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　　原標(biāo)題：重磅！天津15部門聯(lián)合制定若干舉措加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育 在“雙減”中做好科學(xué)教育加法 

　　近日，市教委等15部門聯(lián)合制定《天津市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的若干舉措》，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，從改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)、用好社會(huì)大課堂、做好相關(guān)改革銜接三個(gè)方面不斷發(fā)力，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

　　據(jù)了解，我市將完善中小學(xué)科學(xué)教育課程和教材，根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的連貫性和階段性特點(diǎn)，強(qiáng)化中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，明確進(jìn)階要求，落實(shí)核心素養(yǎng)的發(fā)展并實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接；提升學(xué)?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展專題式教學(xué)研究，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)；各校將由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等），鼓勵(lì)各區(qū)在中小學(xué)校選拔優(yōu)秀的理科教師、科學(xué)教師承擔(dān)學(xué)校科技輔導(dǎo)員工作，策劃實(shí)施形式多樣的系列科學(xué)營(yíng)活動(dòng)，開展主題研學(xué)，使科技場(chǎng)館成為青少年的第二課堂。

　　同時(shí)，我市將提升科學(xué)教育課后服務(wù)吸引力，鼓勵(lì)有條件的科普基地將優(yōu)質(zhì)科普資源帶入校園，開發(fā)研究性學(xué)習(xí)課程，組織有關(guān)專家指導(dǎo)有興趣的學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)，豐富中小學(xué)校課后服務(wù)形式；加強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)各區(qū)每年拿出一定編制和崗位招聘理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。

　　此外，我市將動(dòng)員相關(guān)單位服務(wù)科學(xué)實(shí)踐教育，組織開展科學(xué)家精神教育基地、科普基地等評(píng)選工作，推進(jìn)場(chǎng)館、平臺(tái)和資源共建共享，鼓勵(lì)引導(dǎo)各高校向中小學(xué)生開放圖書館、科技場(chǎng)所等實(shí)踐教育基地，面向中小學(xué)生開放環(huán)境、雙碳、環(huán)境監(jiān)測(cè)科普基地。積極動(dòng)員各類企業(yè)尤其是與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，為薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校援建科學(xué)教育場(chǎng)所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等，培訓(xùn)專業(yè)講解人員。鼓勵(lì)高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)，支持中小學(xué)與高校、科研院所聯(lián)系，用好相關(guān)實(shí)踐資源。

　　我市還將不斷規(guī)范科技類校外培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合我市實(shí)際，適時(shí)修訂科技類線上和線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格科技類競(jìng)賽活動(dòng)管理，公布競(jìng)賽“白名單”，引導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加競(jìng)賽。搭建中小學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。探索選拔培養(yǎng)創(chuàng)新人才長(zhǎng)效機(jī)制，積極推進(jìn)“高?？茖W(xué)營(yíng)”項(xiàng)目，進(jìn)一步探索建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。推進(jìn)中高考內(nèi)容改革，以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，完善試題形式，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)考查和引導(dǎo)，從試題素材、情境設(shè)置、試題設(shè)問(wèn)、答案設(shè)計(jì)等多個(gè)流程，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，增強(qiáng)試題的開放性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神。在學(xué)業(yè)水平考試中注重實(shí)驗(yàn)操作考查。

　　“我們將通過(guò)3至5年努力，在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法各項(xiàng)措施的全面落地，使中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，社會(huì)各方資源有機(jī)整合，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng)，大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全，科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升。”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。