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　　原標(biāo)題：孩子的專注力，都是被父母破壞的，這個(gè)方法教你如何挽回

　　育兒專注有妙招，過度關(guān)心不可要。

　　熱渴繁事皆拋去，培養(yǎng)專注才高妙。

　　我給孩子制定的“寒假計(jì)劃”可不是做很多習(xí)題，我的“寒假計(jì)劃”是讓孩子提升軟性能力--專注力。

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在寒假中，與其讓孩子多做習(xí)題來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還不如讓孩子養(yǎng)成專注力這樣的好習(xí)慣。擁有了專注力這個(gè)軟性能力，學(xué)習(xí)成績(jī)提高指日可待啊。

　　一、什么是專注力

　　專注力 不是一種態(tài)度，也不僅僅是一種能力

　　專注力是認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力功能。認(rèn)知活動(dòng)包括聽知覺、視知覺、記憶、思維、想象、執(zhí)行、反饋等活動(dòng)。認(rèn)知活動(dòng)得以順利開展的推動(dòng)力正是專注力。

　　我們家長(zhǎng)會(huì)把專注力和注意力這兩種相互混淆，其實(shí)這兩個(gè)在本質(zhì)上是不同的，注意力是先天就有的，專注力則需要后天培養(yǎng)的，只有擁有了專注力做事才能事半功倍。

　　舉個(gè)例子來說：

　　人的注意力就好像太陽光，它可以使我們看到花草、樹木、動(dòng)物，看到任何東西。

　　人的專注力就好像用放大鏡聚焦太陽光后，形成的光焦點(diǎn)，這種光能量很大，可以點(diǎn)燃木頭，讓它熊熊燃燒。

　　二、如何培養(yǎng)專注力

　　若孩子有了“光焦點(diǎn)”這種能力，那做什么事情還做不成啊?？吹竭@個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)，咱們家長(zhǎng)能不心動(dòng)？ 反正我是心動(dòng)了。我為了能培養(yǎng)孩子專注力的事情，還查閱了很多資料，這不查不要緊，一查感覺真跟我們想的不一樣啊。

　　著名教育家蒙特梭利曾說過：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要打擾孩子。”

　　這句話跟我以前的認(rèn)知就有很大不同，金果在旁邊玩玩具的時(shí)候，我總是習(xí)慣問他：“渴不渴啊，要不要喝點(diǎn)水？ 總心里想著玩，忘記喝水，嗓子會(huì)痛的啊”

　　現(xiàn)在看來這種打擾孩子玩的做法，會(huì)不知不覺中，影響孩子形成專注力，以后孩子課堂上不集中精力聽課，也許就跟這個(gè)有關(guān)哈。

　　我根據(jù)這個(gè)教育思路，給他們買了一個(gè)“蜘蛛發(fā)射器”，金果剛開始玩的時(shí)候，還是中規(guī)中矩地，把發(fā)射器套在手上，發(fā)射膠彈后，黏在玻璃上，那可是指哪打哪啊，好威風(fēng)啊。

　　玩著玩著，金果和銀果就開始琢磨新玩法了。銀果去玻璃外面，先把膠彈黏在玻璃外面，金果根據(jù)這個(gè)靶子進(jìn)行瞄準(zhǔn)。 你還別說，這兩個(gè)小孩開創(chuàng)了新的玩法，玩得還挺高興。

　　我看到他們倆這么專注地玩，并且還發(fā)明了很多新玩法，并且也沒啥危險(xiǎn)性，我就讓他們自由發(fā)揮了。

　　您猜怎么著，這種育兒方法真的省爸啊。。足足30多分鐘，他們倆都自己玩，我可以做自己的事情，真的很省事。

　　以前讓這兩個(gè)活寶，踏實(shí)5分鐘，真是難比登天了，我真是沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間啊。