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　　每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路老師是我們成長道路的引路入，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津當我們因取得成績而驕做時，老師的及時點讓我們清醒。

　　老師沒有華麗的舞臺，沒有擁簇的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭，三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場。“講催人老，粉筆染白頭。”但他們卻無怨無悔，用愛一點點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之オ，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

　　老師肩負著神圣的使命，肩負著祖國的未來，也肩負著民族的昌與歷史的重任。他們始終用飽滿的熱情，感化每個學生的心靈。教書是手段，育人是目的。教師在任何時候都記得，他們不是為教書而教書的“教書匠”，而是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以育人，親切關(guān)心以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展，與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。李敬文