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　　原標(biāo)題:聰明的孩子，最顯著的一個(gè)特征就是“膽小”，家長(zhǎng)應(yīng)引起重視

　　在普遍的認(rèn)知中，膽小是指孩子在面對(duì)陌生環(huán)境、新鮮事物或者不確定的事情時(shí)，所表現(xiàn)出的害怕、緊張，甚至退縮的態(tài)度。

　　這種性格，一般會(huì)被家長(zhǎng)們認(rèn)為是消極的、不好的表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，禾禾媽之前也是這么認(rèn)為的。

　　直到我在網(wǎng)上看到了另一種說(shuō)法：聰明孩子最顯著的特征并非能說(shuō)會(huì)道、反應(yīng)快，而是“膽子小”！

　　剛看到這個(gè)觀點(diǎn)，我還覺(jué)得有些胡扯、不可思議，沒(méi)想到在上網(wǎng)搜索了一些資料，并翻閱了一些書(shū)籍，我才發(fā)現(xiàn)這種觀點(diǎn)并非胡說(shuō)八道，而是有一定科學(xué)道理的。

　　為什么這么說(shuō)呢？

　　因?yàn)檫@里所指的膽小，并非指缺乏勇氣或者遇事退縮，而是指孩子在面對(duì)新事物，不確定情境或者復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，他們可能表現(xiàn)的更加謹(jǐn)慎，細(xì)心和深思熟慮。

　　比如，在一位同樣贊成此觀點(diǎn)的博主的視頻下方留言區(qū)，就有很多家長(zhǎng)留言贊成這個(gè)觀點(diǎn)，其中一位家長(zhǎng)說(shuō)：自家兒子小時(shí)候走路就沒(méi)摔過(guò)跤受過(guò)傷，他沒(méi)有十足的把握不往前邁步，專(zhuān)注力記憶力很好，高一正常全市前十名。

　　在這個(gè)家長(zhǎng)留言下面，還有好幾位其他家長(zhǎng)，也陸續(xù)分享了自家孩子雖然膽小，但是很聰明的現(xiàn)象！

　　再比如，美劇《生活大爆炸》中智商187的謝耳朵，小的時(shí)候就曾經(jīng)被一根香腸噎到過(guò)，于是打那開(kāi)始他就下了一個(gè)決定，那就是每一口食物都必須咀嚼20下才咽下去。

　　通過(guò)這些例子，我們可以洞察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是：那些從小就被認(rèn)為是膽子小的孩子，其實(shí)并非真的在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)畏縮不前。

　　相反，他們內(nèi)心深處往往是更加理智和自我保護(hù)的。他們之所以顯得膽小，是因?yàn)樗麄兏用靼姿さ购蟆⒁r(shí)的后果，因此更懂得如何權(quán)衡利弊，謹(jǐn)慎行事，避免因盲目行動(dòng)而犯錯(cuò)。

　　與此同時(shí)，那些無(wú)所畏懼、說(shuō)話(huà)無(wú)所顧忌的孩子，并不一定是真的聰明或勇敢，他們之所以表現(xiàn)出這樣的行為，可能是因?yàn)槿狈?duì)安全和后果的足夠認(rèn)識(shí)。

　　就像人們常說(shuō)的“初生牛犢不怕虎”，不怕是因?yàn)闊o(wú)知，而并非聰明。由此可見(jiàn)，膽小的孩子，也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和積極的一面！

　　當(dāng)然，并不是每一個(gè)膽小的孩子都是聰明謹(jǐn)慎的，有些孩子膽小并非謹(jǐn)慎聰明，而是真的膽??！

　　那么作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾闻袛嘁粋€(gè)孩子是真正的膽小，還是因聰明而謹(jǐn)慎行事呢？

　　禾禾媽通過(guò)查詢(xún)資料以及觀察發(fā)現(xiàn)，通過(guò)孩子身上3個(gè)方面的特征，可以準(zhǔn)確的判斷出他們是真的膽小，還是聰明導(dǎo)致的謹(jǐn)慎。

　　一、對(duì)待失敗的態(tài)度

　　對(duì)失敗的態(tài)度，是區(qū)分真正膽小的孩子和聰明謹(jǐn)慎的孩子的一個(gè)重要條件。

　　真正的膽小的孩子往往非常害怕失敗，認(rèn)為失敗是丟臉、可怕的事情，將失敗視為終點(diǎn)。對(duì)于這些孩子，失敗可能意味著自我價(jià)值的缺失，因此他們寧愿不嘗試也不愿面對(duì)可能的失敗。

　　比如，如果一個(gè)膽小的孩子在畫(huà)畫(huà)比賽中未能獲獎(jiǎng)，他可能會(huì)感到沮喪和失望，認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，從而決定未來(lái)再也不參加類(lèi)似的活動(dòng)。

　　相反，聰明謹(jǐn)慎的孩子對(duì)待失敗的態(tài)度更為開(kāi)放和積極，他們一般會(huì)視失敗為一個(gè)過(guò)程，一個(gè)可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　他們明白失敗是成長(zhǎng)的一部分，每一次的失敗都是一個(gè)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。他們會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，找出問(wèn)題所在，并努力在下一次做得更好。

　　同樣在上述畫(huà)畫(huà)的例子中，一個(gè)聰明謹(jǐn)慎的孩子可能也會(huì)對(duì)未能獲獎(jiǎng)感到失望，但他們不會(huì)因此而放棄。他們可能會(huì)反思自己的作品，找出可以改進(jìn)的地方，然后再次嘗試。

　　二、與他人的互動(dòng)

　　真正的膽小的孩子，大多比較害怕與陌生人交往，他們可能會(huì)覺(jué)得與陌生人交談或相處是一種威脅，這種恐懼可能會(huì)阻止他們主動(dòng)與他人交往，或表現(xiàn)得過(guò)于害羞。

　　在社交場(chǎng)合中，這類(lèi)孩子往往表現(xiàn)的比較緊張，總是緊緊依偎在父母身邊，不敢參與集體活動(dòng)或與其他孩子互動(dòng)。

　　比如，在公園里，一個(gè)膽小的孩子，可能會(huì)選擇坐在角落里觀察其他孩子玩耍，而不是主動(dòng)參與其中。當(dāng)被問(wèn)及是否想加入其他孩子的游戲時(shí)，他可能會(huì)害羞地?fù)u頭或低頭。

　　相比之下，聰明謹(jǐn)慎的孩子在與他人交往時(shí)可能會(huì)保持一定的距離，但他們通常不會(huì)過(guò)分害怕或抗拒與他人互動(dòng)。他們可能會(huì)觀察和評(píng)估新的社交環(huán)境，確保自己是安全的才會(huì)參與其中。這些孩子通常能夠在社交場(chǎng)合中保持一定的自信和獨(dú)立性，但同時(shí)也不會(huì)過(guò)于冒險(xiǎn)或魯莽。

　　在相同的公園場(chǎng)景中，一個(gè)聰明謹(jǐn)慎的孩子可能會(huì)選擇先觀察其他孩子的游戲，了解他們是如何互動(dòng)的。當(dāng)他們確定自己能夠安全地參與其中時(shí)，他們可能會(huì)加入游戲或與其他孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。

　　三、對(duì)新事物的態(tài)度

　　真正膽小的孩子，通常缺乏自信和安全感，他們對(duì)自己的能力和應(yīng)對(duì)未知事物的能力感到擔(dān)憂(yōu)。

　　而聰明謹(jǐn)慎的孩子，則更為理智和懂得自我保護(hù)，他們能夠認(rèn)識(shí)到未知事物中存在的風(fēng)險(xiǎn)，并會(huì)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

　　所以，在面對(duì)新鮮事物時(shí)，真正膽小的孩子可能會(huì)感到害怕或者抗拒，而聰明謹(jǐn)慎的孩子，雖然會(huì)表現(xiàn)出害怕，但她們對(duì)事物的好奇心和探索欲還是存在的。

　　比如，當(dāng)我們帶孩子去一個(gè)新開(kāi)的游樂(lè)園玩耍時(shí)。真正膽小的孩子，會(huì)表現(xiàn)的非常害怕和抗拒，擔(dān)心過(guò)山車(chē)會(huì)讓他頭暈，滑梯太高會(huì)摔下來(lái)，即使硬著頭皮玩了，在整個(gè)游玩的過(guò)程中，他也會(huì)緊緊的抓住父母的手，幾乎沒(méi)什么笑容。

　　而聰明謹(jǐn)慎的孩子，雖然有些擔(dān)心，但更會(huì)充滿(mǎn)好奇，他會(huì)詢(xún)問(wèn)父母游樂(lè)園的安全措施如何，并對(duì)其仔細(xì)研究。

　　在游玩的過(guò)程中他會(huì)先嘗試一些溫和的項(xiàng)目，然后再逐漸嘗試刺激的項(xiàng)目，每當(dāng)嘗試一個(gè)新的項(xiàng)目時(shí)，他都會(huì)觀察他人的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，雖然整個(gè)過(guò)程中，他都特別謹(jǐn)慎，但游玩的過(guò)程中卻充滿(mǎn)好奇心和笑容。

　　【最后寫(xiě)給父母的話(huà)】

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們都有自己的成長(zhǎng)方式和節(jié)奏。作為父母，我們的責(zé)任是引導(dǎo)和陪伴他們成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)迫他們走我們劃好的道路。

　　了解和識(shí)別孩子是真正的膽小，還是聰明謹(jǐn)慎。有助于我們?yōu)楹⒆犹峁└‘?dāng)?shù)念~支持和引導(dǎo)。

　　對(duì)于真正膽小的孩子，我們可以通過(guò)積極的鼓勵(lì)和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫他們建立自信心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　對(duì)于聰明謹(jǐn)慎的孩子，我們可以培養(yǎng)他們的評(píng)判思維和解決問(wèn)題的能力，以促進(jìn)他們更好的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　最重要的是，無(wú)論孩子是真的膽小，還是聰明謹(jǐn)慎，我們都要讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持，與孩子建立親密的關(guān)系，并傾聽(tīng)他們的感受和想法。

　　通過(guò)理解、支持和鼓勵(lì)，您將能夠幫助您的孩子克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的潛力，成為自信、勇敢、獨(dú)立的人。