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　　原標(biāo)題：詹大年：假期里，如何面對玩手機(jī)的孩子？

　　放假了，一些家長看到孩子玩手機(jī)，就焦慮了，崩潰了。

　　那么，我們應(yīng)該問自己：孩子如果不玩手機(jī)，玩什么？還有什么比手機(jī)更好玩的？

　　關(guān)鍵詞：玩。玩什么。

　　【手機(jī)為什么好玩】

　　為什么孩子愛玩手機(jī)？因?yàn)槭謾C(jī)好玩——至少比爸爸媽媽都好玩。

　　人，是關(guān)系的動物。人不可能離開關(guān)系而存在?，F(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)系如果開始冷淡了，虛擬的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系自然而然就建立了。

　　人，是感覺的動物。特別是電子產(chǎn)品出現(xiàn)以后，人更是在乎感覺上得到了什么而不是現(xiàn)實(shí)中得到了什么?，F(xiàn)實(shí)中難以得到的東西，電子產(chǎn)品里立即可以實(shí)現(xiàn)。比如，獲得感與存在感，在手機(jī)里就非常容易得到。

　　“玩手機(jī)”，其實(shí)是玩手機(jī)里的程序。反過來說，就是玩家被手機(jī)里的程序控制了。關(guān)鍵詞——“被控制”。說白了，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品都是從“控制”出發(fā)設(shè)計(jì)出來的。

　　孩子為什么愛玩電子游戲？因?yàn)殡娮佑螒蛴袔状笪?mdash;—

　　1、互動。

　　2、平等。

　　3、有參與感（注意，“參與感”特別重要）。

　　4、沒有權(quán)力控制。

　　5、由游戲規(guī)則說了算而不是由哪個人說了算。

　　6、可以隨時得到客觀的評價。

　　7、努力了就有好的結(jié)果。

　　——以上7點(diǎn)，哪一點(diǎn)不好？哪一點(diǎn)不被歡迎？

　　【手機(jī)能不能玩】

　　手機(jī)是先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)時代的最具代表性的工具。時代越先進(jìn)，人就越自由。所謂自由，是選擇，而不是被選擇。一個完整的人，就是一個自由得不被選擇的人。

　　如果一個孩子連手機(jī)都不愛玩了，那十有八九是有病了。

　　當(dāng)然，手機(jī)是雙刃劍。但人類歷史上的“雙刃劍”不只是手機(jī)，還有舊石器與火......

　　面對“雙刃劍”，我們要做的不是禁止，而是趨利避害。

　　【如何做到孩子不被手機(jī)控制】

　　一、父母好玩了，手機(jī)就不好玩了?，F(xiàn)實(shí)中情感與創(chuàng)造的體驗(yàn)，是永遠(yuǎn)要優(yōu)于手機(jī)里的體驗(yàn)的。也就是說，人與人玩，才是最好玩的。因?yàn)?，人是有?chuàng)造的，而機(jī)器卻只有程序。只玩手機(jī)的孩子，無疑是孤獨(dú)的。孤獨(dú)的孩子，會把玩手機(jī)當(dāng)成生命的存在方式。

　　假期里，要做一個好玩的父母。好玩的父母會為孩子設(shè)計(jì)一個又一個的游戲一樣的“好玩”的程序。這個好玩的程序會不知不覺取代手機(jī)里的程序。

　　二、家庭里孩子的參與感特別重要。“參與”與“參加”不一樣。前者是主體，是“我的事”。后者是客體，是“關(guān)我屁事”。比如，做飯。如果父母只讓孩子偶爾做一下幫手，那干得好不好都不關(guān)他的事，他就沒有獲得感。如果從設(shè)計(jì)、采購、布置、加工、評價都有他全程參與，他的主體存在就得到了認(rèn)可。再比如，旅游。“全家人跟著孩子玩”和“孩子跟著全家人玩”的設(shè)計(jì)理念是完全不一樣的。任何人，都有“主人”的意識與需求。你不讓他做生活中的主人，他就會去做手機(jī)里的主人。

　　三、跟他一起制定規(guī)則。特別說明：不是家長制定規(guī)則去“規(guī)則”孩子。而是一起制定規(guī)則，一起遵守規(guī)則，一起接受規(guī)則的懲罰。這樣，才可以讓規(guī)則從手機(jī)里走進(jìn)生活中。

　　不要相信誰可以幫你的孩子“戒掉”手機(jī)。如果真有這樣的機(jī)構(gòu)，把手機(jī)戒掉之后，你就會得到一個呆若木雞的孩子。

　　其實(shí)，很多人都不是“玩手機(jī)”，而是“被手機(jī)玩”。

　　AI時代，不會玩手機(jī)的人，那就不屬于這個時代。