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　　原標題：　　古有“孟母三遷”今有“陪讀萬千” “病態(tài)”的陪讀焦慮的家長

　　古有“孟母三遷”，今有“陪讀萬千”。中國青年報社會調查中心曾對7925人進行過一項數(shù)據(jù)調查，其中62.5%的人表示“中國式陪讀”較為普遍，84.9%的人表示自己身邊就有很多陪讀的家長。調查的樣本數(shù)量不算多，但結果顯而易見——中國的“陪讀制度”已是一種普遍現(xiàn)象且會長期存在。

　　“病態(tài)”的陪讀，焦慮的家長

　　陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書，是家長對孩子的學習生活陪伴參與的一種行為。作為孩子堅實的后盾，家長的關心陪伴本是一種稀松平常且溫暖至人的事情。但在我國，陪讀往往被貼上負面的標簽，人們常常用有色眼鏡看待，甚至衍生出“中國式陪讀”這一專有名詞。

　　目前，中國的陪讀已經發(fā)展到社會各個階層和地域。中國社科院教育研究所調查發(fā)現(xiàn)，我國有36.8%的家庭存在父母陪讀現(xiàn)象，且城市家庭中的陪讀占比可能更高。值得一提的是，起初“中國式陪讀”只是由于城鄉(xiāng)教育之間的客觀差距，而催生出的一批遠離鄉(xiāng)村的陪讀人群。這些人因為現(xiàn)實所需不得不遠離家鄉(xiāng)，來到城區(qū)去陪伴子女讀書，照顧他們的生活起居。彼時，中國的陪讀更多是透露出些許的無奈和辛酸。

　　發(fā)展至今，在“萬物皆卷”的當下，中國的陪讀似乎也變了味，也在內卷的道路上漸行漸遠。從單純陪伴孩子學習，到為孩子洗衣、做飯、安排出行等諸多方面，陪讀的內容覆蓋面越來越廣。為了讓孩子享受更優(yōu)質的教育資源，家長們選擇在學校附近租房陪讀；選擇購買價格不菲的學區(qū)房陪讀；甚至不惜放棄國內安逸穩(wěn)定的生活，漂洋過海去國外陪讀。陪讀的形式越來越“新潮”，令人大跌眼鏡。

　　網絡上，經?？梢钥吹揭恍┘议L“心急如焚”輔導孩子學習而走紅的視頻。談笑之余，背后映射出的是家長愈發(fā)嚴重的教育焦慮。2018年，智課教育聯(lián)合新浪教育發(fā)布的《中國家長教育焦慮指數(shù)調查報告》顯示，中國家長教育焦慮指數(shù)為67點，整體處于比較焦慮的狀態(tài)。其中，有超過一半以上的家長因不能為孩子購買到理想的學區(qū)房而感到焦慮。

　　多年來，為了搶占優(yōu)質的教育資源，學區(qū)房的價格年年上漲。以北京為例，一些比較好的學區(qū)房價格動輒十幾萬、二十幾萬元一平方米，甚至個別學區(qū)房炒到三十幾萬元一平方米。加之各類名校、名師等搶手的教育資源，無不使家長們焦慮倍增，生怕一個選擇不慎而毀了孩子的前程。因此，家長們寧可擠破頭皮也要搶到一所“天價”學區(qū)房，在所不惜的辭掉工作甚至犧牲一切更是成了“理所應當”，似乎只有陪讀才能讓他們暫時緩解這份焦慮。

　　此外，家長對孩子的應試與升學追求迫切，經常秉持“孩子只做分內事，學習之外父母擔”的錯誤觀念，使得“陪讀大軍”的規(guī)模進一步擴大。這種急于求成的焦慮心理，使家長過分注重孩子成績的提高，卻忽視其自理能力的培養(yǎng)，導致孩子對父母的陪伴產生依賴，漸漸喪失獨立學習生活的能力。這也是現(xiàn)在越來越多孩子患上“公主病”“玻璃心”的一大原因。

　　陪讀的戰(zhàn)線不斷在拉長，成本也在與日俱增，這些成本不能簡單地用數(shù)字和金錢來衡量。尤其對于那些不惜重金選擇跨區(qū)/國轉學，辭掉工作全職陪讀的家長，他們以一種“破釜沉舟”的姿態(tài)來成全孩子的未來，這里面的成本恐怕難以估量。然而，不計其數(shù)的投入，全方位無死角的陪護，取得的效果往往適得其反。很多時候，換來的更多是孩子的不理解，親情的疏遠和家庭的矛盾，最終影響孩子的未來。

　　存在即合理，切莫走極端

　　父母的愛是無私的，對孩子的關心是源源不斷的，陪讀現(xiàn)象也不會因為百般的詬病而消失。萬物皆有度，存在即合理，我們不能非黑即白地看待陪讀問題，更不可以極端的方式進行陪讀。

　　“我就退群怎么了”，前段時間在教育界鬧得沸沸揚揚的新聞重新引發(fā)了人們對陪讀的思考。拋開事件始末，從陪伴孩子學習角度看，這是一種有失冷靜的陪讀行為。其實，正確的陪伴有助于孩子地成長。正面的看，陪讀可以更好地照顧孩子的飲食起居，提高他們的生活舒適度，減少他們的后顧之憂，使他們有更多的精力去學習。

　　更重要的是，家長能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子所遇到的心理問題。絕大部分時候，學習都是辛苦且枯燥的，也會伴隨大大小小的挫折，學生總會有感到崩潰、沮喪的時候，難免會有放縱、消極的想法，做出錯誤、出格的事情。如果此時家長陪在身邊，就能及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題，給孩子必要的心理疏導，以平和的方式帶孩子放松心情、緩解壓力。

　　孩子的求學之路上，家長應是一劑“預防針”，為孩子及時有效的引導方向。而非一塊甩不掉的“膏藥貼”，像看管犯人一樣時刻監(jiān)督著孩子。過度的陪讀會給孩子造成很大的心理壓力，對他們而言，陪讀意味著父母可能會失去工作，家里的經濟也會因此拮據(jù)。被寄予厚望的孩子，如果一旦成績沒能如愿，油然而生的愧疚感會給他們帶來沉重的心理負擔，直接影響孩子學習的情緒和質量。

　　前文所講，過度陪讀還會使孩子的自理能力得不到鍛煉。孩子一旦過慣衣來伸手、飯來張口的生活，獨立生活的能力必然會喪失。衡量一個孩子是否優(yōu)秀不單單是憑借分數(shù)高低，當孩子步入社會之后，更看重的是他的人品和能力。這些素質的培養(yǎng)，很可能在陪讀這個搖籃中被父母“厚重”的愛扼殺。