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　　原標(biāo)題：強(qiáng)迫癥小朋友作業(yè)，因字體太工整走紅，網(wǎng)友：這是打印的嗎？

　　近些年強(qiáng)迫癥人數(shù)在不斷攀升，我們周?chē)芏嗳硕加幸欢ǔ潭鹊膹?qiáng)迫癥。一些孩子受父母影響也有類(lèi)似的表現(xiàn)。

　　很多網(wǎng)友覺(jué)得這個(gè)小朋友有強(qiáng)迫癥，否則怎么會(huì)把字間距都控制得如此精準(zhǔn)。他的父母也表示孩子平時(shí)非常注意小細(xì)節(jié)，是個(gè)細(xì)節(jié)控。不僅如此，學(xué)習(xí)和生活上也強(qiáng)迫自己做些沒(méi)有意義的小事，比如吃飯前把碗筷擺放整齊，每副碗筷的間距都要調(diào)整半天。

　　雖然強(qiáng)迫癥是心理病態(tài)的表現(xiàn)，但只要父母正確引導(dǎo)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣并因此受益終身。那么該如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣呢？

　　父母要從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，給他們制定規(guī)矩，可以有獎(jiǎng)懲計(jì)劃，讓他們按照要求完成。時(shí)間久了孩子就會(huì)形成習(xí)慣，逐步建立起規(guī)則意識(shí)。制定規(guī)則要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，結(jié)合實(shí)際情況做些調(diào)整。另外，家長(zhǎng)也要以身作則，要求孩子做到的事自己首先要做到，給孩子起到好的帶頭作用。

　　定期制定目標(biāo)能讓人有努力的方向和動(dòng)力，所以父母要告訴孩子學(xué)會(huì)制定目標(biāo)并為之努力。堅(jiān)定的目標(biāo)能讓孩子的人生充滿斗志，激發(fā)他們的潛能。父母可以根據(jù)孩子的喜好制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)他們的動(dòng)力，讓他們?cè)趦?nèi)心樹(shù)立一個(gè)努力的方向。

　　對(duì)于孩子的強(qiáng)迫表現(xiàn)，父母可以慢慢幫他們糾正過(guò)來(lái)，要采用溫和的方式勸慰，耐心幫他們糾正。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)強(qiáng)迫癥，不要采取強(qiáng)硬的態(tài)度，避免給孩子內(nèi)心造成傷害。引導(dǎo)他們建立正確的規(guī)則意識(shí)，安撫他們焦慮不安的情緒。情況嚴(yán)重的要帶孩子去看醫(yī)生，防止他們心理出現(xiàn)問(wèn)題。

　　對(duì)于輕微的強(qiáng)迫癥行為，其實(shí)可以從小加以利用，把這種自我約束能力轉(zhuǎn)化成自律能力，引導(dǎo)孩子建立正確的規(guī)則意識(shí)。但要注意別給他們太大的壓力，避免造成內(nèi)心焦慮，引發(fā)嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥。

　　為了避免孩子形成嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，父母要給孩子提供一個(gè)安全有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，凡事不過(guò)分苛求。如果發(fā)現(xiàn)孩子的強(qiáng)迫癥比較嚴(yán)重，甚至對(duì)生活造成了困擾，要及時(shí)帶孩子去看心理醫(yī)生進(jìn)行治療，避免影響正常的學(xué)習(xí)和生活。