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　　原標(biāo)題：負(fù)“貸”前行，如何成才？

　　當(dāng)今各類新興事物風(fēng)靡，在校學(xué)生的消費(fèi)欲望也與日俱增，與其矛盾的是學(xué)生并沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。如果學(xué)生對于自身的消費(fèi)欲望沒有清醒的認(rèn)識并加以控制，必然導(dǎo)致寅吃卯糧、超前消費(fèi)。在此背景下，一些借貸平臺通過各種形式的包裝，打著各種旗號侵入校園，有些學(xué)生受到蠱惑將“校園貸”當(dāng)成了提款機(jī)，最終利滾利，拆東墻補(bǔ)西墻，讓很多學(xué)生負(fù)“貸“前行、積“貸”成山，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，深陷借貸的沼澤，甚至不堪重負(fù)，最終釀成慘劇。

　　“校園貸”屢禁不止帶來的社會問題已經(jīng)日益突出，徹底解決這一問題也成了燃眉之急。古人說：“堵不如疏，疏不如引。”加強(qiáng)監(jiān)管、完善立法相當(dāng)于是修筑了堤壩，但說到底還是要通過教育與引導(dǎo)讓學(xué)生自身對“校園貸”有一個(gè)清醒的認(rèn)知，并形成與自身能力匹配的消費(fèi)理念。只有“校園貸”在學(xué)校徹底失去了需求，這個(gè)問題才能從根本上得到解決。

　　青春只有一次，大學(xué)時(shí)光無疑是寶貴的。荀子說：“積土成山，風(fēng)雨興焉。” 當(dāng)代大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，打牢自己的知識基礎(chǔ)，完善自己的世界觀和人生觀。如果將時(shí)間放到物質(zhì)享樂和互相攀比、超前消費(fèi)上未免讓這段時(shí)間失去了意義。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”在這個(gè)物欲橫流的社會，用節(jié)儉的生活培養(yǎng)自己的品德，樹立正確的消費(fèi)觀，讓消費(fèi)觀念與自身能力相適應(yīng)，哪怕走出校門步入社會，這都是一筆寶貴的財(cái)富。“天下沒有免費(fèi)的午餐。”大學(xué)生應(yīng)該自身積極了解“校園貸”的本質(zhì)和危害，提高自身的分辨能力，避免被不良公司誘導(dǎo)掉入“校園貸”的陷阱。

　　 總書記寄語當(dāng)代青年提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求，希望我們當(dāng)代青年能夠下得苦功夫，求得真學(xué)問；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐；善于明辨是非，善于決斷選擇；扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。望我們能謹(jǐn)遵書記“勤學(xué)、修德、明辨、篤行”的教誨，青春不負(fù)“債”，勤學(xué)苦練，終將成才。（楊桂松）