì)令外人看不起 務(wù)實(shí)點(diǎn)吧 

  俗話說(shuō):“再苦不能苦孩子”,說(shuō)的是讓孩子在童年時(shí)期得到自己應(yīng)有的發(fā)展空間,獲得應(yīng)有的發(fā)育資源,不被一些生活瑣事、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等限制。

  但是,不少人卻誤解了它的意思,很多家庭雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng),但是在孩子身上的開(kāi)支卻非常高,與自身的家庭經(jīng)濟(jì)背景完全不相符。

  軒軒的家庭經(jīng)濟(jì)背景就比較一般,軒軒的爸爸失業(yè)在家,只能夠靠平時(shí)找點(diǎn)兼職貼補(bǔ)家用。而軒軒的媽媽則是一名普通的私企員工,工資不穩(wěn)定,并且還沒(méi)有什么福利待遇,一家人的收入并不是很高,除了維持家庭的正常開(kāi)支,幾乎一半的收入都被用在了孩子身上。

  按理說(shuō),如果這些錢都被用在了孩子合理的生活和學(xué)習(xí)上面,本是沒(méi)有錯(cuò)的,但軒軒的父母給孩子花錢花得有點(diǎn)離譜了:

  軒軒身上穿的都是一線 ,父母在給軒軒買衣服的時(shí)候,絲毫不考慮什么性價(jià)比,而只追求“ ”。

  軒軒在吃飯方面也是非常的“ ”,不管軒軒是不是真的缺乏營(yíng)養(yǎng),爸爸媽媽總是為軒軒準(zhǔn)備很多的保健品。

  另外,軒軒的玩具、文具等,也都是很貴的,這讓人看起來(lái),似乎軒軒是一個(gè)“富二代”,是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

  軒軒的父母覺(jué)得,自己給軒軒花的錢夠多了,所以軒軒一定能夠擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,并且能夠健康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大之后也會(huì)發(fā)展得很優(yōu)秀,但是,事實(shí)卻并不是軒軒父母所想象得那樣。

  在“精致窮”方式下養(yǎng)出來(lái)的孩子,其實(shí)童年并不幸福

  做家長(zhǎng)的,都以為孩子很“傻”嗎?其實(shí),軒軒一直都知道,自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況并不是十分的樂(lè)觀,在同學(xué)中,甚至處于較差的位置。

  而這種與現(xiàn)實(shí)狀況矛盾的物質(zhì)條件,讓軒軒的心理開(kāi)始變得有壓力,童年生活也并不像家長(zhǎng)想象的那般完美。

  孩子還要分神“照顧”家長(zhǎng)。

  作為家長(zhǎng),都是非常關(guān)心孩子的,但是要知道,作為孩子,也是十分在意家長(zhǎng)的。

  所以,有時(shí)候家長(zhǎng)傾盡經(jīng)濟(jì)能力為孩子創(chuàng)造的物質(zhì)條件,可能并不是孩子真正想要的,而孩子之所以表現(xiàn)得非常開(kāi)心,很有可能只是為了迎合家長(zhǎng)的意愿。

  意思就是孩子在照顧家長(zhǎng)的心情,不想讓家長(zhǎng)付出了金錢換來(lái)的卻是失落,不想讓家長(zhǎng)知道他們根本不懂自己真正要什么,也可以理解為孩子在為家長(zhǎng)的行為買單。

  孩子會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

  不是所有的孩子都是很懂事的,畢竟孩子還處于學(xué)習(xí)階段,如果家長(zhǎng)的教育出現(xiàn)了偏差,那么孩子的學(xué)習(xí)走向也會(huì)出現(xiàn)偏差。

  比如家長(zhǎng)這種“精致窮”其實(shí)就是一種價(jià)值觀的偏差,這會(huì)讓孩子也學(xué)到錯(cuò)誤的價(jià)值觀,從而過(guò)度地關(guān)注自己的吃穿住行,而忽視了自身內(nèi)涵和修養(yǎng)。

  孩子變得虛榮卻自卑,膽小卻蠻橫。

  軒軒自知自己“根基不穩(wěn)”,自己的“富有”只是一種表象,所以軒軒每時(shí)每刻都擔(dān)心自己的真實(shí)經(jīng)濟(jì)情況被戳穿,因此內(nèi)心充滿了自卑與膽小。

  但是,軒軒卻又為自己所擁有的物質(zhì)而感到榮耀,感覺(jué)自己“高人一等”,從而在交際的時(shí)候更為蠻橫。

  其實(shí),孩子的這種蠻橫,并不是真的蠻橫,而是一種“自我保護(hù)”,保護(hù)自己的虛假外殼不被揭穿。

  “精致窮”式地養(yǎng)孩子,父母會(huì)更加辛苦

  貫徹“精致窮”概念的父母,一般有兩種,一種是虛榮,一種是真心想要讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)童年,但方法使用卻不正確。

  不過(guò),無(wú)論是哪種原因,家長(zhǎng)都會(huì)為“精致窮”為變得更加辛苦。

 ?、偌议L(zhǎng)的工作、生活壓力會(huì)更大。為了維護(hù)孩子的“精致窮”生活,很多家長(zhǎng)擔(dān)上了更重的負(fù)擔(dān):

  他們更賣力地加班工作,為的就是換取更多的報(bào)酬;

  他們被生活壓迫得更加直不起腰,為的就是節(jié)省經(jīng)濟(jì)開(kāi)支;

  他們甚至連尊嚴(yán)都放棄,為的就是讓孩子擁有更好的物質(zhì)生活。

 ?、诩议L(zhǎng)體驗(yàn)不到正常的生活色彩:為了“精致窮”而忙碌的家長(zhǎng),因?yàn)閷⒆约旱臅r(shí)間全部用來(lái)賺取金錢,所以他們將會(huì)逐漸失去對(duì)生活的渴望,他們的世界開(kāi)始變得單調(diào),因?yàn)樯钍嵌嘁蛩氐?,?dāng)生活只剩下賺錢的時(shí)候,必將毫無(wú)色彩。

  ③家長(zhǎng)會(huì)苦于“教育怪圈”:家長(zhǎng)含辛茹苦地努力,滿足孩子的物質(zhì)需求,提高孩子的物質(zhì)生活環(huán)境,為的就是讓孩子獲得良好的成長(zhǎng)。

  但是多數(shù)情況下,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的發(fā)展并不如自己想象的那般優(yōu)秀,甚至還可能有所倒退,家長(zhǎng)不明就里,甚至思維出現(xiàn)誤區(qū),認(rèn)為是孩子的問(wèn)題。但其實(shí),問(wèn)題的根源就在于父母的“精致窮”育兒方式。

  “精致窮”不可取,父母要懂得“再窮不能窮教育”的真正含義。

  “再窮不能窮教育”這句話,被很多家長(zhǎng)理解為物質(zhì)上的窮,但其實(shí),這個(gè)窮既包含物質(zhì)上的窮,也包含精神上的窮。

  而“精致窮”的育兒做法,就是一種只重物質(zhì)而忽視精神的做法,是這句話的錯(cuò)誤解讀。

  其真正的意義,是保障孩子教育的物質(zhì)基礎(chǔ),提升孩子的精神面貌,讓孩子在健全的教育環(huán)境下獲得豐富的知識(shí)和精神教育,成為一個(gè)合格的新時(shí)代接班人。

  結(jié)語(yǔ)

  “精致窮”的做法不但會(huì)大量消耗家庭的經(jīng)濟(jì)資源,同時(shí)也無(wú)法對(duì)孩子起到良性的影響作用,是一種典型的“花錢不討好”行為。

  所以,家長(zhǎng)們要根據(jù)自身的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況合理地進(jìn)行教育投資,讓孩子得以在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展。

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