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　　原標(biāo)題： 媽媽生氣不理孩子的后果，90%的家長(zhǎng)都想錯(cuò)了，答案很意外！

　　孩子犯了錯(cuò)，媽媽很生氣，可以不理孩子嗎？

　　相信很多媽媽都有過(guò)這樣的疑問(wèn)。

　　還有很多專(zhuān)家說(shuō)，媽媽不理孩子，會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成很大的影響：

　　容易讓孩子情緒不穩(wěn)定，缺乏安全感，甚至導(dǎo)致自卑、焦慮。

　　看到專(zhuān)家都這么說(shuō)，媽媽們的內(nèi)心就更加不安了，可事實(shí)真是這樣嗎？

　　小樣?jì)寣W(xué)習(xí)兒童心理學(xué)已經(jīng)8個(gè)年頭了，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你：

　　媽媽生氣不理孩子，后果可能是好的，也可能是壞的，但絕大多數(shù)情況都沒(méi)有像專(zhuān)家說(shuō)的這么嚴(yán)重。

　　只要你認(rèn)真看完下面這3條總結(jié)，你就能輕松把握好理或不理孩子的度。

　　01 不理孩子的好處

　　不管孩子多小，他其實(shí)都比我們想象的更聰明。

　　雖然他可能還說(shuō)不清楚話(huà)，不知道1+1等于幾，但他卻是察言觀(guān)色的好手，看問(wèn)題比大人都透徹。

　　你可能會(huì)說(shuō)，我家孩子不會(huì)看人臉色啊，我都已經(jīng)很生氣了，他怎么一點(diǎn)都不害怕呢，甚至還會(huì)挑釁我呢？

　　很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆又滥阒粫?huì)生氣，不會(huì)打他呀。

　　怎么知道的呢？當(dāng)然是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察和總結(jié)得出的結(jié)論。

　　很多家長(zhǎng)自己都沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，自己會(huì)有一套固定的流程。

　　可能是先大聲地斥責(zé)孩子一通，想著嚇唬嚇唬他，看孩子乖巧一點(diǎn)了，再抱過(guò)來(lái)溫柔地講道理。

　　也可能是一言不發(fā)，直接拉過(guò)來(lái)打屁股。

　　一旦我們的行為出現(xiàn)規(guī)律，就會(huì)被孩子看穿！

　　而且孩子比我們更精明，他只看行為，不看語(yǔ)言。

　　因?yàn)槟懔R得再大聲，講再多大道理，在孩子眼里都等于“沒(méi)后果”。

　　這是不是說(shuō)，孩子犯了錯(cuò)，想讓他改正，就只能靠打呢？

　　當(dāng)然不是，打只能帶來(lái)一時(shí)的屈服和更完美的“犯罪”，但永遠(yuǎn)不會(huì)換來(lái)真心誠(chéng)意的改正。

　　那有什么辦法比講道理更有效，又比打一頓更安全呢？

　　答案正是這篇文章的主題：不理孩子。

　　因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候，對(duì)家長(zhǎng)的情感需求是最強(qiáng)烈的。孩子強(qiáng)烈地愛(ài)著父母，也希望被父母同樣強(qiáng)烈地愛(ài)著。

　　對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母不理自己，就等于撤回了對(duì)自己的愛(ài)，這可是比挨打更難承受的懲罰。

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)，把媽媽惹生氣時(shí)，不理孩子既是一種自然的情緒反應(yīng)，同時(shí)又能讓孩子學(xué)到犯錯(cuò)=失去媽媽的愛(ài)。

　　只要重復(fù)幾次這樣的反應(yīng)模式，孩子就會(huì)明白，犯錯(cuò)惹媽媽生氣是不好的，那他自然就會(huì)減少這樣的行為。

　　02 不理孩子之后怎么做？

　　但是我們并不鼓勵(lì)長(zhǎng)時(shí)間地不理孩子，或者濫用不理孩子這一招。

　?。ㄊ裁词菫E用，我會(huì)在稍后解釋清楚。）

　　我們鼓勵(lì)的是孩子真的犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)，比如打人時(shí)，我們自然地流露出不想理孩子的情緒，而非壓抑自己的怒火，假裝很冷靜。

　　短暫的不理睬孩子，等于給了孩子一個(gè)冷靜和反思的機(jī)會(huì)。

　　即使他不知道自己為什么錯(cuò)，也會(huì)明白是自己的行為讓媽媽生氣了。

　　當(dāng)孩子停止錯(cuò)誤的行為，真誠(chéng)地道歉后，我們?cè)俸秃⒆诱f(shuō)話(huà)，給他解釋他為什么錯(cuò)，媽媽為什么不理他，他下次應(yīng)該怎么做，孩子才能聽(tīng)得進(jìn)去。

　　這樣的不理孩子是 不會(huì)傷害他的，只會(huì)讓他成長(zhǎng)得更好。

　　03 不要濫用這一招

　　下面給大家解釋一下，什么叫濫用“不理孩子”。

　　我們必須知道，在教育孩子這件事上，沒(méi)有 有效的方法。

　　任何方法只有在被正確使用時(shí)，效果才會(huì)好，一旦濫用，都會(huì)失效。

　　當(dāng)你頻繁地不理孩子時(shí)，孩子不會(huì)認(rèn)為是他錯(cuò)了，只會(huì)覺(jué)得是你不愛(ài)他了。

　　久而久之，孩子會(huì)啟動(dòng)自我保護(hù)機(jī)制，不再渴望你的愛(ài)和回應(yīng)，這會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成很大的傷害，還會(huì)讓他更加叛逆。

　　那什么時(shí)候我們能使用“不理孩子”這一招呢？

　　建議你找一張紙，寫(xiě)下你最不能接受孩子做的3種行為。

　　這3種行為是你的底線(xiàn)，孩子必須改正。

　　比如故意打人，說(shuō)謊，愛(ài)吃的食物不讓別人碰等。

　　為什么不是寫(xiě)5條，寫(xiě)10條呢？

　　因?yàn)楫?dāng)你對(duì)孩子的要求太多時(shí)，最終的結(jié)果必然是他哪條都做不到。

　　我們希望通過(guò)“不理孩子”這個(gè)方法，讓他學(xué)會(huì)做人的道理，而不是成為聽(tīng)話(huà)的工具。

　　否則孩子同樣會(huì)感受到你的私心，認(rèn)為你并不愛(ài)他，你只希望他成為一個(gè)懂事的乖孩子而已。

　　最后總結(jié)一下，生氣時(shí)不理孩子未必會(huì)傷害到他。短暫的不理睬可以讓孩子明白自己行為的錯(cuò)誤。

　　可是一旦濫用這個(gè)方法，結(jié)果只會(huì)兩敗俱傷，希望家長(zhǎng)們能慎重使用。

　　你學(xué)會(huì)了嗎？