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　　頭戴金箍，學(xué)生不是悟空

　　近日，浙江金華孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)里，學(xué)生上課時(shí)要帶上“金箍”頭環(huán)，有教師反映“學(xué)生帶上頭環(huán)后，上課回答問(wèn)題，他們的聲音會(huì)比平常更響亮，可以有效提高成績(jī)”。（10月31日 新京報(bào)）

　　學(xué)生使用這款名為附思頭環(huán)的“腦機(jī)接口”設(shè)備后，老師可以判斷學(xué)生上課是否走神，寫(xiě)作業(yè)期間是否開(kāi)小差，據(jù)此為學(xué)生集中注意力情況進(jìn)行打分，并將得分情況進(jìn)行排名后發(fā)給家長(zhǎng)。

　　學(xué)校引入該科技產(chǎn)品的目的是更科學(xué)、數(shù)字化的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且經(jīng)過(guò)一年的使用期后無(wú)明顯副作用，可以提高學(xué)生成績(jī)。但帶頭箍上課無(wú)疑會(huì)給學(xué)生帶來(lái)莫大壓力，教室裝監(jiān)控設(shè)備學(xué)生都不自在，更何況這種無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)測(cè)，老師與家長(zhǎng)能隨時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可想而知，學(xué)生的精神會(huì)一直高度緊張，在這種高壓下學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受到影響。

　　學(xué)生上課走神實(shí)在是太正常不過(guò)了，通過(guò)帶“金箍”的方式進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控屬實(shí)沒(méi)必要，提高學(xué)生的注意力，更需要的是老師豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的參與感，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的熱情。

　　對(duì)于科技產(chǎn)品引入校園，需要多方面的測(cè)評(píng)，技術(shù)成熟、家長(zhǎng)認(rèn)同、老師與學(xué)生接受，方能更好助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，成績(jī)提升。司煥森