摘要: 原標(biāo)題:學(xué)生向教育局舉報(bào)補(bǔ)課被懟:別那么拽 最新回應(yīng)來了 你告訴我你哪個(gè)學(xué)校的!不要那么拽!10月3日,網(wǎng)傳一名學(xué)生向江蘇徐州睢寧縣教育局舉報(bào)學(xué)
原標(biāo)題:學(xué)生向教育局舉報(bào)補(bǔ)課被懟:別那么拽 最新回應(yīng)來了……
“你告訴我你哪個(gè)學(xué)校的!不要那么拽!”10月3日,網(wǎng)傳一名學(xué)生向江蘇徐州睢寧縣教育局舉報(bào)學(xué)校補(bǔ)課,遭到教育局工作人員連番怒懟,還被要求背誦課文,引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。4日,徐州市教育局回應(yīng)記者稱,將加強(qiáng)對(duì)值班工作人員的管理。
據(jù)一段網(wǎng)傳通話錄音顯示,電話接通后,疑似舉報(bào)學(xué)生禮貌詢問,“你好,請問是睢寧縣教育局嗎?”接線工作人員突然語氣激動(dòng),“你告訴我你哪個(gè)學(xué)校的!不要那么拽!不要那么那個(gè)!”
疑似舉報(bào)學(xué)生稱,某某中學(xué)要求學(xué)生國慶參加補(bǔ)課,工作人員語調(diào)高昂地表示,上午已接到其他學(xué)生舉報(bào)這一問題,“你不要去補(bǔ)!”自己從學(xué)校老師處了解到,該補(bǔ)課是遵循自愿原則,不強(qiáng)制補(bǔ)課,學(xué)生可以選擇不補(bǔ)。
學(xué)生又詢問為何學(xué)校要收補(bǔ)課費(fèi),該工作人員重復(fù),“補(bǔ)課是自愿的,你不想去,就沒有人強(qiáng)迫你去”。學(xué)生質(zhì)疑既然有人舉報(bào)過,為何學(xué)校沒有反應(yīng)。該工作人員語氣含糊,沒有正面回應(yīng)。
記者注意到,這名工作人員全程語氣強(qiáng)勢且不耐煩,不時(shí)搶白反問舉報(bào)學(xué)生,還要求對(duì)方背誦課文,得知學(xué)生上課都在睡覺后,回復(fù)稱,“哦,那你不要去上了”。最后,雙方不歡而散。
10月4日,記者嘗試聯(lián)系睢寧縣教育局,電話無人接聽。
徐州市教育局接線工作人員回應(yīng)稱,該局尚未掌握這一情況,睢寧縣教育局節(jié)日值班分為上午下午晚上三班,將前去核實(shí)情況,提醒睢寧縣教育局加強(qiáng)對(duì)值班工作人員的教育和管理。
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