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    原標(biāo)題：一休數(shù)學(xué)思維宣布完成千萬(wàn)元天使輪融資 百度風(fēng)投領(lǐng)投

   在線數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練平臺(tái)一休數(shù)學(xué)思維宣布已于今年8月獲得了千萬(wàn)元天使輪融資，由BV（百度風(fēng)投）領(lǐng)投，老股東緯度智投跟投，融資額用于課程研發(fā)和軟件開(kāi)發(fā)。

　　一休數(shù)學(xué)思維成立于今年4月，目標(biāo)用戶群主打4-10歲兒童，數(shù)學(xué)學(xué)科和思維能力訓(xùn)練相結(jié)合，課程設(shè)計(jì)采用了PBL（基于問(wèn)題式的學(xué)習(xí)）的理念，通過(guò)生活場(chǎng)景的切入，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)算術(shù)、幾何、邏輯推理基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，引入生活通識(shí)、人文、藝術(shù)、科技以及情商訓(xùn)練綜合培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　班型上，提供8人小組課和30人班課，前者初期起量快、后者毛利率高且價(jià)格更符合三四線城市用戶心理價(jià)位。

　　教研上，一休數(shù)學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)來(lái)自于牛津、清華、北師大、加州大學(xué)等學(xué)校，橫跨數(shù)學(xué)、學(xué)前教育、教育學(xué)、哲學(xué)、人文藝術(shù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)，注重課程的知識(shí)面的廣度和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)之初就建立了一個(gè)綜合評(píng)估體系，包含知識(shí)點(diǎn)體系、教學(xué)效果、學(xué)生興趣度等多個(gè)指標(biāo)。課程設(shè)計(jì)除了傳統(tǒng)的知識(shí)方面，還非常重視通過(guò)跨學(xué)科綜合訓(xùn)練、通過(guò)小故事小游戲啟發(fā)孩子創(chuàng)新性思維。

　　例如，在圖形推理課上，在教完傳統(tǒng)的根據(jù)圖形、數(shù)字規(guī)律推導(dǎo)出結(jié)論后，一休數(shù)學(xué)思維引入了一個(gè)火雞場(chǎng)的故事：一只火雞科學(xué)家總結(jié)歷史規(guī)律，得出“主人每天早上會(huì)來(lái)給大家喂食”的結(jié)論，但它在感恩節(jié)公布這條規(guī)律時(shí)，主人不但沒(méi)有投食、反而殺了這群火雞，以此引出哲學(xué)史上著名的“休謨問(wèn)題”，啟迪孩子所有的知識(shí)、結(jié)論都是在一定的限定條件下才成立的，歸納法是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、不要被既有知識(shí)、思路固化思維，從而培養(yǎng)孩子批評(píng)性思維、進(jìn)而通過(guò)親子互動(dòng)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維。

　　在講分類(lèi)思維時(shí)，會(huì)通過(guò)拋出一些生活中的常見(jiàn)問(wèn)題切入，比如玩具亂放、東西亂扔，讓孩子學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思考，之后讓孩子和家長(zhǎng)在實(shí)操中整理思路，一起進(jìn)行衣柜的整理，如按家庭成員、季節(jié)、上衣下裝配飾等方式分類(lèi)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　一休數(shù)學(xué)思維創(chuàng)始人兼CEO趙媛認(rèn)為，“在線教育跟線下教育場(chǎng)景不一樣，跟家庭教育有更多的結(jié)合點(diǎn)，無(wú)論是教研內(nèi)容還是老師角色方面都不能照搬線下教育的模式。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)在因材施教、提升用戶體驗(yàn)和降低運(yùn)營(yíng)成本方面發(fā)揮巨大作用。”

　　師資方面，一休數(shù)學(xué)的現(xiàn)有老師畢業(yè)于清華、北師大、加州大學(xué)等名校，都曾在新東方、好未來(lái)等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此后的師資招募除了社招外，還會(huì)從 985高校和師范院校招募應(yīng)屆生，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的基本功培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、教師傳幫帶等培訓(xùn)，再完成課前考核，以及聽(tīng)課、練課、評(píng)課、批課的系列實(shí)踐流程方能上崗。在老師培訓(xùn)中重視發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性而不是知識(shí)點(diǎn)的傳播。

　　獲客方面，一休數(shù)學(xué)思維目前主要通過(guò)運(yùn)營(yíng)了微信社群如“清華CEO媽媽育兒”、“好玩的數(shù)學(xué)繪本”等社群接近0成本的拉新，進(jìn)一步打磨好產(chǎn)品后將開(kāi)始做大范圍的付費(fèi)推廣，也會(huì)和百度等做流量、內(nèi)容和技術(shù)層面的合作。目前一休數(shù)學(xué)思維付費(fèi)用戶近千人，8人小組課的續(xù)費(fèi)率高達(dá) 86%。

　　團(tuán)隊(duì)方面，創(chuàng)始人趙媛清華大學(xué)畢業(yè)，曾任百度翻譯業(yè)務(wù)總經(jīng)理、搜狗醫(yī)療總經(jīng)理，參與過(guò)獨(dú)角獸公司創(chuàng)業(yè)，曾任36氪創(chuàng)業(yè)課堂 KrLass產(chǎn)品課程導(dǎo)師；教學(xué)負(fù)責(zé)人譚歡曾任好未來(lái)摩比思維館教學(xué)部總負(fù)責(zé)人；其他核心團(tuán)隊(duì)全部來(lái)自于百度、騰訊、新東方、搜狗等互聯(lián)網(wǎng)和教育培訓(xùn)公司。

　　此前，在今年4月，一休數(shù)學(xué)思維曾于公司成立時(shí)獲葡萄控股緯度智投和未來(lái)工場(chǎng)藍(lán)象資本的數(shù)百萬(wàn)元種子輪投資。