摘要: 原標(biāo)題:字節(jié)跳動(dòng)教育業(yè)務(wù)繼續(xù)續(xù)招人 預(yù)計(jì)教育團(tuán)隊(duì)會(huì)超過(guò)一萬(wàn)人 字節(jié)跳動(dòng)教育業(yè)務(wù)正在持續(xù)招人,我們預(yù)計(jì)今年教育團(tuán)隊(duì)會(huì)超過(guò)一萬(wàn)人。陳林提到。 事
原標(biāo)題:字節(jié)跳動(dòng)教育業(yè)務(wù)繼續(xù)續(xù)招人 預(yù)計(jì)教育團(tuán)隊(duì)會(huì)超過(guò)一萬(wàn)人
“字節(jié)跳動(dòng)教育業(yè)務(wù)正在持續(xù)招人,我們預(yù)計(jì)今年教育團(tuán)隊(duì)會(huì)超過(guò)一萬(wàn)人。”陳林提到。
事實(shí)上,早在過(guò)去兩年,張一鳴就已經(jīng)頻頻暴露出對(duì)于教育的野心。
2018年,字節(jié)跳動(dòng)曾先后推出兩款少兒英語(yǔ)產(chǎn)品gogokid(后更名為GoGokid)以及aiKID,彼時(shí)少兒英語(yǔ)是教育行業(yè)最火的賽道之一,字節(jié)跳動(dòng)顯然也想在此分一杯羹。不過(guò)飽受“有流量不代表能做好教育”質(zhì)疑的字節(jié)跳動(dòng),始終未能憑借這兩款產(chǎn)品成功在教育市場(chǎng)站住腳。
與2018年動(dòng)作相契合,2019年的字節(jié)跳動(dòng)同樣有兩款重要產(chǎn)品面世:其一是并購(gòu)清北網(wǎng)校后推出的K12在線大班課品牌大力課堂,該品牌瞄準(zhǔn)小初高,采用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的模式,與市面主流的大班課品牌基本一致;其二則是在線小班課產(chǎn)品,即大力小班。
大班、小班均涉獵的字節(jié)跳動(dòng),從統(tǒng)一品牌上也看出了張一鳴不放棄教育業(yè)務(wù)的決心。要知道張一鳴的方法論是“大力出奇跡”,“擁抱不確定性,大力出奇跡”是張一鳴常說(shuō)的一句話。在教育的布局上,字節(jié)跳動(dòng)希望“大力出成績(jī)”。
與此同時(shí),除了在教育內(nèi)容方面的探索,字節(jié)跳動(dòng)在教育硬件市場(chǎng)的動(dòng)作也曾給大眾留下一波波期待。
在收購(gòu)錘子團(tuán)隊(duì)之后,今年字節(jié)跳動(dòng)還收購(gòu)了錘子團(tuán)隊(duì),對(duì)于該收購(gòu)的新進(jìn)展,去年年底字節(jié)跳動(dòng)還回應(yīng)稱(chēng),原musical.ly創(chuàng)始人陽(yáng)陸育及其團(tuán)隊(duì)正在做一款直接面向用戶(hù)的K12教育硬件產(chǎn)品,預(yù)計(jì)在明年年初(2020年)發(fā)布。
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