漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園
摘要: 原標(biāo)題：漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園 金秋十月的一個(gè)清晨，微風(fēng)吹過(guò)流沙河，吹進(jìn)了佇立于蘿卜崗上的新縣城，喚醒了沉睡中的
原標(biāo)題：漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園 鄉(xiāng)土文化建校體育特色辦園
金秋十月的一個(gè)清晨，微風(fēng)吹過(guò)流沙河，吹進(jìn)了佇立于蘿卜崗上的新縣城，喚醒了沉睡中的城區(qū)。不多時(shí)，漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：富林二幼）里歡騰起孩子們天真爛漫的笑聲。
這里，建筑與周?chē)拿穹坑兄黠@的差別，造型獨(dú)特的外表儼然一座夢(mèng)幻般的城堡，道路邊上懸掛著“漢源縣富林鎮(zhèn)第二幼兒園”的招牌，這里是孩子們的樂(lè)園。
富林二幼于2015年正式開(kāi)園后，便承載著培養(yǎng)孩子們身體與心智健康發(fā)展的責(zé)任，始終將“讓每個(gè)生命幸福成長(zhǎng)”作為該園的辦學(xué)理念，努力達(dá)到讓孩子快樂(lè)、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)歷了初生的洗禮，富林二幼逐漸找準(zhǔn)發(fā)展方向。不僅有效利用鄉(xiāng)土資源，突顯校園文化特色，還著力將幼兒籃球、足球、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)用到實(shí)際中，將辦學(xué)特色變成學(xué)校的辦學(xué)品牌和為人稱(chēng)贊的口碑。
情系鄉(xiāng)土 文化造園
10月8日，走進(jìn)富林二幼校園內(nèi)，滿掛著花果裝飾品的走廊分外顯眼，綠色人工地毯鋪滿地面倍增舒適，每一層樓的柱子上粘貼的中國(guó)民間體育游戲圖片讓人駐足，青春和活力溢滿了整個(gè)校園。
最惹人矚目的還是學(xué)校在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，將漢源本土文化特色融入其中。三樓的拐角處放著縮小版的石磨，一旁制作榨榨面所需的器材備齊，墻壁上粘貼著相關(guān)的資料圖片，在這個(gè)區(qū)角創(chuàng)設(shè)里，孩子們可以直接動(dòng)手體驗(yàn)漢源獨(dú)具特色的本土文化。
無(wú)獨(dú)有偶，“木趣”、“竹趣”、“梅花樁”、“農(nóng)家小院”一個(gè)個(gè)承載著漢源幾代人記憶的民間游戲、美食制作等活動(dòng)，全都被縮小放進(jìn)了富林二幼里。
“我園倡導(dǎo)幼兒園教育本土化，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，充分挖掘本土教育資源，使活動(dòng)能體現(xiàn)幼兒園的特色和內(nèi)涵，讓幼兒在玩耍時(shí)感受文化熏陶。”富林二幼園長(zhǎng)車(chē)宴賓說(shuō)。
教學(xué)合一，環(huán)境育人，幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。
聚力運(yùn)動(dòng) 健康發(fā)展
郭梓煜非常喜歡踢足球，今年剛上大班的他，已經(jīng)是幼兒園足球隊(duì)里的一員，每次跟著老師練習(xí)踢球動(dòng)作時(shí)，郭梓煜總是充滿活力。“我們還有專(zhuān)門(mén)的足球隊(duì)服，穿著隊(duì)服在球場(chǎng)上踢球很不錯(cuò)。”郭梓煜說(shuō)。
跟郭梓煜一樣熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的還有鐘梓逸，但他更加喜歡籃球。“我們訓(xùn)練時(shí)每個(gè)人都有一個(gè)籃球，跟著老師學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)左手比右手更不容易。”每到籃球活動(dòng)課的日子，鐘梓逸總是先趕到籃球場(chǎng)，等著老師安排活動(dòng)。
在富林二幼，孩子們從小班起就有機(jī)會(huì)接觸體操，從中班起更是有每周固定一節(jié)課參與籃球運(yùn)動(dòng)，升入大班后便能跟著專(zhuān)職教練學(xué)習(xí)踢足球。并由此成立1支足球隊(duì)和籃球隊(duì)，以及3支體操隊(duì)，代表學(xué)校參與校內(nèi)外展演，展示學(xué)校良好形象。
這既響應(yīng)了國(guó)家“抓好三大球，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召，教給孩子們規(guī)范的籃球、足球運(yùn)動(dòng)方法，又從小培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以及體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒更加健康陽(yáng)光成長(zhǎng)。
今年上半年，省體育局公布了全省新一輪“四川省幼兒體育基地（2018-2021）”名單，富林二幼便以完備的設(shè)施設(shè)備、專(zhuān)業(yè)的師資條件等成功入圍。借此機(jī)會(huì)，富林二幼更是將幼兒體育運(yùn)動(dòng)變?yōu)樵搱@的一大特色。
“去年10月，我園才開(kāi)始著手打造幼兒體育基地，但是園內(nèi)多為坡地，這便給場(chǎng)地的建設(shè)增加了難度。我們?nèi)珗@上下充分利用可利用的資源，想盡辦法給孩子們一個(gè)可以訓(xùn)練的場(chǎng)地。”車(chē)宴賓說(shuō)。
于是，借鑒市外其他幼兒園在幼兒體育上辦學(xué)上的特色經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合實(shí)際情況，富林二幼將大門(mén)處的空地規(guī)劃為幼兒籃球場(chǎng)，同時(shí)把四樓的活動(dòng)用地加以利用，設(shè)計(jì)了一個(gè)寬8米、長(zhǎng)16米的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒足球場(chǎng)，為了保障兒童安全，還在陽(yáng)臺(tái)周?chē)痈邍鷻凇?/div>
值得注意的是，從球場(chǎng)的設(shè)計(jì)到施工，皆為富林二幼教職工們及園內(nèi)家屬所完成。
有了規(guī)范的球場(chǎng)后，充足的師資配備尤為重要。為此，富林二幼充分挖掘在校幼教教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，讓幼教教師黃蓉?fù)?dān)任專(zhuān)職籃球教練，幼教教師王亢為足球教練，劉夢(mèng)逸和王燕則為體操教練。同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)市文體廣新局、漢源縣體育局專(zhuān)職人員以及其他學(xué)校教師，不定期前往園內(nèi)教授適合幼兒的專(zhuān)業(yè)體育技能。
試行一年后，富林二幼還針對(duì)足球訓(xùn)練出現(xiàn)的斷層現(xiàn)象，準(zhǔn)備將足球訓(xùn)練擴(kuò)展到中班開(kāi)始進(jìn)行。擴(kuò)大影響力，園內(nèi)老師已著手創(chuàng)編以籃球、足球?yàn)檩d體的早操，真正讓孩子們動(dòng)起來(lái)。
正因如此，富林二幼成為家長(zhǎng)們心中的佼佼者，成為大家爭(zhēng)相把孩子送去上幼兒園的地方。
優(yōu)化師資 活力校園
幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段。孩子們?nèi)缙仆恋男?shù)苗，努力吮吸著大地母親的營(yíng)養(yǎng)，盼望著有一天能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
不可否認(rèn)，富林二幼在竭力營(yíng)造這樣一片沃土的同時(shí)，還將提升幼教教師的專(zhuān)業(yè)水平納入工作中去，努力打造一支年輕化、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍。
除了教師們參加教研活動(dòng)外，學(xué)校還特地針對(duì)幼兒體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的要求，邀請(qǐng)省、市專(zhuān)業(yè)教練前來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)和講座。作為“樂(lè)益早教——鄉(xiāng)村幼兒園發(fā)展支持項(xiàng)目”項(xiàng)目園的富林二幼，更是承接了此項(xiàng)目第一期培訓(xùn)會(huì)的召開(kāi)。
今年8月26日至28日，來(lái)自首都師范大學(xué)的專(zhuān)家來(lái)到富林二幼，與漢源縣、滎經(jīng)縣14所項(xiàng)目園的園長(zhǎng)、骨干教師們，一同圍繞《兒童樂(lè)益會(huì)幼兒足籃球手冊(cè)》為內(nèi)容展開(kāi)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)前教師在幼兒園切實(shí)有效開(kāi)展球類(lèi)戶外游戲和集體教學(xué)活動(dòng)。
“我園將會(huì)根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)，繼續(xù)豐富球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真正打造一個(gè)孩子們喜歡的樂(lè)園。”車(chē)宴賓說(shuō)，既然要做，就要做得好、做得滿意。
有效利用這些專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，該園教師的專(zhuān)業(yè)能力提升很快，當(dāng)然這也離不開(kāi)自身的“充電”。
“幼兒足球相較于籃球等其他球類(lèi)來(lái)說(shuō)難度較高，因?yàn)橐夥烹p手這便是比較困難的一步，在教予孩子們足球規(guī)則、帶球、傳球等動(dòng)作時(shí)，講究方法也很重要。”王亢為此在空閑時(shí)間時(shí)常買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍自行學(xué)習(xí)，并主動(dòng)跟專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行“切磋”。
目前，該園有一支優(yōu)雅睿智的教師團(tuán)隊(duì)、有一支敬業(yè)愛(ài)崗的保育團(tuán)隊(duì)、有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的后勤團(tuán)隊(duì)、有一支時(shí)刻警惕的安保團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有在編教師27人，平均年齡29歲。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人，省級(jí)骨干教師1人，本科學(xué)歷25人。
幼兒教育是孩子們的啟蒙教育。富林二幼正是將愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓每個(gè)孩子擁有陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的人生開(kāi)端，也真正實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)村孩子與城里孩子一樣，享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
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