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　　原標(biāo)題：孩子單詞記不??？這7種方式既簡(jiǎn)單又有趣！

　　英語(yǔ)詞匯量小己經(jīng)成了很多孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“瓶頸”，英語(yǔ)難學(xué)也就難在記單詞，因此，記憶單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。

　　我們都知道詞匯具有音、形、義三要素，無(wú)論漢字還是英語(yǔ)單詞都是音、形、義三位一體的，每個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞都有一定的讀音，形體(即寫(xiě)法或詞形)，意義。

　　所以記住某一單詞的上述三個(gè)要素且能夠正確運(yùn)用，就算是基本掌握了這一單詞。

　　因此，孩子學(xué)單詞時(shí)既要能正確讀出它的讀音，在別人說(shuō)這個(gè)單詞時(shí)或看到這個(gè)單詞時(shí)，能理解它的詞義，而且還要能寫(xiě)出這個(gè)單詞的詞形來(lái)。

　　我們看到了一位老師教孩子背記單詞的好方法，現(xiàn)在分享給老師們，這樣背單詞會(huì)變得簡(jiǎn)單而又有趣多了！我們都忍不住自己偷偷活學(xué)活用起來(lái)了呢！

　　一

　　利用詞形記單詞

　　巧用“記憶元”法：“記憶元”是個(gè)自創(chuàng)概念，它是英語(yǔ)單詞記憶的基礎(chǔ)單位。

　　記憶元分三類(lèi)：

　　小詞（這些詞本身就是一個(gè)英語(yǔ)單詞），也包括兩個(gè)字母和三個(gè)字母以及部分三字母以上再生能力較強(qiáng)的單詞。

　　常見(jiàn)字母組合。

　　英語(yǔ)單詞的前綴、后綴和詞根。

　　記憶元多是兩三個(gè)字母組成的，記憶起來(lái)相對(duì)難度不大。在記憶元的基礎(chǔ)上，運(yùn)用增加字母的方法拓展成其它單詞，進(jìn)行巧記，就能大大減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高效率。

　　記憶元：and

　　1、band（樂(lè)隊(duì)、帶子）→brand（品牌、商標(biāo)）→grand（宏偉的、神圣的）→grandfather、grandmother（爺爺、奶奶）

　　2、hand(手) →handle(把手、操縱) →candle(蠟燭)

　　3、sand(沙子) →stand(站立) →sandal(涼鞋)

　　4、land(陸地) →island(島嶼)

　　記憶元：ear

　　1、hear（聽(tīng)） →heart（心）

　　2、dear（親愛(ài)的、珍貴的） →near（在附近、靠近） →tear（眼淚、扯） →fear（害怕） →clear（明白的） →blear（模糊的）

　　3、bear（熊、忍受） →pear（梨） →wear（穿著）→year（年）

　　4、earn（掙錢(qián)、獲得） →learn（學(xué)習(xí)）→earth（世界、地球、大地）→early （早）

　　5、gear（齒輪）→rear（飼養(yǎng)）→sear（燒焦）→beard（胡須）→pearl（珍珠）

　　類(lèi)似于次，讓孩子發(fā)揮想象，一個(gè)記憶元一般都可以拓展出十幾個(gè)詞了。這樣的記憶元大致有五百個(gè)，就可以拓展出五千多個(gè)單詞，背單詞會(huì)變得簡(jiǎn)單而自覺(jué)很多。

　　二

　　分解單詞法

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，常常會(huì)碰到一些古怪的不合習(xí)慣的單詞，我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習(xí)慣的幾個(gè)部分。

　　例如：

　　area（地區(qū)）分解成are（是）和a

　　owe（欠債）分解成o和we（我們）

　　island（島）分解成is（是）和land（陸地）

　　三

　　翻轉(zhuǎn)單詞法

　　遇到難記又易忘的單詞時(shí)，就得多動(dòng)動(dòng)腦筋。例如把它翻轉(zhuǎn)一下或倒著看，想想看是否可變成另外一個(gè)單詞。

　　例如：

　　evil（邪惡）——live（居?。?/p>

　　trap（陷阱）——part（部分）

　　ton（噸）——not（不）

　　四

　　字母調(diào)換法

　　有時(shí)也可以用學(xué)過(guò)的舊單詞來(lái)記住新單詞，將某個(gè)單詞不同位置上的字母或字母組合調(diào)換一下位置，使它變成另一個(gè)易于記憶的常用單詞。

　　例如：

　　peach（桃子）——cheap（便宜）

　　dear（親愛(ài)的）——read（讀）

　　cheat（欺騙）——teach（教）

　　deal（處理）——lead（帶領(lǐng)）

　　team（隊(duì)）——meat（肉）

　　tale（傳說(shuō)）——late（遲）

　　melon（瓜）——lemon（檸檬）

　　五

　　對(duì)稱(chēng)圖像法

　　可以把這些單詞中某些對(duì)稱(chēng)的部分單獨(dú)提出來(lái)，作為一個(gè)整體進(jìn)行記憶，這樣可以使記憶變得更加直觀、輕松、有趣。

　　例如：

　　vegetable蔬菜

　　——v+ege（“對(duì)稱(chēng)”）+table桌子

　　tomorrow明天

　　——tom湯姆十orro（“對(duì)稱(chēng)”）十w

　　tomato西紅柿

　　——to+ma+to（to相同，中間是ma“馬”）

　　museum博物館

　　——mu+se+um（mu與um相反，中間是se）

　　irrigate灌溉

　　——irri（“對(duì)稱(chēng)”） +gate大門(mén)

　　cabbage大白菜

　　——c+abba（“對(duì)稱(chēng)”） +ge

　　六

　　中間增減字母法

　　例如：

　　god上帝——good好

　　pay付款——play玩

　　heat熱——heart心

　　wed結(jié)婚—— weed雜草

　　son兒子——soon很快

　　rot腐爛——root根

　　lose丟失—— loose松散的

　　red紅色——reed蘆葦

　　run跑——ruin毀滅

　　brake剎車(chē)——bake烘烤

　　beast野獸——best最好

　　suit一套 ——sit坐

　　medal獎(jiǎng)?wù)?mdash;—meal飯食

　　carve雕刻——care關(guān)心

　　carve雕刻——cave洞

　　七

　　中間變換字母法

　　例如：

　　grass草——glass玻璃

　　bag書(shū)包——big大

　　big大——bug臭蟲(chóng)

　　bag包—— beg乞討

　　bed床——bad壞

　　fool傻子——feel感覺(jué)