摘要: 5月9日18:40許,成都市第四十九中學(xué)高二學(xué)生林某某在學(xué)校發(fā)生高墜,不幸離世。5月11日根據(jù)成都成華警方的有關(guān)通報(bào),小林(化名)系高墜死亡,排除刑事
5月9日18:40許,成都市第四十九中學(xué)高二學(xué)生林某某在學(xué)校發(fā)生高墜,不幸離世。5月11日根據(jù)成都成華警方的有關(guān)通報(bào),小林(化名)系高墜死亡,排除刑事案件。5月13日,根據(jù)警方提供的學(xué)校監(jiān)控設(shè)備拍攝到的內(nèi)容以及通報(bào)信息,視頻還原小林走出教室后,到墜亡之間的活動(dòng)軌跡。
事件剛發(fā)出,網(wǎng)上就已經(jīng)炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了,各大媒體和網(wǎng)友,不停地發(fā)聲,其實(shí)熱點(diǎn)的根源就是要一個(gè)真相。應(yīng)對(duì)輿情最好的辦法是用真相說話,而確保自己不會(huì)翻車的最佳態(tài)度是堅(jiān)持對(duì)國家、社會(huì)、法制的信心。關(guān)注一件事,不是為了輕易站隊(duì),而是為了讓它不被掩蓋,冷漠和旁觀才會(huì)。在真相出來前不要輕易發(fā)表觀點(diǎn),但要相信總會(huì)有更嚴(yán)厲的機(jī)構(gòu)給出更透明的結(jié)果。
作為出事的四十九中,對(duì)這起事件的輿情回應(yīng)針對(duì)性不強(qiáng)。過程的披露與結(jié)果的通報(bào)同樣重要,相關(guān)部門應(yīng)重視輿情關(guān)切,及時(shí)披露更多事實(shí),主動(dòng)回應(yīng)。學(xué)校應(yīng)該及時(shí)向家長通知,表示惋惜和同情,表示悲哀,和家長溝通協(xié)調(diào)好,協(xié)助警方調(diào)查事件的真相,及時(shí)通報(bào)給大家,搞好善后工作,避免釀成嚴(yán)重輿情事件。
該事件的發(fā)生,表明學(xué)生心理被關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來,中小學(xué)心理問題呈上升趨勢(shì),類似事件的自殺、自殘等悲劇時(shí)有出現(xiàn)。
作為家長,我們真的了解自己的孩子嗎?孩子的一舉一動(dòng)是否真的入了心,父母應(yīng)經(jīng)常與孩子溝通,扮演孩子的好朋友角色,及時(shí)了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
當(dāng)前中小學(xué)學(xué)校普遍存在心理健康教育師資隊(duì)伍總量不足、專業(yè)性不強(qiáng)等問題,有些學(xué)校雖然開設(shè)了心理健康課程,但對(duì)青少年心理健康問題針對(duì)性不強(qiáng),難以起到實(shí)效。
家庭、學(xué)校、社會(huì)各方應(yīng)引起高度重視,加快補(bǔ)齊中小學(xué)心理健康教育“短板”。白亞茹
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