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　　原標(biāo)題：讀博士的經(jīng)濟(jì)收益分析

　　01

　　寫在前面

　　讀書是向上進(jìn)步的階梯，也是改變?nèi)松壽E的一個(gè)重要途徑，無(wú)論在什么年代知識(shí)淵博的人都值得被尊重。高學(xué)歷人才在求職市場(chǎng)中，也占有著明顯的優(yōu)勢(shì)。然而，博士身份雖然令人羨慕但攻讀的過(guò)程也充滿著挑戰(zhàn)：收入來(lái)源、科研壓力、年齡壓力……

　　隨著大學(xué)教育受到外界越來(lái)越多的關(guān)注，加上畢業(yè)生的逐漸增多，以及“水碩”、“水博”現(xiàn)象的存在，很多人對(duì)高學(xué)歷的態(tài)度有了改變，包括碩博生的學(xué)術(shù)能力和工作能力也受到議論，這無(wú)疑會(huì)使得博士的含金量大打折扣。

　　此外，博士畢業(yè)后同樣面臨著就業(yè)挑戰(zhàn)：高校的“非升即走”、博士薪資與企業(yè)用工成本的不匹配、較少的招聘需求崗位等等。“讀博”，如同“賭博”，其收益與成本的高度不確定性，使得是否讀博的問(wèn)題一直熱度不減。

　　今天，筆者將分享一篇去年發(fā)表于Studies in Higher Education上的文章。盡管論文的研究方法較為簡(jiǎn)單，但是具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。希望這篇論文的研究結(jié)論能夠?yàn)檎诩m結(jié)在碩士畢業(yè)后，找工作還是申博的香樟讀者提供啟發(fā)和幫助。

　　引言

　　02

　　“受教育程度越高，收入越高”的觀點(diǎn)一直被廣泛驗(yàn)證。據(jù)此可以推斷，擁有博士學(xué)歷的人比最高學(xué)歷為碩士的人應(yīng)該賺得更多。

　　博士培養(yǎng)的首要目標(biāo)是高效地再生產(chǎn)科學(xué)人員。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有越來(lái)越多的博士在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域就業(yè)。隨著擁有博士/碩士學(xué)歷人數(shù)的比例不斷增加，本科生和研究生之間存在的跨領(lǐng)域勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)果的差異，也極有可能會(huì)在博士和碩士之間出現(xiàn)。

　　這篇論文的核心貢獻(xiàn)在于，通過(guò)比較職場(chǎng)中擁有博士學(xué)歷和擁有碩士學(xué)歷人的工資，分析在某些條件相同的情況下，博士頭銜能否多帶來(lái)工資，以及能多帶來(lái)多少工資。更為重要的是，考慮到攻讀博士期間所花費(fèi)的時(shí)間和金錢，文章還進(jìn)行了考慮機(jī)會(huì)成本的成本收益分析，以評(píng)估是否有必要讀博。

　　03

　　文獻(xiàn)梳理

　?。ㄒ唬┳x博，并非出于學(xué)術(shù)興趣

　　博士培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)立是為了使得成為學(xué)者/研究人員的過(guò)程正規(guī)化。然而，隨著博士人數(shù)在學(xué)術(shù)崗位之外的迅速增加，如何解決博士就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了高等教育研究中越來(lái)越重要的課題。已有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)博士學(xué)歷持有者對(duì)于非學(xué)術(shù)性工作的非金錢方面的滿意度較低，這表明博士在工作中可能存在工資溢價(jià)。探究博士對(duì)貨幣和非貨幣結(jié)果的偏好有助于理解科學(xué)與高薪之間的關(guān)系。

　　盡管科學(xué)研究并不是只有博士才能從事的活動(dòng)，但似乎有理由認(rèn)為攻讀博士的人更喜歡做研究，因而他們也更有可能以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更自主的方式要求自己以及管理他人。因此，理論上博士更容易獲得職業(yè)等級(jí)最高的專業(yè)化和管理崗位。

　　當(dāng)然，在高?；蜓芯吭阂酝夤ぷ鞯牟┦?，也更有可能面臨技能不匹配的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致他們難以發(fā)揮出自己的潛力。此外，攻讀博士期間所受的資助和資助類型也可能會(huì)影響博士的就業(yè)選擇，例如，在博士后期間接受非學(xué)術(shù)組織的資助更有利于過(guò)渡到私營(yíng)部門就業(yè)。

　?。ǘ﹦趧?dòng)力市場(chǎng)不匹配的潛在因素

　　工作不對(duì)口是阻礙人們職業(yè)發(fā)展的重要原因，這可能會(huì)以過(guò)度教育（個(gè)人能力對(duì)于所得到的工作而言并不重要）、技能不匹配（個(gè)人沒(méi)有充分利用勞動(dòng)力市場(chǎng)所需的技能，并可能失去未使用的技能）等形式出現(xiàn)。

　　盡管更高的受教育水平可能帶來(lái)好處，如正外部性、主觀幸福感等，但是勞動(dòng)力市場(chǎng)的錯(cuò)配同樣也會(huì)帶來(lái)壞處。已有大量文獻(xiàn)關(guān)注畢業(yè)生過(guò)度教育，然而針對(duì)博士生工作不匹配的實(shí)證研究仍處于起步階段。

　　典型事實(shí)

　　04

　　表1展示了2011-2020年，英國(guó)擁有博士學(xué)歷和擁有碩士學(xué)歷的人數(shù)變化情況，第一列是擁有碩士學(xué)歷的人數(shù)，第二列是擁有博士學(xué)歷的人數(shù)，第三列是擁有博士學(xué)歷占碩博人數(shù)的比例，第四列是擁有博士學(xué)歷占全部人數(shù)的比例，第五列是擁有博士學(xué)歷相對(duì)于擁有碩士學(xué)歷的比重。從結(jié)果中可以看到，平均而言，博士生約占研究生總數(shù)的20%。

　　表2展示了擁有博士學(xué)歷和擁有碩士學(xué)歷人群的小時(shí)工資在個(gè)人特征、學(xué)科領(lǐng)域、工作領(lǐng)域、本科成績(jī)（近似學(xué)術(shù)能力）等方面的異質(zhì)性。為了理解技能使用和基于職業(yè)的社會(huì)階級(jí)等級(jí)，文章分別采用專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要性和工作自主水平的職業(yè)水平信息，來(lái)衡量專業(yè)化（某一特定專業(yè)知識(shí)或理解對(duì)職業(yè)特定重要性的信息）和自主化（工作自主性在工作任務(wù)、方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)度等方面的平均水平）。當(dāng)然，這里也遺漏了其它重要決定因素，如獲得工作的渠道、獲得學(xué)位所屬的高等教育機(jī)構(gòu)信息等。

　　從結(jié)果中可以看到，j按性別劃分的平均薪酬在博士之間比在碩士之間要平等得多；k按膚色劃分的平均薪酬在博士之間比在碩士之間要平等得多；l博士中大部分在本科期間學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)/科學(xué)、人文社科、醫(yī)學(xué)等，碩士中大部分在本科期間學(xué)習(xí)了藝術(shù)、教育、計(jì)算機(jī)、工程技術(shù)等，是否讀博造成的平均薪酬差異在不同學(xué)科之間的異質(zhì)性很大（在法律和經(jīng)管領(lǐng)域，博士學(xué)歷似乎是一個(gè)不利因素，因?yàn)檫@些博士在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的薪酬已經(jīng)達(dá)到了碩士水平）；m三分之一的博士在學(xué)界工作，大部分行業(yè)博士和碩士之間的薪酬差異很小，這可能是許多博士過(guò)度教育的系統(tǒng)性案例；n通常，具有管理職能的崗位薪水更高，但是許多博士從事的工作并沒(méi)有管理職責(zé)；o博士在就業(yè)方面的專業(yè)化程度遠(yuǎn)高于碩士，碩士在就業(yè)方面的自主權(quán)程度遠(yuǎn)高于博士；p總體而言，那些在本科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較差的博士和碩士比那些表現(xiàn)良好的人賺得更多，但是由于對(duì)不可觀測(cè)因素自選擇的存在，因而該結(jié)論不能被過(guò)分解讀。

　　05

　　回歸結(jié)果

　　考慮到在所有可觀測(cè)到的變量中，沒(méi)有合理的外生變量，因而文章分別采用OLS、傾向得分匹配、逆概率加權(quán)等方法來(lái)估計(jì)不同識(shí)別假設(shè)下的博士薪酬溢價(jià)。結(jié)果如表3所示。與OLS相比，傾向得分匹配和逆概率加權(quán)得到的系數(shù)更大，這意味著攻讀博士會(huì)產(chǎn)生更大的薪酬效應(yīng)。此外，男性、白種人、居住在倫敦的人以及在私營(yíng)部門工作的人的時(shí)薪更高?？傮w而言，博士學(xué)歷除了帶來(lái)的薪酬優(yōu)勢(shì)外，最主要的區(qū)別似乎是首先要獲得一個(gè)管理崗位。

　　接下來(lái)，作者還進(jìn)行了考慮機(jī)會(huì)成本的成本收益分析，以評(píng)估是否有必要讀博?？紤]以下成本（機(jī)會(huì)成本[即讀博]時(shí)間為3年）：j攻讀博士的學(xué)費(fèi)；k攻讀博士期間失去的工作收入（排除獎(jiǎng)學(xué)金）；l攻讀博士期間失去的工作經(jīng)驗(yàn)。為簡(jiǎn)化起見(jiàn)，文章以本土自費(fèi)博士生為例，采用表3計(jì)算得到的讀博帶來(lái)的小時(shí)總工資溢價(jià)，并假設(shè)工作年限為36年（每周37小時(shí)，每年52.14周），最終得到不同情境下的成本收益分析。

　　從圖1中可以看出，攻讀博士在整個(gè)職業(yè)生涯中都是有積極回報(bào)的。盡管如此，它基本上只是在彌補(bǔ)最初的赤字，特別是如果考慮到一個(gè)人能夠更早獲得收入的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。然而，在獲得博士學(xué)歷后的幾年里，薪酬溢價(jià)較為溫和，在接近退休年齡時(shí)達(dá)到頂點(diǎn)，之后略有下降。溢價(jià)隨著時(shí)間的推移而擴(kuò)大，且在女性中溢價(jià)更高。

　　然而，上述成本收益分析高度依賴于是否以及在哪個(gè)階段，任何碩士或博士都將承擔(dān)管理責(zé)任，同時(shí)假定專業(yè)化是由博士頭銜本身保證的。這也證實(shí)了盡管讀博加深了一生中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，但是機(jī)會(huì)成本仍然特別高。

　　政策背景

　　06

　　這篇文章發(fā)現(xiàn)讀博確實(shí)會(huì)有一些額外的好處。然而，在某些條件下，個(gè)體為獲得博士學(xué)歷所付出的成本可能會(huì)在其一生中抵消該溢價(jià)。即便是在最好的情況下，充分利用博士的溢價(jià)也需要時(shí)間。

　　總體而言，博士學(xué)歷似乎并不是收入溢價(jià)的關(guān)鍵因素——不同層次的政策制定者可能希望通過(guò)將這種特定類型的教育水平與勞動(dòng)力市場(chǎng)的機(jī)會(huì)和陷阱相匹配來(lái)提高博士學(xué)歷持有者的潛力。

　　文章的發(fā)現(xiàn)為勞動(dòng)力市場(chǎng)不匹配問(wèn)題提供了經(jīng)驗(yàn)依據(jù)：受過(guò)高等教育的人越有機(jī)會(huì)去管理他人，且越早地運(yùn)用這種橫向技能，其生活將會(huì)變得越好。

　　未來(lái)的研究可以考慮攻讀博士的時(shí)間、將博士學(xué)歷與其它研究生學(xué)歷（如PGCA、DBA等）相比較、考慮攻讀博士的個(gè)體在本科/碩士期間的學(xué)業(yè)情況等。

　　07

　　寫在最后

　　讀博是一件既理想又現(xiàn)實(shí)的事，往往現(xiàn)實(shí)主義者會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前受挫，理想主義者會(huì)在理想面前折戟沉沙。研究走進(jìn)錯(cuò)誤的方向是常有的事情，長(zhǎng)時(shí)間的努力卻換來(lái)失敗更是家常便飯。因而，讀博期間需要堅(jiān)韌的毅力，更需要出眾的科研天賦。

　　盡管這篇論文發(fā)現(xiàn)讀博能夠帶來(lái)收入溢價(jià)，但是也應(yīng)警醒這條路并非適合所有人（在某些條件下，個(gè)體為獲得博士學(xué)歷所付出的成本可能會(huì)在其一生中抵消該溢價(jià)）。如果僅為了以后拿多少工資來(lái)讀博，我想在整個(gè)做研究的期間一定會(huì)非常痛苦。讀博只是一種選擇，不是一種頭銜，更不是一種榮譽(yù)。只要肯努力，人生到處都是舞臺(tái)，擁有高學(xué)歷也不一定獲得人生幸福。人的一生有多種選擇，重要的是有正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　錢學(xué)森在96歲生日時(shí)，曾說(shuō)：處理好科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，就能夠創(chuàng)新，中國(guó)人就一定能賽過(guò)外國(guó)人。我想，加快建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系，更應(yīng)當(dāng)是我們這一代人的時(shí)代使命與讀博初心。