讓素質(zhì)教育深入人心
摘要: 讓素質(zhì)教育深入人心 去年，來自湖南洞口縣巖山鎮(zhèn)的年輕創(chuàng)業(yè)者劉正軒的遭遇，在網(wǎng)上引發(fā)了大量關注。大學畢業(yè)后，他回到老家養(yǎng)殖基圍蝦。沒想到兩年
讓素質(zhì)教育深入人心
去年，來自湖南洞口縣巖山鎮(zhèn)的年輕創(chuàng)業(yè)者劉正軒的遭遇，在網(wǎng)上引發(fā)了大量關注。大學畢業(yè)后，他回到老家養(yǎng)殖基圍蝦。沒想到兩年來，他的蝦塘竟被當?shù)卮迕窈鍝屖啻危斐傻膿p失或達數(shù)十萬元：從幾個人偷摸撿魚，到百八十號人公然撈蝦……
回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)本是造福家鄉(xiāng)之事，卻受到如此對待。在當今文明社會卻出現(xiàn)哄搶事件，值得反思。
我國一直提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關系社會主義現(xiàn)代化建設全局的一項根本任務。素質(zhì)教育從娃娃抓起已刻不容緩。
教育是一方面，而另一方面，哄搶他人財務已經(jīng)觸犯《治安管理處罰法》，嚴重的甚至觸犯我國刑法，但追究刑事責任的并不多見，這就讓有些人有恃無恐。法律意識淡薄也是造成此類現(xiàn)象的原因之一。健全公民的法律意識勢在必行，惟有執(zhí)法必嚴，違法必究，才能讓法律有尊嚴。孟美玲
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