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　　原標題：深圳一高中招聘教師20人結果錄取清北畢業(yè)生19人 被稱“神仙打架”

　　近日，深圳南山外國語學校（集團）高級中學發(fā)布2020屆畢業(yè)生擬聘名單，20個錄取者均為碩士以上學歷，其中有19人畢業(yè)自清華、北大，有13人為清北本碩連讀。

　　清北、高學歷，深圳、超級中學，因為吸納清北高材生，今年深圳幾所中學接連引發(fā)社會熱議。

　　繁榮

　　奔向深圳超級中學的清北高材生，遠不止這19位。據(jù)知情人士透露，該校本次招聘 收到上百份來自清北碩博的求職者。

　　這些高材生中的高材生，有的在國際核心期刊發(fā)表了學術論文，有的是學生會主席，還有的參編過高中地理教程開發(fā)了《趣味數(shù)學》課程……

　　南外高級中學并非個例，不久前曾引起轟動的是深圳中學。9月11日，深圳中學官網(wǎng)發(fā)布的擬聘用28名應屆畢業(yè)生中，4人博士剩余24人全為碩士，10人來自北大5人來自清華。

　　同樣在不久前的10月21日，深圳龍華區(qū)教育局發(fā)布招聘情況說明，稱招聘吸引海內(nèi)外超3.5萬名應屆畢業(yè)生報考，最終有491人入圍，近9成為研究生，還有76名清華北大應屆生。

　　高學歷、名校出身，深圳招聘中學教師近幾個月屢屢成熱門。對此，北京大學教育學院研究員盧曉東跟中國新聞周刊解釋了三點原因。

　　第一，它取決于深圳的財力，好的財政讓優(yōu)秀師資成為可能；第二，無論從質(zhì)量、數(shù)量上來說，深圳前兩年的基礎教育的發(fā)展都不太夠，在這種情況下，深圳自然要在高起點上提供師資力量以吸引人才；第三，全國范圍內(nèi)對高精尖教師的布局，大致是在發(fā)達地區(qū)。

　　北京是一個典型的參照，國家教育咨詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平跟中國新聞周刊指出，“大城市的名校都如此。”

　　在2016年人大附中發(fā)布的一份擬選聘教師公示中，16位擬選聘人員也都是碩士及以上學歷，博士就有9人，畢業(yè)院校也都是北清人大等。

　　打開北京四中官網(wǎng)，從師資隊伍數(shù)學組的最新名單里隨便拎出兩位老師，都是中科院的博士生。

　　短缺

　　大城市的超級中學不缺高學歷教師，但中小學教育體系中高學歷的教師占比很小。

　　2018年我國中小學專任教師中，研究生學歷比例僅為3.10%，與經(jīng)合組織（OECD）國家初中教師中碩士研究生平均比例為45.5%相比明顯偏低，教育部教師工作司司長任友群曾公開表示。

　　而培養(yǎng)師資力量的師范類大學，近年來向綜合性大學發(fā)展成了常態(tài)，師范教育呈現(xiàn)弱化傾向。

　　師范院校中師范生的占比，近年來一直走低。2016至2018年，除東北師范大學外，陜西師范大學、杭州師范大學等多所師范高校，每年本科畢業(yè)總人數(shù)中，師范畢業(yè)生的占比都在50%以下；部分占比僅有30%左右，甚至更低。

　　再看看深圳南外高級中學招聘的20人中，只有一位是從北師大本碩連讀的畢業(yè)生，其他清一色是清華北大的畢業(yè)生。

　　“背后還是教師的社會地位、職業(yè)地位低，現(xiàn)在師范院校的主要問題并不是數(shù)量不足，而是生源太差”，楊東平告訴中國新聞周刊。

　　盧曉東也認為，師資空缺的不是量，“師資呈現(xiàn)一種質(zhì)的短缺，師范院校培養(yǎng)的人才質(zhì)量不太夠。”

　　盧曉東跟中國新聞周刊指出，目前有一個潮流，綜合性大學加入到了教師培養(yǎng)的行列。

　　2019年，僅江蘇省就有3所雙一流高校相繼成立師范學院。10月，南京大學宣布成立陶行知教師教育學院；9月，蘇州大學師范學院揭牌；3月，南京信息工程大學成立教師教育學院。

　　“創(chuàng)造條件，推動一批有基礎的高水平綜合大學成立教師教育學院，設立師范專業(yè)”，2018年1月 中央、國務院印發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》已明確提出。

　　盧曉東告訴中國新聞周刊，“以后教師的培養(yǎng)不一定要是師范大學，也有綜合性大學這樣多渠道的方式去培養(yǎng)，未來需要復合型的教學人才，呼喚教師的培養(yǎng)體系更加靈活化。”