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　　原標題：學(xué)生試卷或作業(yè)出錯很多，老師發(fā)私信給家長，家長該如何反應(yīng)？

　　老師發(fā)私信給家長，把孩子錯了很多的試卷或作業(yè)本拍給家長，表明老師對該生很關(guān)注，希望家長能夠多督促孩子，配合老師一起幫助孩子改變現(xiàn)有狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性，從而使孩子所進步。

　　有一次，我檢查班上一個男生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)留的15個字音字形的單選題，無一正確。我馬上意識到，作業(yè)是學(xué)生臨時信手寫的。因為是蒙的，所以一個正確的都沒有。因為根據(jù)他平常的水平，他不至于做到這個程度。我當(dāng)然嚴厲地批評了他，并勒令其課下補做，并把錯誤的讀音和字形改兩遍。但除此之外，對于如何確保他今后認真完成課下作業(yè)，我還真沒有辦法了。

　　有些學(xué)生，不完成作業(yè)已經(jīng)形成習(xí)慣。別說學(xué)校不允許體罰，就是允許，他們也不怕的。學(xué)生不完成作業(yè)，老師通知家長，急躁的家長伸手就會打孩子兩下子?？珊芏鄷r候你會發(fā)現(xiàn)，你查到他沒寫完作業(yè)時，學(xué)生的神情很歉疚，等家長打完后，學(xué)生的神情反而平靜了——他為他的錯誤行為已經(jīng)付出了代價，他心里踏實了。我們是為了懲罰而懲罰學(xué)生嗎？當(dāng)然不是。幫助他們規(guī)劃好時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，這才是我們的初衷。如此，還是拿出實際行動，及時督促、鼓勵才是正確的策略。

　　老師發(fā)私信給家長，把孩子錯了很多的試卷或作業(yè)本拍給家長的時候，是想讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，是老師對孩子的學(xué)習(xí)還抱有希望，是希望家長一起參與到對學(xué)生的教育中來。這時家長應(yīng)該這樣做：

　　及時回復(fù)，對老師表示謝意和歉意。

　　老師給家長發(fā)來私信，說明老師還是很注意溝通方式的，懂得保護學(xué)生和家長的自尊。作為家長，要及時回復(fù)，對老師對孩子的關(guān)注表示感謝，對自己對孩子的疏于監(jiān)督，給老師工作帶來麻煩表示歉意。這樣，有利于和老師進一步交流，了解發(fā)生這種情況的種種原因。

　　主動向老師了解情況，詢問老師需要自己做哪些配合工作，并表示一定會認真對待。

　　孩子錯了很多，是不用心，還是知識根本沒掌握，或者其他什么原因。家長要主動向老師了解情況，并靜心聽老師分析，然后詢問老師，自己可以做哪些配合工作，并表示一定會認真對待。

　　如果是課上不認真聽講，麻煩老師上課多關(guān)注、提醒孩子，并表示自己也會給孩子做做工作；如果是課下作業(yè)不認真完成，就制定一個計劃，把孩子放學(xué)后寫作業(yè)的時間分段規(guī)劃好，自己從旁監(jiān)督執(zhí)行；如果是其他事情影響了孩子的學(xué)習(xí)，了解清楚后，則注意根據(jù)實際情況著手解決。

　　家長只有先了解清楚孩子考試或作業(yè)出錯眾多的原因，才能在老師的建議下認真去面對，去解決。

　　麻煩老師繼續(xù)多關(guān)注孩子，有什么問題可以隨時向自己反映，自己一定會嚴肅對待，并再次表示對老師的感謝。

　　家長聽了老師的介紹、分析和建議，接下來要付出行動，配合老師幫助孩子改變不良習(xí)慣，改善現(xiàn)有狀況。在這個過程中，家長要麻煩老師繼續(xù)多關(guān)注孩子，有什么問題老師可以隨時向自己反映，并表示自己一定要嚴肅對待。最后，要再次對老師的辛勤工作表示感謝。

　　結(jié)束語：孩子的培養(yǎng)是一項長期而又艱巨的工作。孩子遇上負責(zé)任的老師，這是孩子和家長的幸運。作為家長，一定要做好配合工作，力求盡快改變孩子的不良狀態(tài)，使孩子的學(xué)習(xí)和生活步入正軌