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　　穿漢服學(xué)國(guó)學(xué)，從表面上看挺正規(guī)，但其實(shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)不可告人的經(jīng)濟(jì)利益最大化。尤其是經(jīng)過(guò)精心策劃的包裝之后，國(guó)學(xué)只不過(guò)是某些商業(yè)利益者的一塊遮羞布而已，只不過(guò)這些商人都是一些喝過(guò)墨水的文化人而已。正因?yàn)檫@些人有些傳統(tǒng)文化墨水，才能從求知若渴的孩子家長(zhǎng)那里騙取更多錢(qián)財(cái)。所以，現(xiàn)在某些國(guó)學(xué)培訓(xùn)班離國(guó)學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。而且，傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化變成了某些文化商人的搖錢(qián)樹(shù)，早已準(zhǔn)備好的漢服只不過(guò)是生意人賺錢(qián)的道具而已。也就是說(shuō)，以商業(yè)利益為目的的國(guó)學(xué)培訓(xùn)班在真正的文化人面前，一眼就看穿了他們的“廬山”真面目。

　　可悲的是，面對(duì)五花八門(mén)以營(yíng)利為目的的國(guó)學(xué)培訓(xùn)班，從國(guó)家教育部到各級(jí)地方教育行政主管部門(mén)卻若無(wú)其事，不管不問(wèn)，好像這些事情根本不歸他們管。所以，國(guó)學(xué)培訓(xùn)教育亂象叢生，只有生意人查鈔票的聲音，根本沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心傳承中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的責(zé)任與義務(wù)。而且，商業(yè)利益毫無(wú)底線，國(guó)學(xué)培訓(xùn)班主辦者可以任意明碼標(biāo)價(jià)。難道，這就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嗎？難道，這就能把國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)光大嗎？被商業(yè)利益綁架的國(guó)學(xué)培訓(xùn)班，是不可能把國(guó)學(xué)經(jīng)典繼承和發(fā)揚(yáng)光大的。

　　要想把國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)光大，就必須由國(guó)家教育部牽頭組織編寫(xiě)全國(guó)統(tǒng)一教學(xué)大綱和教育培訓(xùn)教材，絕不允許任由教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨意篡改國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之精髓，絕不允許以豪華包裝作為商業(yè)利益盤(pán)剝手段，隨意提高收費(fèi)價(jià)格，必須讓普通百姓的子孫后代能夠承受得起國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化的教育和培訓(xùn)，而不是讓國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化變成某些文化商人巧取豪奪的商業(yè)壟斷者。也就是說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化是全國(guó)各族人民共同的精神財(cái)富，絕不能讓商業(yè)利益者壟斷和霸占；也就是說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化的教育和培訓(xùn)必須納入法治化管理軌道，絕不能讓文化商人把國(guó)學(xué)經(jīng)典的好經(jīng)念歪了。

　　而且，無(wú)論是國(guó)家教育部，還是各級(jí)地方教育行政主管部門(mén)，絕不應(yīng)該成為行政不作為的監(jiān)管者。如果納稅人供養(yǎng)的監(jiān)管者不依法履職盡責(zé)，那就應(yīng)當(dāng)由紀(jì)檢委按照黨紀(jì)國(guó)法實(shí)施責(zé)任追究，不能讓監(jiān)管者不懂得如何全心全意為人民服務(wù)。而且，只有把責(zé)任追究常態(tài)化、制度化和法治化，國(guó)學(xué)教育和培訓(xùn)才不會(huì)離國(guó)學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。（郭喜林）