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　　原標題：教育部最新數(shù)據(jù)！31省高校教師“博士率”出爐 女教師隊伍進一步壯大 

　　2024年底，教育部網(wǎng)站最新公布2023年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)。伴隨著我國高等教育規(guī)模的持續(xù)擴大，我國高校教職工數(shù)量創(chuàng)新高地達到294.6萬人。麥可思研究統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：

　　?高校教職工中，專任教師207.5萬人，近10年增長54萬人；女教師隊伍進一步壯大。

　　?廣東高校教職工數(shù)量突破20萬，領(lǐng)跑全國；河南高校10年猛增6.4萬教職工。

　　?2023年高校專任教師中，擁有博士學位教師62.2萬人，較2014年數(shù)量接近翻倍；北京高校專任教師中，超7成是博士。

　　?高校教職工中，在編人員占比連年下降；行政在編人員三年減少0.8萬人。

　　高校女教師占比迎來10連漲

　　2023年度教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2023年全國高等教育學校教職工總數(shù)達294.6萬人。其中，普通本科學校教職工199.7萬人，本科層次職業(yè)學校教職工3.8萬人，高職（?？疲W校教職工88.5萬人。與2014年（233.6萬人）相比，全國高校教職工數(shù)量10年間增長61萬人。

　　高校教職工中，女教師隊伍進一步壯大，達到155.7萬人，占比52.8%；較2014年增長了43.2萬人，增幅達38.4%。

　　從不同類型教師看，2023年高校專任教師207.5萬人，在高校教職工中占比超過七成；其后數(shù)量較多的是行政人員（40.7萬人）、教輔人員（24.4萬人），占比分別為13.8%、8.3%。

　　與10年前相比，高校專任教師數(shù)量增長了54.0萬人（2014年為153.5萬人）；尤其是專任女教師數(shù)量增幅明顯，從2014年的75.5萬人，增長至2023年的112.9萬人。高校專任教師中，女教師占比迎來10連漲。

　　但高校工勤人員數(shù)量大幅減少，從2014年的16.4萬人，降至2023年的11.1萬人，減少5.3萬人。

　　河南高校：10年猛增6.4萬教職工

　　從不同地區(qū)看，廣東（20.7萬人）、河南（19.7萬人）、山東（19.1萬人）、江蘇（18.5萬人）、北京（16.4萬人）是高校教職工最多的5個省份。

　　四川、湖北、河北、湖南、浙江、陜西、安徽、江西、遼寧等地的高校教職工數(shù)量也突破10萬人大關(guān)。

　　與2014年相比，河南、廣東兩省高校教職工規(guī)模增長最為迅猛，10年間分別增長了6.4萬人、6.2萬人，漲幅分別高達48%、43%。

　　兩地高校教職工數(shù)量激增與其高校數(shù)量大幅提升關(guān)系密切。以河南為例，近10年，河南普通高校數(shù)量從2014年的129所，增長到2023年的168所。新增高校主要為高職（專科）學校。

　　北京高校專任教師，超7成是博士

　　在2014~2023年期間，我國高校專任教師隊伍不僅規(guī)模不斷壯大，在學歷層次上更是有了明顯提升。

　　具體來看，2023年高校專任教師中，70%具有碩士及以上學位；擁有博士學位教師62.2萬人，較2014年（31.4萬人）數(shù)量接近翻倍；高校專任教師中博士占比30%，較2014年（20%）大幅提升10個百分點。

　　江蘇（5.77 萬人）、北京（5.70 萬人）、廣東（4.35萬人）、山東（4.20 萬人）是高校博士專任教師數(shù)量最多的四個省份。

　　但我們也注意到，不同地區(qū)高校專業(yè)教師中博士教師占比差距大。例如北京高校專任教師中，博士教師占比高達72.5%，上海高校該比例也達到60.7%。此外，江蘇（43.9%）、浙江（41.4%）、天津（41.2%）高校專任教師中博士占比也均超過四成。

　　以上這些地區(qū)匯集大量國內(nèi)頂尖高校。一方面，這些高校為加強本校學科研究力量和教學水平，對高層次人才有強烈渴求，源源不斷地吸納優(yōu)秀博士畢業(yè)生充實教師隊伍；另一方面，依托地區(qū)雄厚資源優(yōu)勢，這些高校由于能為教師提供相對優(yōu)厚的薪酬待遇、優(yōu)質(zhì)的工作條件以及廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，吸引了大量優(yōu)秀人才競相應(yīng)聘，無形中也抬高了教師聘用的學歷門檻。

　　同樣值得關(guān)注的是，也有部分地區(qū)高校的專任教師隊伍中，博士教師占比雖然目前還未達到較高水平，但縱向?qū)Ρ冗^去10年已取得了長足進步。

　　比如2023年山西省高校專任教師中，博士教師1.20萬人，較2014年（0.44萬人）增長171%；博士教師占比也從2014年的10.6%增長至2023年的26.8%。

　　據(jù)悉，自2017年以來在一系列政策支持下，山西省財政已累計下達博士、博士后來晉工作獎勵經(jīng)費10.7億元，共吸引了6300多名博士、博士后來省高校、科研院所、醫(yī)院、企業(yè)等單位工作。2020年，山西省加碼人才引進，制定下發(fā)《獎勵博士畢業(yè)生及博士后研究人員來晉工作實施辦法》，明確在用人單位引進待遇政策的基礎(chǔ)上，省財政廳將獎勵博士畢業(yè)生每人一次性生活補助10萬元、科研經(jīng)費5萬元;獎勵博士后研究人員每人一次性生活補助20萬元、科研經(jīng)費10萬元。

　　高校行政、教輔人員，在編人數(shù)減少

　　此外，2023年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)中連續(xù)第三年公布了高校教職工的在編人員情況。數(shù)據(jù)顯示，2023年高校教職工中在編人員193.9萬人，較2021年（191.3萬人）、2022年（187.5萬人）略有增長。

　　但進一步分析發(fā)現(xiàn)，除專任教師外，其他教師群體中在編人員數(shù)量均有不同程度下降，工勤在編人員規(guī)模下降最為明顯，較2021年減少1.2萬余人。行政人員、教輔人員中，在編人員較2021年分別減少0.8萬人、0.7萬人。

　　并且，在編人員在教職工中所占比例也呈下降趨勢。2023年高校教職工中，在編人員占比65.8%，2021年、2022年該比例分別為67.3%、66.6%。

　　各類教職工中在編人員占比均比2021年有所下降。其中，專任教師（68.4%）、工勤人員（46.2%）占比下降最多，分別較2021年占比下降1.7個、1.9個百分點；行政人員（62.1%）、專職科研人員（53.4%）中在編人員占比與2021年相比均下降1.2個百分點。

　　2020年教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導意見》，鼓勵高校統(tǒng)籌用好編制資源，優(yōu)先保障教學科研需求，深入推進崗位聘用改革，實施崗位聘期制管理。近年來，全國各地高校編制管理改革正逐步推進。

　　與此同時，高校不斷優(yōu)化人力資源配置，提升行政管理效率，對行政崗位的需求普遍降低。智慧校園系統(tǒng)的引入和后勤服務(wù)社會化，也促使傳統(tǒng)工勤工作逐步被自動化取代，在編工勤人員數(shù)量顯著減少。以上這些因素的共同作用，或是部分教職工崗位的在編人數(shù)和占比下降明顯的原因。