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　　原標題：家長質(zhì)問老師，“孩子作業(yè)我判要你做什么”，老師不敢露面

　　如今不僅未婚的單身人士壓力大，上學的孩子和孩子的父母壓力也很大，孩子每天都有寫不完的作業(yè)，周末還得上興趣班和補習班什么的，來提升自己，生怕被別人家孩子落下，孩子的父母不光要為孩子提供學習的資金，還得跟孩子一起做作業(yè)，因為家長也被老師安排了作業(yè)。

　　孩子上學之后，父母與老師經(jīng)常溝通的地方就是家長群了，這是父母獲取孩子在校學習情況的主要途徑。如今的家長白天要充當為孩子賺錢養(yǎng)家的角色，還要充當老師的“小助手”幫助孩子檢查完成作業(yè)的正確率以及作業(yè)的完成情況。一天，一位家長在群里發(fā)出犀利的質(zhì)問“老師，我想問您，我把孩子的作業(yè)都判了，還要你做什么？我把孩子送學校是去學習，不是領作業(yè)回來讓我教的，那跟我把孩子送書店有什么區(qū)別？”這位家長說完，后面有三位其他家長出來力挺這位家長，后面三位其他家長給這位家長是一個戰(zhàn)線的，都認為老師不該把給孩子批改作業(yè)讓家長來完成，老師被逼問得，不敢回復，不敢露面了。

　　關(guān)于家長該不該給孩子判作業(yè)這事，大家意見不一，有的網(wǎng)友表示：現(xiàn)在家長老難了手抄報基本都是給家長留的作業(yè)，還要求畫各種畫，家長完成起來都很費勁的，家長批改作業(yè)我覺得就是給老師慣的，老師不批改作業(yè)你怎么知道你們班級的孩子哪里會哪里不會？家長批改的作業(yè)拿回去都沒問題就代表都會了嗎！有的網(wǎng)友持不同意見，認為家長有義務配合老師：一個班那么多人，老師是不可能面面俱到，家長不配合，吃虧的也是自己的孩子。

　　那么家長給孩子批改作業(yè)時，為何會有不滿的聲音呢？

　　1.家長工作忙，精力有限

　　家長工作忙，回家還要幫孩子輔導作業(yè)，一整整到半夜，精力有限，累死了。

　　2.父母輔導起來難，沒有信心

　　父母給孩子輔導起來難，因為父母自己做都解不出來，所以給孩子講題就難上加難了，或者父母本身已畢業(yè)多年，知識點早就忘了，好久不學習了，沒有信心。

　　3.委屈，無法接受

　　自己上學時都沒讓家長判過作業(yè)，現(xiàn)在是怎么了，家長委屈，或者家長的學歷不高，輔導難度大，無法接受，這到底是考孩子還是考家長啊。

　　那么在幫孩子判作業(yè)這件事上，父母該扮演什么角色呢？

　　1.充當輔導角色

　　父母輔導孩子學習是要教給孩子一些學習技巧和學習方法，去啟發(fā)孩子對考題有更深的理解，和多種的解題方式。

　　2.充當引導角色

　　父母不要手把手地教孩子，是充當引導角色，引導孩子回憶老師白天講的內(nèi)容，如果孩子說不出來，就說明沒明白，讓孩子做個記號，明天去問老公。

　　3.充當陪讀角色

　　父母可以和孩子一起學習，充當陪讀角色，但不一定要和孩子學一樣的書本知識。