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　　原標(biāo)題：教育廳最新發(fā)文！67個(gè)專業(yè) 限制增設(shè) 

　　近期，洛陽師范學(xué)院、河南財(cái)政金融學(xué)院、鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院等多所河南高校啟動(dòng)2024年度本科專業(yè)新增設(shè)置預(yù)填報(bào)工作。

　　從各校發(fā)布相關(guān)信息中我們注意到，今年6月底，河南省教育廳辦公室印發(fā)了《關(guān)于做好2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)新增設(shè)置預(yù)填報(bào)工作的通知》，要求各高校要按照需求導(dǎo)向、條件保障、規(guī)模適度、持續(xù)建設(shè)原則，科學(xué)統(tǒng)籌分析論證專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)定位的契合性、與服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性、專業(yè)與崗位需求的針對(duì)性，參考急需特需、新興未來本科專業(yè)支持目錄清單和控制限制本科專業(yè)目錄清單，統(tǒng)籌考慮專業(yè)存量消減、增量?jī)?yōu)化，不斷調(diào)整優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　89個(gè)專業(yè)進(jìn)入急需、特需專業(yè)清單

　　自2022年以來，河南省教育廳已連續(xù)三年發(fā)布急需、特需本科專業(yè)支持目錄清單和控制限制新增本科專業(yè)目錄清單。

　　2024年河南省急需特需、新興未來本科專業(yè)支持目錄共有專業(yè)89個(gè)，涉及電子信息、新型材料、先進(jìn)裝備、新能源汽車、現(xiàn)代醫(yī)藥、現(xiàn)代輕紡、現(xiàn)代食品等7大產(chǎn)業(yè)集群，健康中原、教育現(xiàn)代化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文旅文創(chuàng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、應(yīng)急減災(zāi)、標(biāo)準(zhǔn)化河南、水資源保護(hù)與開發(fā)以及新興未來等多個(gè)急需緊缺領(lǐng)域。

　　具體到專業(yè)來看，目前僅有少部分專業(yè)，如微電子科學(xué)與工程、智能車輛工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、智能感知工程等專業(yè)有省內(nèi)高校布點(diǎn)，大部分專業(yè)省內(nèi)尚沒有高校開設(shè)。

　　過熱專業(yè)限制增設(shè)

　　限制增設(shè)專業(yè)方面，省教育廳綜合教育部控制限制學(xué)科專業(yè)、全省高校專業(yè)布點(diǎn)及畢業(yè)生就業(yè)率、社會(huì)需求等情況進(jìn)行研判確定，將67個(gè)專業(yè)列入2024年河南省控制限制新增本科專業(yè)目錄清單，與2023年清單相比新加入21個(gè)，撤銷7個(gè)，總體數(shù)量增加14個(gè)。其中，計(jì)算機(jī)類（6個(gè)）、工商管理類（5個(gè)）、設(shè)計(jì)學(xué)類（5個(gè)）、戲劇與影視學(xué)類（5個(gè)）專業(yè)相對(duì)較多。

　　專業(yè)重復(fù)設(shè)置、布點(diǎn)過多，將可能導(dǎo)致人才過剩，供大于求，給畢業(yè)生就業(yè)帶來負(fù)面影響。

　　河南省控制限制新增本科專業(yè)中，已布點(diǎn)數(shù)超過20的專業(yè)有40個(gè)，其中不乏一些近年來受到追捧的熱門專業(yè)和新興專業(yè)。比如和計(jì)算機(jī)相關(guān)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，布點(diǎn)數(shù)均超過40個(gè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)也是首次進(jìn)入限制增設(shè)清單。

　　除了河南省，此前還有多個(gè)省份在開展年度本科專業(yè)設(shè)置工作，或其他專業(yè)設(shè)置優(yōu)化相關(guān)工作中，公布過限制增設(shè)本科專業(yè)名單，明確布點(diǎn)數(shù)過多專業(yè)原則上不再增設(shè)。

　　譬如去年7月，福建省教育廳辦公室發(fā)布優(yōu)化專業(yè)設(shè)置通知中已明確，布點(diǎn)數(shù)超過全省本科高校數(shù)50%的本科專業(yè)（包括電子信息工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等16個(gè)專業(yè)），原則上不再增設(shè)。

　　江西省為避免大量重復(fù)設(shè)置“過熱”專業(yè)，要求嚴(yán)控申報(bào)全省布點(diǎn)數(shù)超過15個(gè)的專業(yè)（急需緊缺專業(yè)除外）。雖然相關(guān)通知中沒有明確公布限制增設(shè)專業(yè)名單，但根據(jù)《江西省2021-2022學(xué)年高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》可知，該學(xué)年全省布點(diǎn)數(shù)前10位的本科專業(yè)分別是英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、電子信息工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)，布點(diǎn)數(shù)量均超過27個(gè)。

　　此外，四川省2023年高校本科專業(yè)設(shè)置工作中將2022年度初次就業(yè)率低于平均就業(yè)率、全省布點(diǎn)15個(gè)以上、在校生規(guī)模300人以上，以及音樂、舞蹈、戲劇類藝術(shù)專業(yè)就業(yè)率低于平均就業(yè)率的本科專業(yè)納入省控專業(yè)名單限制申報(bào)。

　　黑龍江省原則上不支持增設(shè)全省已有50%以上本科高校布點(diǎn)的專業(yè)，或全省平均就業(yè)率低于80%的專業(yè)。

　　計(jì)算機(jī)類專業(yè)“降溫”

　　通過對(duì)各地公布限制增設(shè)專業(yè)名單的梳理，我們發(fā)現(xiàn)一些頗受考生家長(zhǎng)青睞的計(jì)算機(jī)類專業(yè)出現(xiàn)其中。尤其是在呼喚“大數(shù)據(jù)人才”的當(dāng)下，河南、福建等省份主動(dòng)給此類專業(yè)“降溫”，更是引人關(guān)注。

　　比如時(shí)至今日仍火爆的“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，自從2015年我國(guó)本科院校紛紛布局大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)以來，截至目前該專業(yè)的備案數(shù)量已累計(jì)達(dá)到768個(gè)（不包括調(diào)整學(xué)位授予門類情況）。

　　從歷年專業(yè)備案審批情況看，“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)在2017~2019年間出現(xiàn)了爆發(fā)式增長(zhǎng)，三年合計(jì)共新增584個(gè)。但此后四年該專業(yè)的備案數(shù)量已有明顯下降。

　　開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校覆蓋了“雙一流”院校、地方本科院校，并且從最初主要集中在綜合類、工科類院校，到如今很多財(cái)經(jīng)類、師范類、醫(yī)學(xué)類、體育類、語言類的高校都已開設(shè)。山東、河南、湖北、廣東、江蘇是增設(shè)大省。

　　除了專業(yè)布點(diǎn)數(shù)量過多，其人才培養(yǎng)質(zhì)量也值得進(jìn)一步關(guān)注。

　　從全國(guó)數(shù)據(jù)看，麥可思最新研究發(fā)現(xiàn)，2023屆數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)本科生，工作與專業(yè)相關(guān)度為62%，遠(yuǎn)低于同屆工科畢業(yè)生（72%），以及全國(guó)本科生平均水平（73%）。

　　深入分析他們從事專業(yè)無相關(guān)工作原因，“達(dá)不到專業(yè)相關(guān)工作的要求”是最主要因素，占比達(dá)25%。類似的問題也集中體現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等多個(gè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)中。

　　雖然全國(guó)數(shù)據(jù)顯示，計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生在求職市場(chǎng)上仍具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)也連續(xù)多年躋身高薪本科專業(yè)TOP10。但不同地區(qū)對(duì)相關(guān)人才需求程度，以及各校專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，想必也有差距。

　　如果高校在不考慮本校辦學(xué)特色、師資力量，以及本地產(chǎn)業(yè)需求的情況下，只是因?yàn)?ldquo;熱門”簡(jiǎn)單跟風(fēng)開設(shè)，很可能造成本專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量不佳，最終成為專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的目標(biāo)。

　　在經(jīng)歷了信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理等管理類專業(yè)大規(guī)模“撤銷潮”后，部分省份或已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)亮起“預(yù)警燈”。