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　　原標題： 孩子多大可以給他買手機？若沒有滿足3個條件，家長先別輕易同意

　　手機等各類電子設備，現(xiàn)在隨處可見，成為了生活的必需品之一。

　　可問題是，對于孩子而言，如果沒有合理恰當?shù)氖褂檬謾C，反而會深受其害，沉迷于其中，荒廢了學業(yè)。

　　不但如此，大家也應該看到過很多起因為家長與孩子之間的“手機之爭”，所引起的一些親子矛盾和沖突，有些孩子甚至會因為“手機”跟家長針鋒相對，大打出手。

　　也正因為很多家長看到了手機背后所潛藏的危害和弊端，才在孩子使用手機這件事情上，更為慎重和警惕。

　　后臺也經(jīng)常有不少家長私信問我，孩子多大可以使用手機，該設置哪些規(guī)則？

　　所以，咱們今天就針對“手機”來聊一聊，希望對大家有所幫助。

　　01.孩子多大可以給他買手機？

　　關于這個問題，其實并沒有統(tǒng)一的標準答案。

　　不少孩子跟父母請求買手機的原因，也有所不同。

　　比如，有的孩子是看到朋友、同學都擁有手機，從而自己也想要一部。

　　而有的孩子呢，可能是因為需要電子設備的輔助來學習、查閱資料等等，才想要買手機。

　　所以原因不同，孩子所擁有手機的年齡段，就會有所差別。

　　在2012年，澳洲有一個調(diào)研，結果發(fā)現(xiàn)，有2%的孩子在5—8歲擁有自己的手機，29%的孩子在5—14歲有自己的手機。

　　不過這是12年前的調(diào)研數(shù)據(jù)，如今的數(shù)據(jù)肯定會比這個高出不少。

　　美國曾經(jīng)有一份針對家長的調(diào)研報告，其中大部分家長認為，至少要在12歲以后，才可以讓孩子擁有手機。

　　但是話說回來，孩子什么時候擁有手機，從本質(zhì)而言，不在于年齡這個數(shù)字，而是要看孩子的心智成熟程度，若是孩子沒有滿足3個條件，家長先別輕易同意。

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　　一個有責任心的孩子，不管是在學習還是生活中，會明確哪些事情是需要自己去操心、去承擔責任的。

　　所以就算擁有了手機，也不會忘記自己應該做的事情，更不會因為癡迷玩手機，而荒廢學業(yè)，把學習和生活搞的一團糟。

　　②孩子是否尊重家人、朋友

　　在日常生活中，知道尊重家人、朋友的孩子，無論做任何事情，都會有“底線”。

　　有了這個“道德底線”，就算孩子出現(xiàn)對手機的癡迷行為，也能及時的把他拉回正軌。

　　而那些不懂得尊重他人的孩子，不但很容易對手機“上癮”，更關鍵的是，還會因為手機的問題，跟父母出現(xiàn)很多糾紛和沖突。

　　③孩子是否具備規(guī)則意識

　　大家都知道，手機不單單能給孩子提供學習上的輔助，而且還充斥著很多的短平快的信息。

　　尤其是刷視頻和玩游戲，因為保持愉悅感的時效性很短，所以需要一直把手機抱在手里。

　　而那些缺乏規(guī)則意識的孩子，常常因為深陷其中，而導致對手機越來越上癮，從而就會愈演愈烈，難以控制。

　　除此之外，我們還要考量孩子的日常表現(xiàn)的情況，比如跟父母溝通是否暢通無礙，比如是否具有一定手機與網(wǎng)絡的安全意識等等。

　　當孩子滿足上述這些條件的時候，我們就可以考慮給他買手機，若是不滿足，我們就先別輕易答應孩子，以免因為手機問題，而引發(fā)一些我們不可控的情況。

　　當然，就算孩子滿足條件，作為家長，也應該在手機的使用上，為孩子制定好一系列的規(guī)章制度，只有這樣，才能把手機可能帶給孩子的危害，扼殺在搖籃之中。

　　02.該給孩子制定哪些使用手機的規(guī)則？

　　通常情況下，給孩子買手機使用，這是第一步，后續(xù)為了避免一些問題，我們應該提前給孩子制定好一些約定，或者規(guī)則。

　　那么該制定哪些使用手機的規(guī)則呢？

　　第一，手機的使用途徑，能做什么，不能做什么，比如可以查資料、聯(lián)系家長和朋友、聽音樂等等，但不允許隨意刷視頻、玩游戲，下載一些未經(jīng)家長同意的軟件。

　　第二，手機的使用場景。明確告訴孩子，在學校時，如果沒有特別需要，是不能輕易使用手機的，此外，像是吃飯、睡覺、與家人聊天時，是不能拿著手機的。

　　第三，手機的使用時長。比如什么時間段可以使用手機，一般可以使用多久，為孩子制定明確的規(guī)則。

　　第四，手機的花費情況，這一點一定要明確的告訴孩子，一方面能夠約束孩子在手機上投入過多，另一方面也能讓孩子對金錢有一定的認識。

　　當然，除了這些之外，家長對低齡兒童，還應該有一些約定，比如家長有權了解孩子的手機密碼，以便及時了解孩子的動態(tài)，避免孩子瀏覽一些不恰當?shù)木W(wǎng)站。

　　此外，還應該給孩子的手機配備一個手機殼，并且要告訴孩子，如果手機出現(xiàn)破損，那么誰來負責修理，修理的費用，由誰支付。

　　這些方法和規(guī)則，一方面可以讓孩子對手機的使用，有明確的認知，另一方面，也會讓孩子對手機的使用，具備一定的敬畏心。

　　02.作為家長，要了解一個真相

　　自從手機普及之后，父母和孩子的“手機之爭”，似乎愈演愈烈。

　　很多家長在孩子沉迷手機、不思進取之后，會一股腦的把罪責拋到“手機”上。

　　但是，我們可能都忽略了一個真相，不管是手機，還是其它電子設備，本身是沒有任何問題的，而且還能帶給我們很多便利，是孩子接觸很多優(yōu)質(zhì)教育資源的載體。

　　很多時候，孩子對手機“上癮”，可能有著非常復雜的原因。

　　比如，親子關系上的缺失。

　　現(xiàn)在很多家長工作都非常忙，回到家也很少跟孩子有深度的交流和溝通，而這種親子關系的缺失，就會導致孩子的精神世界的匱乏，以及自身會出現(xiàn)孤獨感，從而用手機來自我麻痹，彌補自己的孤獨。

　　再比如，家長沒有起到好的榜樣作用。

　　在現(xiàn)實生活中，我們常常能看到很多家長回到家，就會抱著手機玩?zhèn)€不停。

　　那么在這種情況下，也就會給孩子帶來了錯誤的示范，在潛移默化的影響下，讓他們也變得極度依賴手機。

　　正如教育學家尹建莉說的那樣：

　　一個孩子如果鉆在手機里出不來，那是因為手機外的世界，讓他感到孤獨和枯燥。

　　所以，想避免孩子沉迷手機，最重要的就是家長少做低頭一族，把玩手機的時間，用來豐富孩子的世界。

　　正如網(wǎng)上有人說的那樣：父母到位，手機就會退位。