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　　不應(yīng)讓座位問(wèn)題困擾家長(zhǎng)

　　最近和同事聊天說(shuō)起來(lái)孩子在學(xué)校的一些事情，說(shuō)孩子最近剛上學(xué)，新調(diào)換了座位，比較靠后，同事有些不開心，自己琢磨是不是孩子的學(xué)習(xí)落后了，還是有別的原因，很是頭疼。

　　其實(shí)孩子在班里的座位確實(shí)是很多家長(zhǎng)牽掛的事情。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的座位問(wèn)題，認(rèn)為座位會(huì)影響孩子的視線，影響孩子和老師的交流，反映了老師對(duì)孩子的關(guān)注度，更嚴(yán)重的會(huì)影響孩子上課的積極性等等。而有的家長(zhǎng)認(rèn)為，老師為了保證班里紀(jì)律良好，一般會(huì)安排不聽話的學(xué)生坐最前面，聽話的學(xué)生坐后面些，另外也會(huì)參考學(xué)生的高矮、視力等，有的每月都會(huì)重新排；有家長(zhǎng)認(rèn)為“座位對(duì)孩子成績(jī)的影響很明顯。如果坐在教室前面或者中間一點(diǎn)，他的成績(jī)會(huì)明顯提高；如果坐在教室后面，他聽課時(shí)就有機(jī)會(huì)交頭接耳和做小動(dòng)作，坐窗戶邊的位置，外面有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的眼睛，孩子成績(jī)會(huì)急速下降。這些家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)排座位的過(guò)分焦慮，也會(huì)給老師造成一定困擾。有些家長(zhǎng)要求孩子坐在教室前面，但是孩子個(gè)子很高，坐前面肯定會(huì)影響別人的視線；還有個(gè)別自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)不努力又不守紀(jì)律的學(xué)生，不管坐哪里都會(huì)擾亂課堂秩序，很讓人頭疼。

　　自己的孩子如果成績(jī)不理想，家長(zhǎng)對(duì)孩子的座位就會(huì)更上心；如果孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的座位就相對(duì)看得淡一些，家長(zhǎng)一般都希望孩子往教室前面坐，怕坐在角落里影響成績(jī)；這些擔(dān)心其實(shí)是多余的。從現(xiàn)實(shí)看，座位對(duì)孩子成績(jī)的影響并不大。“只要視力好、耳朵靈，坐哪兒都能上好課。主要還是看孩子的自控力，注意力不集中的孩子坐哪兒都會(huì)受影響”；無(wú)論坐在教室什么位置，只要想學(xué)習(xí)都能學(xué)習(xí)好，不想學(xué)習(xí)的話，坐第一排也沒(méi)什么意義。

　　對(duì)于自律性較差的同學(xué)，如果他們坐在教室后面，老師關(guān)注不到，就會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。成績(jī)好的學(xué)生，自律性強(qiáng)，就不會(huì)受影響。家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)于擔(dān)心孩子的座位問(wèn)題。況且，現(xiàn)在都是小班教學(xué)，每排的人不多，坐哪兒都一樣，只要不被高個(gè)子擋住視線就行。老師的安排應(yīng)該是合理的，因?yàn)橹挥欣蠋煵拍芰私馑型瑢W(xué)的實(shí)際情況。

　　作為家長(zhǎng)要積極主動(dòng)配合學(xué)校和老師做好孩子的教育、引導(dǎo)工作，通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促孩子向?qū)W習(xí)好的孩子看齊，加強(qiáng)自律、專心學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，這才是主要的。尹娟