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　　原標(biāo)題：省重點(diǎn)的孩子也會(huì)上課聽得懂但不會(huì)做題

　　很多家長不會(huì)知道，不僅僅你家孩子，很多重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理也會(huì)出現(xiàn)上課能聽懂做題什么也不會(huì)的現(xiàn)象。

　　我是殷大神，在省重點(diǎn)哈三中（2022年清北58人）20多年。全國十佳教師，高中物理必刷題的審定人。

　　這么多年，我見過太多學(xué)生 “上課能聽懂，做題什么也不會(huì)”，克服不了這道關(guān)卡，他的成績就會(huì)定型，就是40-60這個(gè)分?jǐn)?shù)段。

　　這里我就總結(jié)一下為什么孩子學(xué)習(xí)高中物理會(huì)出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)情況，尤其是那些重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的孩子，以及解決方法。

　　一、聚焦重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的挑戰(zhàn)

　　對(duì)于重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)障礙往往不在于智力或天賦，而在于學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的細(xì)微偏差。這里的核心在于“服從”與“自主”的平衡。

　　 服從，奠定基礎(chǔ)：首先，學(xué)生需無條件遵循老師的教學(xué)路徑。老師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是高考風(fēng)向標(biāo)的敏銳捕捉者。從解題方法到習(xí)題選擇，乃至哪些題目可略過不練，都應(yīng)該和老師保持高度一致。這看似機(jī)械，實(shí)則是快速適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)節(jié)奏、把握高考脈搏的關(guān)鍵一步。

　　自主總結(jié)，深化理解：然而，服從并非盲從。在緊跟老師步伐的同時(shí)，學(xué)生更需注重自我消化與總結(jié)。課堂上的“聽懂”僅是起點(diǎn)，課后的反思、例題的獨(dú)立解答以及同類題型的反復(fù)練習(xí)，才是將知識(shí)內(nèi)化為能力的必經(jīng)之路。

　　二、重點(diǎn)高中普通班與普通高中學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

　　明確標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)發(fā)力：對(duì)于重點(diǎn)高中普通班及普通高中重點(diǎn)班的學(xué)生，關(guān)鍵在于正確理解“聽懂”的含義。不僅要能復(fù)述老師講解的內(nèi)容，更要能獨(dú)立解決相關(guān)例題。作業(yè)中的每道題目都是檢驗(yàn)自我理解深度的試金石，務(wù)必確保每一份解答都源自獨(dú)立思考。

　　重復(fù)練習(xí)，鞏固成效：鑒于這部分學(xué)生的理解能力可能稍遜一籌，大量的針對(duì)性練習(xí)顯得尤為重要。通過反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深記憶，還能在實(shí)戰(zhàn)中逐漸摸索出適合自己的解題技巧與策略。

　　設(shè)定目標(biāo)，合理取舍：至于普通高中普通班的學(xué)生，則應(yīng)樹立更為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鑒于高考物理的平均水平，他們應(yīng)將精力集中在基礎(chǔ)題與中等難度題上，確保這部分分?jǐn)?shù)的穩(wěn)固獲取。面對(duì)難題，不妨采取“戰(zhàn)略性放棄”，將有限的時(shí)間與精力投入到更有把握的領(lǐng)域。

　　綜上所述，無論是哪個(gè)層次的學(xué)生，在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)都需找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方法。通過有效的服從與自主、明確的目標(biāo)設(shè)定與合理的策略調(diào)整，每位學(xué)子都有潛力突破“上課能聽懂，做題卻不會(huì)”的困境，實(shí)現(xiàn)成績的飛躍。