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　　原標題：　該不該專門為兒童寫戲劇?

　　昆泰集團總經(jīng)理周建認為，目前盡管我國戲劇教育具備一定的發(fā)展基礎(chǔ)，但不可否認與國際水平存在差距。一些歐洲國家對藝術(shù)教育，尤其是戲劇教育的重視程度非常高，甚至已經(jīng)將戲劇教育融入基礎(chǔ)教育，并從課堂帶到生活中來。

　　北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院副院長王宜文表示，差距產(chǎn)生的原因首先在于對戲劇教育的理解過于狹隘，窄化為培養(yǎng)戲劇演員、培養(yǎng)明星，比較功利。另一方面也和強調(diào)應(yīng)試教育的大環(huán)境相關(guān)，學的東西要對考試有用，而戲劇教育沒有這樣的直接效果。王宜文十分贊賞全民戲劇，也特別強調(diào)戲劇和少年兒童之間的關(guān)系。

　　現(xiàn)場觀眾就此提問，如何針對兒童進行戲劇教育?該不該專門為孩子寫劇本?

　　周星認為，經(jīng)典的好劇本確實比較復(fù)雜，可能超出孩子的認知理解范圍。但問題是，不是孩子現(xiàn)在只能聽懂童話，就只講述童話?？梢园呀?jīng)典著作做適當?shù)膭h改，用孩子的方式講述經(jīng)典，用簡單的語言講述成人的道理，如此孩子才會獲得更多成長，而不是永遠停留在童話故事的階段。如果專門為孩子編簡單劇本，為了孩子易于表演，很大程度上是危險的。

　　同時他還指出，針對孩子的適應(yīng)性劇本可以有，但現(xiàn)實層面的困難是，當機構(gòu)來做這件事時，容易產(chǎn)生功利心;另外，為孩子編劇的高手并不多，專為兒童創(chuàng)作的劇本可能是屈就孩子，低于孩子水平。

　　論壇最后，央華戲劇亦宣布，將攜手文化產(chǎn)業(yè)綜合平臺朗昆文化、法國蒙彼利埃演員之春戲劇節(jié)，共同推進戲劇藝術(shù)行動計劃，面向公眾，特別是青少年群體，以豐富的互動模式，提供高質(zhì)量的國內(nèi)外戲劇教育內(nèi)容和環(huán)境，并在人才挖掘、培養(yǎng)、創(chuàng)作、演出、游學等方面給予支持。