摘要: 原標(biāo)題：精銳教育焦典：把脈未來 素質(zhì)教育風(fēng)口 近日，第十二屆IMUSE國際大學(xué)生交流論壇開幕式在京召開，精銳教育集團(tuán)副總裁焦典做了《把脈未來 素質(zhì)
原標(biāo)題：精銳教育焦典：把脈未來 素質(zhì)教育風(fēng)口
近日，第十二屆IMUSE國際大學(xué)生交流論壇開幕式在京召開，精銳教育集團(tuán)副總裁焦典做了《把脈未來 素質(zhì)教育風(fēng)口》為主題的演講。“素質(zhì)教育的風(fēng)口是一個(gè)大家耳聞目染的趨勢。我認(rèn)為風(fēng)口的本質(zhì)是品牌和體驗(yàn)的升級(jí)，顛覆的是素質(zhì)教育以前這些街邊店。
”焦典說道。焦典認(rèn)為，素質(zhì)教育行業(yè)風(fēng)口本質(zhì)是中國的教育正在經(jīng)歷品牌及體驗(yàn)的升級(jí)不論是人口結(jié)構(gòu)性變化帶來的K12適齡人口的正增長，或是社會(huì)消費(fèi)趨勢的攀升，都對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求，為機(jī)構(gòu)提供了成長發(fā)展的空間。在政策方面，從2016年起，國家連續(xù)出項(xiàng)多臺(tái)政策支持引導(dǎo)素質(zhì)教育的發(fā)展，素質(zhì)教育也在國家政策的支持下全面迎來了發(fā)展的上升期，2018年2月，教育部辦公廳正式計(jì)劃將人工智能及編程納入初、高中學(xué)業(yè)水平測試；STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式開始被認(rèn)可，素質(zhì)教育逐漸從補(bǔ)充走向主流。
這也正是精銳在素質(zhì)教育布局的背景。精銳教育集團(tuán)董事長張熙曾宣布，將在素質(zhì)教育方面將投入20億元。焦典將精銳教育生態(tài)鏈的重組邏輯解釋為“基于業(yè)務(wù)互補(bǔ)創(chuàng)造生態(tài)”，通過教育生態(tài)鏈滿足用戶多元化教育需求，延長用戶生命周期。
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