原標題：業(yè)績?nèi)€飄紅，兩翼業(yè)務(wù)增長表現(xiàn)強勁 東軟教育能否乘勢而上？ 

　　近年來，職業(yè)教育正在發(fā)生格局性的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化時代，職業(yè)教育和數(shù)字化技術(shù)融合向縱深方向持續(xù)推進，對職業(yè)教育的要求也越來越高。

　　日前，東軟教育發(fā)布2022年中期業(yè)績報告。作為深耕IT教育二十余年的“老兵”，東軟教育上半年發(fā)展?fàn)顩r如何？面對復(fù)雜的未來，公司又有哪些思考？

　　業(yè)務(wù)全線收入增長，利潤表現(xiàn)強勁

　　上半年，東軟教育可以說交了一份漂亮的“成績單”。財報顯示，2022年上半年公司實現(xiàn)營收7.44億元，同比增長24.4%，期內(nèi)公司三項主營業(yè)務(wù)收入均出現(xiàn)了不同程度的上漲，展現(xiàn)出良好的增勢。

　　利潤方面，東軟教育上半年的表現(xiàn)同樣強勁，實現(xiàn)期內(nèi)利潤2.33億元，和去年同期的1.27億元相比大漲83.6%。毛利潤同比上漲35.7%至3.5億元，毛利率也從上年同期的43.1%增至47%。

　　對于營收利潤的雙增，東軟教育在正面盈利預(yù)告中提到了旗下教育資源輸出業(yè)務(wù)快速成長、收到政府獎勵資金等原因。除此之外，東軟教育于2021年6月1日完成對附屬公司東軟睿新19.18%的權(quán)益收購，使得公司股東應(yīng)占前五個月的利潤比例，由2021年的80.82%，提升至2022年的100%。

　　充沛的現(xiàn)金流則為公司增加了更多底氣。截至2022年6月30日，東軟教育的現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物約為8.83億元，短期借款總計4.78億元，其中3.1億元均為無抵押的銀行借款?，F(xiàn)金完全能覆蓋短期借款，讓東軟教育擁有較強的抗風(fēng)險能力，有助于可持續(xù)發(fā)展。

研發(fā)牽引高速增長，“一體兩翼”成果亮眼

　　財報數(shù)據(jù)顯示，2022年上半年，公司三項主營業(yè)務(wù)漲勢喜人，東軟教育的業(yè)務(wù)基本面發(fā)展良好。其中，全日制學(xué)歷高等教育服務(wù)從2021年同期的4.7億元漲至5.8億元，同比增長23.4%。

　　東軟教育的全日制高等學(xué)歷教育業(yè)務(wù)包括大連學(xué)院、成都學(xué)院、廣東學(xué)院三所IT應(yīng)用型高校。截至2022年6月30日，三所大學(xué)共有45492名在校學(xué)生，同比增長16.4%。2022/2023學(xué)年，集團的學(xué)額也實現(xiàn)穩(wěn)步增長，相比上年增加近千個學(xué)額。學(xué)生人數(shù)和平均學(xué)費的增長，帶來該板塊業(yè)務(wù)收入上升。

　　而學(xué)校對于學(xué)生的吸引力，本質(zhì)上來自于高質(zhì)量的辦學(xué)品質(zhì)和穩(wěn)步提升的就業(yè)率。一方面，東軟教育三所大學(xué)專業(yè)建設(shè)成果顯著。自國家教育部2019年正式啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”以來，三所學(xué)校共計25個本科專業(yè)入選，其中有22個為數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)，占比近90%。其中，大連學(xué)院累計獲批7個“國一流”專業(yè)建設(shè)點，數(shù)量上位居全國民辦高校之首。這展示出了東軟教育多年來堅持面向數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域辦學(xué)、在數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)建設(shè)上的特色成效和領(lǐng)先優(yōu)勢。同時，三所大學(xué)擁有1970名全職教師，88.25%擁有碩博學(xué)位，師資力量較為雄厚。

　　另一方面，第三方數(shù)據(jù)顯示，2021屆東軟三所大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生平均薪酬穩(wěn)步上升，各高校就業(yè)率均高于全國非雙一流高校平均水平，眾多優(yōu)秀畢業(yè)生就職于埃森哲、騰訊、聯(lián)想、百度等知名企業(yè)。就業(yè)是學(xué)生選擇民辦高校時著重考慮的因素，就業(yè)質(zhì)量再創(chuàng)新高，無疑有助于東軟教育旗下三所學(xué)校的發(fā)展。

　　此外，東軟教育還以“大賽”“認證”為抓手，積極擴大品牌影響力和產(chǎn)品知名度。近年公司成功舉辦支持了數(shù)十場IT類賽事，數(shù)百所院校組隊參賽。東軟JavaWeb應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級證書已經(jīng)入選教育部第四批“1+X”證書，目前有140余所院校申報試點。品牌良好形象的塑造和影響力的深化，預(yù)計將為公司業(yè)務(wù)帶來長遠的利好。

　　除了高教業(yè)務(wù)，近年隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，業(yè)界對應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求不斷擴大，現(xiàn)有IT教育培訓(xùn)和業(yè)界需求差距較大。在此背景下，東軟教育提出“一體兩翼”策略。報告期內(nèi)這一規(guī)劃的成果亮眼，繼續(xù)教育服務(wù)和教育資源輸出“兩翼”業(yè)務(wù)期內(nèi)取得了較大的進步。

　　繼續(xù)教育服務(wù)方面，集團在全國運營8所培訓(xùn)學(xué)校，并獲得超過50項國家、省、市級培訓(xùn)基地資質(zhì)。2022年上半年，該板塊業(yè)務(wù)實現(xiàn)收入6612.8萬元，同比上升13.5%。

　　2022年，東軟教育對2C培訓(xùn)課程進行了全景規(guī)劃。結(jié)合4S體系，即：平臺即服務(wù)、軟件即服務(wù)、內(nèi)容即服務(wù)、數(shù)據(jù)即服務(wù)進行產(chǎn)品升級，以線上線下相結(jié)合的方式為主要交付手段。面對疫情反復(fù)給業(yè)務(wù)帶來的不利影響，公司未來計劃以4S體系為支撐，加強線上培訓(xùn)，滿足個性化的IT技能提升需求。

　　教育資源輸出業(yè)務(wù)方面，上半年該部分業(yè)務(wù)實現(xiàn)收入9722.3萬元，同比增長40%。其中，專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧教育平臺與教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)室解決方案三個資源輸出模塊的業(yè)務(wù)收入增勢尤其突出，期內(nèi)收入6891.7萬元，同比增長115.9%。依托東軟產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢及三所大學(xué)22年的教育積淀，通過自身在教育研究和科技研究的最新成果，基于TOPCARES特色教育方法學(xué)，東軟教育利用大數(shù)據(jù)、AI等信息技術(shù)，打造了覆蓋教學(xué)管理、教學(xué)運行和教學(xué)實踐三個維度的東軟智慧教育平臺、產(chǎn)品與教學(xué)資源。

　　報告期內(nèi)，東軟教育同65所高校展開產(chǎn)業(yè)學(xué)院與專業(yè)共建合作，覆蓋17960名學(xué)生，同比增長35%。在新學(xué)年，集團還將與另外8所新院校展開合作。而且，公司還推出并升級了“東軟智慧教育平臺”“東軟IT云學(xué)堂”“東軟云實踐平臺”三款平臺系統(tǒng)產(chǎn)品，新研發(fā)醫(yī)學(xué)影像實驗室及智慧監(jiān)控實驗室，兩個實驗實訓(xùn)室均預(yù)計在下半年發(fā)布。報告期內(nèi)，智慧教育平臺、教學(xué)內(nèi)容與實驗實訓(xùn)室共實現(xiàn)收入2900萬元，同比大漲264.3%。

　　值得注意的是，東軟教育還在布局在線教育。2021年公司推出自主研發(fā)的移動端在線學(xué)習(xí)平臺“東軟教育在線”APP，截至2022年6月30日，“東軟教育在線”注冊賬戶突破70萬人。今年上半年，公司又推出了“東軟IT云學(xué)堂”，為用戶提供Java、前端、Python等方向的學(xué)習(xí)資源。東軟教育布局在線教育業(yè)務(wù)，使學(xué)員能不限地點、充分利用碎片化時間學(xué)習(xí)，預(yù)計將為“一體兩翼”業(yè)務(wù)實現(xiàn)線上線下融合助力。

　　2022年上半年，東軟教育的研發(fā)開支為2290.8萬元，同比增長5.3%。在研發(fā)的牽引、品牌影響力深化的支持下，“一體兩翼”業(yè)務(wù)高速發(fā)展，將助力公司在快速變化的職教領(lǐng)域更穩(wěn)健地持續(xù)發(fā)展。

　　IT職業(yè)教育利好不斷，進入發(fā)展快車道

　　近日，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，提到職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。2012年以來，政府不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系。

　　今年4月，新修訂的《職業(yè)教育法》發(fā)布，自2022年5月1日起正式施行，其中明確，要推進職業(yè)教育改革，讓企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。此前，教育部發(fā)布的2022年職業(yè)教育重點工作也指出，要聚焦“提高質(zhì)量”和“提升形象”兩大任務(wù)，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　總的來看，經(jīng)過長期探索，我國的職業(yè)教育實現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對獨立的教育類型轉(zhuǎn)變，進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。職業(yè)教育整體行業(yè)進入新時期的同時，IT職業(yè)教育賽道也在迎來高速發(fā)展的時期。

　　近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，數(shù)字經(jīng)濟變革發(fā)展。2012年至2021年，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模從11萬億元增長至45萬億元，數(shù)字經(jīng)濟占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由21.6%提升至39.8%，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的核心動力。由此帶來的，是數(shù)字技術(shù)和各個行業(yè)的融合程度越來越深，數(shù)字技術(shù)成為所有職業(yè)崗位不可或缺的基本技能。

　　不過，從就業(yè)市場看，數(shù)字技術(shù)人才明顯出現(xiàn)供需不匹配的矛盾。有機構(gòu)調(diào)研顯示，2021年我國網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口達140萬，預(yù)計2027年缺口將進一步擴大到300萬，人才十分稀缺。政策紅利疊加市場需求，為IT職業(yè)教育賽道注入了強勁的發(fā)展力量。

　　在此背景下，東軟教育在財報中提到未來會加強產(chǎn)品研發(fā)，積極探索人工智能、元宇宙、云計算等高精尖端前沿技術(shù)在所有教學(xué)資源中的融合應(yīng)用與發(fā)展。今年7月，東軟教育宣布與大連高新區(qū)合作布局教育科技元宇宙研究，共同成立東軟教育科技元宇宙研究院。

　　財報還提到，公司將以就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求為導(dǎo)向，直接對接企業(yè)需求，優(yōu)化校企合作模式，構(gòu)建“從教育到應(yīng)用、從校園到企業(yè)”的應(yīng)用型教育生態(tài)。同時，東軟教育會繼續(xù)夯實“3+N”輕資產(chǎn)交付模式，以兩翼業(yè)務(wù)為驅(qū)動，優(yōu)化輕資產(chǎn)、線上+線下、可復(fù)制、高增長的合作交付模式，輸出一流的教育產(chǎn)品與服務(wù)。而且，公司還會大力發(fā)展在線教育，在現(xiàn)有積淀之上，有效拓展市場網(wǎng)絡(luò)。

　　快速變革的職業(yè)教育環(huán)境中，利好和機遇不斷，但危機和難題也同時存在。能否抓住技術(shù)變革風(fēng)口切實培養(yǎng)行業(yè)和市場需要的人才，為我國的現(xiàn)代化道路切實貢獻力量，是所有職教機構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)。而東軟教育，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)走在開拓之路上。