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　　原標題：周末讓孩子體驗田園生活 中產(chǎn)爸媽又卷瘋了 

　　當一些家長瘋狂地為孩子報輔導班、游學團時，雞娃賽道悄然發(fā)生了變化。

　　一些家長寧可出錢又出力地讓孩子在城郊面朝黃土背朝天地學種地，不再花大錢讓孩子學奧數(shù)、刷題、學鋼琴……

　　是老式雞娃讓家長們徹底卷不動了，還是大家越來越發(fā)覺雞娃性價比太低，問題卻很多？

　　而帶娃種地的新式“雞娃”，真的會孩子過上不內(nèi)卷的田園生活嗎？家長們是否要比傳統(tǒng)雞娃付出更多？一系列的問題，都值得討論。

　　李婷已經(jīng)記不清是第幾次被老師找了。原因大同小異，女兒笑笑好動，下課在走廊里亂跑，被教導處主任當成典型批評；課后亂串班級，去別的班找同小區(qū)的小朋友玩；中午不遵守午休的規(guī)定，去操場飛奔……

　　學校的規(guī)定是，課間只能上廁所的時候，才可以離開座位。

　　每次接到老師的投訴電話，李婷都連聲說，好的好的，要好好教育孩子?？墒窃诿鎸⒆拥臅r候，她卻沒法開口批評，女兒真的錯了嗎？

　　現(xiàn)在笑笑三年級了，李婷破天荒地得到老師的表揚，說孩子表現(xiàn)得越來越好了，再不隨便走動了。

　　李婷心里五味雜陳，她知道孩子已經(jīng)不會玩了。在家里喜歡捧著手機，在學校就在座位上，和同學們聊游戲，或者悄悄換各種卡片。最讓李婷難過的是，剛?cè)昙壍男πσ呀?jīng)近視了。

　　李婷在網(wǎng)上看到國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)， 2022年全國兒童青少年總體近視率逼近60%！

　　給笑笑看眼睛的醫(yī)生說， 缺少戶外運動是孩子近視的很大原因。戶外活動時間少，近距離用眼時間長的孩子的近視發(fā)生率是戶外活動時間多、近距離學習時間段的孩子的2.3倍。

　　而戶外活動是公認的兒童青少年預防近視最經(jīng)濟、最有效的方法。進行戶外活動時，接受的平均戶外光線是普通室內(nèi)光線的20倍左右，這樣的強光照射會使視網(wǎng)膜照明增加，使多巴胺釋放增加，抑制眼軸的生長。

　　醫(yī)生的建議是，只要花足夠長的時間待在戶外，就能有效預防近視，無論是不是在運動。只要孩子不在室內(nèi)，而是待在太陽底下，不管做什么，都可以降低近視發(fā)生的風險。 中小學生每天的白天戶外時間要超過2小時，而幼兒園兒童每天需要3小時以上的日間戶外活動。

　　現(xiàn)在的孩子遠遠不夠。

　　同樣的困惑也發(fā)生在王賀家。王賀小學二年級的兒子小軒已經(jīng)厭學了，回到家總?cè)氯轮幌肷蠈W。因為在學校里，他很少能去操場玩。除了上操、體育課，課間十分鐘里老師不許同學們出教室，除了打水、上廁所，大家只能在座位上坐著。

　　王賀對小學有不讓課間外出活動的規(guī)矩有所耳聞，但是他看的新聞都是，下課十分鐘的活動問題已經(jīng)解決了。

　　但當一切真真切切地發(fā)生在自己的孩子身上時，他才感到匪夷所思： 自己兒時熟悉的課間十分鐘，竟然已經(jīng)消失了很多年了，到了兒子這一級也并沒有回來。

　　不光如此，妻子還給小軒報了周末的數(shù)學思維班和英語班。

　　王賀自己出身于湖北一個縣城，從小到大一步一步考進當?shù)刈詈玫某踔?、高中，又?jīng)過兩次高考，最終上了985，畢業(yè)后成了大廠員工。現(xiàn)在上班要一坐坐一天，頸椎腰椎都不好，沒想到剛上小學的兒子也被困在屋子里，在成年之前，就已經(jīng)成了久坐的一代。即使學習卷贏了無非和他一樣。孩子還要再過一遍這樣的人生嗎？

　　李婷看過一本書叫《小花的味噌湯》講的是，媽媽千惠在女兒剛剛5歲時因病離開。但在患病期間她用心陪伴、愛護并教會了女兒做味增湯。

　　“我們比孩子先來到這個世上，同樣也會比孩子先離開這個世界。孩子總有一天要獨自生活，所以，把你想教給孩子的事情教給他吧，絕不會為時過早。”

　　最想教給孩子的事什么呢？李婷和王賀都沒有想好，但是他們都知道，肯定不是“刷題”。

　　“如果沒法改變大環(huán)境，就只能改變自己。”

　　王賀停掉了小軒周末的課外輔導班，李婷想教會孩子學知識以外別的技能。他們都選擇了帶孩子去種地。

　　李婷是帶孩子去郊區(qū)農(nóng)場采摘草莓后，才知道“共享菜園”的。

　　經(jīng)過小小的調(diào)研，李婷知道，原來在北京和上海這樣的一線城市，其實也有大量耕地，確切數(shù)字是北京196萬畝，上海240萬畝。

　　而這些耕地的農(nóng)場會開辟各色農(nóng)家體驗活動。北京最常見的就是采摘。但鮮少人知道的是，這些農(nóng)場往往會面向普通消費者出租菜地，就是所謂的“共享菜園”。

　　李婷了解到， 租賃菜地的基本模式一般分三種，全托管、半托管和自耕自種。全托管就是農(nóng)場根據(jù)客戶需要全盤管理，客戶只需要享受收獲成果；半托管則是自己負責播種，農(nóng)場輔助管理，自耕自種就是除了土地都要自己準備。

　　李婷選擇了第二種，農(nóng)場提供全套農(nóng)具，讓她省心不少，而孩子也能體驗農(nóng)耕的全過程。這讓近視眼的笑笑看到的不只是書本上的綠色。

　　李婷選擇的共享農(nóng)場，離家不遠，在周末或者孩子放學后，很方便前往。因為瀕臨水庫，周邊景色很美，菜地旁邊還有一片小樹林。這里不是完全的郊野，幾公里外就是一些辦公樓。但拐一個彎，就是一副農(nóng)村的生活圖景。帶著孩子在這里勞動，真有一種大隱隱于市的味道。

　　而充足的田間活動后，女兒笑笑的近視果然沒有再發(fā)展。

　　更讓李婷欣喜的是， 本來覺得很多事都不能自理、需要找大人幫忙的女兒，在菜地里突然好像長大了。

　　每次把她帶到農(nóng)場，大人不用管她。她會自己找事情做，把自己要干的活兒安排的滿滿當當：給小雞喂食，下地里除草，給蔬菜捉蟲，幫著大人把農(nóng)具搬進搬出。

　　李婷也慢慢體會到， 對小孩來說，最大的尊重不是學知識，甚至也不是游戲，而是工作。

　　成年人給孩子們提供了菜地這樣一個勞作的場所，他們不用過多的說教，自然就能投入其中。

　　“雞娃不如雞自己”。當大人努力種菜時，孩子也看在眼里。而孩子參與了大人的勞動，會覺得特別自豪，跟著一起努力。

　　自從開始種菜后，李婷家餐桌上的日常話題從，作業(yè)寫完了嗎？今天上學學什么了？變成了這一季要種什么，長勢好不好，收成怎樣……

　　頭一次，全家有了共同的目標，而那并不是關于“學習”。一年下來，李婷覺得孩子跟這片土地有很深的鏈接。

　　勞動有喜悅，也有超乎人想象的地方。

　　因為農(nóng)活兒其實并沒有想的中簡單。這一點，因為李婷選擇的是半托管農(nóng)場感受不深。

　　王賀對于田園悠閑的美好想象，在帶孩子下地的第一天就破碎了。 因為對于大多數(shù)沒有什么農(nóng)耕經(jīng)驗的人們來說。即便是一小塊幾十平的土地，勞動量就超出想象了。

　　更何況為了帶娃深入地體驗農(nóng)耕，王賀選的是自耕自種的土地。

　　首先，犁地就是一件很麻煩的事兒，你以為的土壤都是松松軟軟的。其實那都是要下功夫治理的。

　　王賀租下那塊地最早是一片荒地，土壤板結(jié)嚴重，需要改善土壤，翻土、起壟，王賀在太陽下干了一天就曬傷了。

　　他本來打算讓兒子在地里看著他干活就行，并不指望小孩子干這么重的活兒，但兒子小軒也和他一起犁地，而且并沒有爸爸的一臉的疲憊，反而興致很高。王賀第一次感覺到，在干農(nóng)活兒這件事兒上自己并不比孩子更高明。父子在這條賽道上，完全可以共同成長。

　　唯一比孩子強的地方，可能是爸爸的力氣更大，能扛羊糞。

　　為了讓土質(zhì)肥沃，王賀在網(wǎng)上做了功課，農(nóng)藥化肥只能讓土壤更板結(jié)。只有糞肥才能增加土地的養(yǎng)分。而雞的腸道比較短，消化不完全，糞里會殘留重金屬，羊的糞肥比較溫和的，是最好的。

　　王賀特意去糞場定了一噸羊糞肥。對于糞場來說一噸太少了，都不夠人家給運一趟的。

　　王賀好說歹說，糞場才破例給運送一趟。沒想到這一噸羊糞，在工作日就送了，王賀只好趁中午休息時間匆匆趕去“卸貨”。看著運送師傅辛苦，王賀心一軟，就讓司機把肥料卸到路邊。但事后證明，心疼別人往往就要勞動自己，王賀只好一個人把30多袋羊糞運回自己的地里。

　　王賀簡單核算了一下， 不算土地租金，目前已經(jīng)往地里投資了小一萬塊錢。從購買鐵鍬、釘耙、鋤頭這類小工具，到灌溉用的接水管、大棚裝圍欄，“一根菜還沒收回來的時候，萬把塊就已經(jīng)進去了”。

　　妻子笑著說，這并不比孩子報課外班便宜啊，而且種菜操的心，也不比輔導孩子功課少。

　　但是王賀并不這么認為。

　　就在今年秋天，王賀的菜園里結(jié)出了西紅柿——并且只有西紅柿。因為種植經(jīng)驗欠缺別的作物都死了，只剩了西紅柿。

　　但是那種用體力換取果實的新鮮體驗，讓王賀和小軒都興奮不已。

　　小軒說，誰在學校考試60分，老師肯定不滿意，自己也很挫敗，但是為什么種地，只種出了10分，就能很開心呢。

　　王賀分析，可能在學校大家只看到不足和需要努力的地方。而土地是寬容的，只要你用心耕種，土地總會給予你回報，土地看不見人的缺點，給的永遠是肯定。

　　因為王賀自己也有同樣的感受， 種地有成功也有失敗，但是至少土地不會 PUA 你。

　　王賀在想，為什么現(xiàn)在的孩子抑郁的這么多，可能就是因為孩子沒有和這個物質(zhì)世界產(chǎn)生連接。

　　在城市里，小孩看到爸爸媽媽都是對著電腦工作，他不知道大人都在干什么，但是在農(nóng)場里，他們看到大人是如何勞動，種地、攪拌肥料，除草，捉蟲，而且孩子也能參與其中。這些是遠遠超過學校教育的。