摘要: 教育部官方網(wǎng)站上發(fā)布了一則教育部嚴(yán)查高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)弄虛作假的工作動態(tài)，文中表示有些高校存在畢業(yè)生就業(yè)虛假簽約等行為。教育部強調(diào)，堅決
教育部官方網(wǎng)站上發(fā)布了一則“教育部嚴(yán)查高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)弄虛作假”的工作動態(tài)，文中表示有些高校存在畢業(yè)生就業(yè)虛假簽約等行為。教育部強調(diào)，堅決反對任何形式的就業(yè)數(shù)據(jù)弄虛作假，將對相關(guān)違規(guī)行為嚴(yán)肅處理，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。（7月15日人民網(wǎng)微博）
當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)壓力日益增大，高校采取各種措施提高畢業(yè)生就業(yè)率是對本校學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，但是一味追求數(shù)字上的就業(yè)率而忽視了學(xué)生真正的就業(yè)需求，就是本末倒置了。
筆者認(rèn)為，要實現(xiàn)畢業(yè)生真正意義上的就業(yè)，家長、學(xué)校、社會都要摒棄畢業(yè)生就業(yè)率的“唯數(shù)字論”思想，從實際出發(fā)，解決就業(yè)道路上的各類難題，幫助畢業(yè)生真正就業(yè)而非“數(shù)字就業(yè)”。
家長們不應(yīng)該將高校畢業(yè)生就業(yè)率的高低作為評價一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)綜合考量高校綜合實力以及對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)等多方面因素。
高校應(yīng)當(dāng)摒棄一味追求高就業(yè)率的思想，不從數(shù)字上做文章，而是在畢業(yè)生真正需要的地方提供力所能及的幫助和指導(dǎo)，促成其就業(yè)。
社會媒體應(yīng)該加大力度宣傳，幫助大眾破除對高校就業(yè)率“數(shù)字至上”的想法，使真正能幫助學(xué)生成功就業(yè)的高校走進人們的視野。
政府應(yīng)當(dāng)提供更多更好的就業(yè)機會，創(chuàng)造大眾創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，鼓勵更多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，通過多種渠道實現(xiàn)真正就業(yè)。孫思暢
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