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　　原標(biāo)題:紅歌、苦教與女高模式

　　2009年,女高創(chuàng)辦一學(xué)期后,首批招來的17名老師走了9個.張紅瓊是留下的老師之一,她對《中國新聞周刊》說:“走的人大多是因為吃不了苦.”

　　張桂梅一開始就很明確,山里的孩子基礎(chǔ)差,要想出成績,學(xué)生必須要“苦學(xué)”,老師更要“苦教”.她面試張紅瓊時,反復(fù)對她強(qiáng)調(diào),去女高一定要能吃苦.和張紅瓊同去的還有另外兩個女生,也畢業(yè)于云南師范大學(xué),張桂梅看她們瘦弱,搖搖頭.

　　女高老師流失超過一半,學(xué)校面臨崩潰.最艱難的時候,張桂梅發(fā)現(xiàn),剩下的8名老師中有6名都是黨員,于是把他們召集到一起說:“如果是在抗戰(zhàn)年代,這個陣地上剩一個黨員,這個陣地都不會丟掉.我們剩6個黨員,我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?”會后,老師們在教學(xué)樓二層墻上畫了一面很大的黨旗,然后面向黨旗,宣誓.所有黨員都哭了.

　　在張桂梅事后的多次敘述中,這件事被視為女高辦學(xué)的轉(zhuǎn)折點.從這一刻起,紅色教育被提升到了新的高度.此前,她雖然在教學(xué)中有一些紅色教育,但還沒有形成完整體系.老師的流失讓她意識到,面對女高的艱苦辦學(xué)條件和諸多客觀局限,要想留住老師,就必須激發(fā)她們內(nèi)心的理想信念,培育奉獻(xiàn)精神.與其說這是女高辦學(xué)的轉(zhuǎn)折點,毋寧說,這是張桂梅在辦學(xué)逆境中找到了堅持下去的錨點.

　　《中國新聞周刊》記者問張桂梅:“在女高采取紅色教育的模式,是和個人的堅定信仰有關(guān),還是這是最適合女高的一種培養(yǎng)模式?”

　　她說:“兩者都有.”

　　從效果看,這種策略是成功的.在張紅瓊的回憶中,這次會議之后,張桂梅開始帶領(lǐng)老師們唱紅歌.每天下午五點半,學(xué)生們在吃飯,老師們在黨旗下集體唱《紅梅贊》,這是張桂梅最喜歡的歌劇《江姐》的主題曲.她一句一句教給老師,“三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽開向陽開”.最初,張紅瓊覺得很尷尬,心想這都什么年代了,還唱這么老掉牙的歌曲,后來慢慢進(jìn)入到角色中,大家都在唱,也不覺得奇怪了.“學(xué)生一開始都在圍觀,后來甚至?xí)?我們老師學(xué)生隨口哼出來的都是紅歌.”她說.

　　7月4日,張桂梅用喇叭催促學(xué)生打掃操場.圖/新華

　　張桂梅在日常的每個環(huán)節(jié)滲透紅色元素,力圖在女高構(gòu)建出一片紅色凈土.她不允許老師學(xué)生聽流行歌曲,學(xué)生去食堂吃飯時,她把手機(jī)放在小喇叭旁放紅歌.音樂課上大部分時間也在教唱紅歌,課間操時間則是紅歌會.

　　2020年11月4日上午九點半,記者在現(xiàn)場看到,女高學(xué)生列隊集合后,先集體朗誦毛澤東的《卜算子·詠梅》,然后大聲喊出口號:“感黨恩,聽黨話,跟黨走,做黨的好女兒”“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”“奮斗、奮斗、再奮斗”.熱身環(huán)節(jié)結(jié)束后開始跳操,第一首是《英雄贊歌》,這是電影《英雄兒女》的主題曲,第二首是《紅色娘子軍》.此前還曾跳過《南泥灣》和《紅梅贊》.這些歌曲都由張桂梅精心挑選,旋律由專人改編后節(jié)奏感很強(qiáng),既有年代感也有時代感,再請專人以此設(shè)計出系列動作.今年,為了讓學(xué)生和大山外的世界有更多接軌,在跳第三套操時,張桂梅特意選擇了抖音上很火的鬼步舞,配樂是近幾年的廣場舞金曲《山里紅》.這種舞蹈節(jié)奏感很強(qiáng),整個場景看起來大型蹦迪秀,有一種穿越回到1980年代的魔幻感.

　　從2010年開始,每周一的課間操新增了宣誓環(huán)節(jié).黨員老師要宣讀入黨誓詞,學(xué)生們則重溫入團(tuán)誓詞,然后齊唱《沒有 就沒有新中國》.每學(xué)期開學(xué)時,全體師生要抄黨章.每周六上午有一節(jié)思政課,由張桂梅親自執(zhí)教,最長時可能持續(xù)2~3小時.課上,她會講自己最愛的江姐、趙一蔓和紅軍長征故事,不斷強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)紅軍的吃苦耐勞精神.每周日晚上七點半,高一學(xué)生要去階梯教室看紅色電影,既有經(jīng)典老片《孔繁森》《焦裕祿》,也有新片如《我和我的祖國》.除電影外,還會每周追劇,讓2009級女高學(xué)生陳法羽印象最深的是《雪豹突擊隊》,“當(dāng)時每周看一集,我們都邊看邊哭.”

　　紅色信仰還以一種更具象化的方式體現(xiàn)于整個校園.最初,教學(xué)樓里有一面手繪黨旗,后來在新建的足球場上新增了一面“巨無霸”黨旗,旁邊立著“ 人頂天立地代代相傳”幾個紅色大字.“非常壯觀,站在這里你會很震撼,這么大一面黨旗,你站在下面,想說句臟話都不可能了.”張紅瓊這樣感慨.

　　和學(xué)生的作息接近,女高老師的一天也從早晨五點半開始.地理老師張紅瓊是班主任,如果有早自習(xí),她要五點多起床,臉來不及洗就騎車趕往學(xué)校,中午11點下班后,吃個飯,12點就要回來,下午課從2點開始,五點半結(jié)束,老師可以吃飯半小時,6點繼續(xù)上晚自習(xí),直到11點半,天天如此.張桂梅要求,無論有課沒課,老師都得全天在女高,這樣學(xué)生有問題就可以及時找老師解答.

　　在女高,老師結(jié)婚、懷孕都不是偷懶“摸魚”的理由,想請長假很難,建校至今,沒有一個老師成功請過長假.2014年,張紅瓊懷孕了,但還要管全校衛(wèi)生,早晚和學(xué)生一起掃地.為躲避掃地,她故意在宿舍不出門,張桂梅就批評了她.對此她回憶說:“當(dāng)時,我們的關(guān)系就有點冷淡了.后來孩子一歲多,我就主動和張老師申請當(dāng)班主任,她說,你是一個老師,不能為了家庭就這樣松懈,還是要把自己的價值能力體現(xiàn)出來.”

　　有人問張桂梅,為何女高學(xué)生基礎(chǔ)差,老師年輕,高考成績還那么好?她毫不猶豫地說:“因為我們能吃苦,因為我們有理想信念教育.”

　　2011年,女高第一屆學(xué)生高考成績出來后,震驚了整個縣城,縣委和縣教育局在華坪縣各中學(xué)組織了一輪又一輪“學(xué)習(xí)女高精神”,在全縣推廣女高黨建工作的經(jīng)驗,要求其他學(xué)校校長每學(xué)期都去女高聽張桂梅講思政課,向女高學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗.

　　但胥國華也坦言,女高的模式復(fù)制不了,能學(xué)的只有女高精神.“像女高老師一樣奉獻(xiàn)得那么徹底,其他學(xué)校老師很難做到.”

　　現(xiàn)任華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長的潘興陳曾在華坪一中任教,他告訴《中國新聞周刊》,當(dāng)時,華坪一中學(xué)習(xí)女高,要求老師在晚自習(xí)前、后一小時內(nèi)都不得離校,要給學(xué)生義務(wù)答疑.雖然不算作課時工作量,但和上課一樣嚴(yán)格考勤,不出席就算曠課,進(jìn)行處罰,“結(jié)果收效很明顯,老師對學(xué)生的成績、心理狀況都能更準(zhǔn)確地掌握,便于采取更針對性的管理和教學(xué).”他說.但這只是復(fù)制了女高的一個具體措施.更多學(xué)校只是短暫地嘗試過女高做法,便很快放棄.

　　在9名老師陸續(xù)走后,張紅瓊也有過放棄的念頭.一天晚上,她準(zhǔn)備向張桂梅辭職.走到她的辦公室門口,看到她的桌上堆滿了藥瓶,她正費(fèi)力地往身上貼藥膏,很受觸動,也很羞愧.“張老師自己身患那么多種疾病,仍在為大山里的孩子堅持,我們年輕人怎么還不如她,我于是想跟著張老師再堅持一下.”她這樣說道.

　　實際上,女高人的精神支柱就是她們的校長.張桂梅丈夫早逝、沒有子女、沒有房和車,也沒有任何個人財產(chǎn),每個月的5423元退休金,也被全部用來資助貧困學(xué)生或給老師發(fā)獎金.她事必躬親,用自己的一言一行親身實踐自己的理想.

　　張桂梅只有一個,從這個角度而言,女高模式是不可能復(fù)制的.作為旁觀者,華坪一中的老師對此看得很清醒.多位一中老師告訴《中國新聞周刊》,女高成功的核心并不是軍事化管理,而是找到了一條紅色教育的模式來統(tǒng)領(lǐng)全校,從課堂內(nèi)延伸到課堂外,貫穿高中三年學(xué)習(xí)的全過程.而能夠?qū)⑦@套教育模式有效推行下去的靈魂人物,就是張桂梅.

　　一個因此產(chǎn)生的問題是,張桂梅之后,誰來執(zhí)掌女高?63歲的張桂梅早已過了退休年齡,身體狀況也不佳,身患骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮等23種疾病,2019年初,就被下過一次病危通知書.今年春節(jié),她再次病危入院.但記者在詢問華坪縣教育局、縣政府領(lǐng)導(dǎo)后發(fā)現(xiàn),對于女高接班人,大家目前都還沒有一個清晰的想法.