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　　原標(biāo)題：急家長所急!高校領(lǐng)導(dǎo)試住學(xué)生宿舍一天找出30個(gè)問題 多所高校“卷”出新高度 

　　據(jù)澎湃新聞9月19日?qǐng)?bào)道：新學(xué)期開始前，浙江工商大學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員入住維修提升后的教工路校區(qū)學(xué)生宿舍一周，通過“試住”體驗(yàn)大學(xué)生的吃、住、行等生活環(huán)境，全面檢查校區(qū)準(zhǔn)備情況。此事經(jīng)澎湃新聞率先報(bào)道后引發(fā)熱議，不少人點(diǎn)贊，“建議所有高校都學(xué)學(xué)”；也有人懷疑“校長真會(huì)在學(xué)生宿舍住一周嗎”。

　　浙江工商大學(xué)黨委書記郁建興在學(xué)生宿舍（來源：浙江工商大學(xué)微信公號(hào)）

　　“試住第一天就找出了30個(gè)問題”

　　9月18日，該校黨委書記郁建興教授在接受澎湃新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示，除了每天有一人在其他校區(qū)值班，所有校領(lǐng)導(dǎo)9月2日至7日都住在教工路校區(qū)學(xué)生宿舍，第一天在檢查基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)就找出30個(gè)問題并提出整改意見，比如跑道有個(gè)地方裂了、臺(tái)階有缺口，得補(bǔ)；宿舍里某處要加個(gè)掛鉤；那些不能正常出水的龍頭，也全部貼了標(biāo)簽。圖書館還沒有完全裝修好，沒法仔細(xì)檢查，不過我感覺有改進(jìn)空間，比如插座要夠多，要設(shè)好自習(xí)和閱讀區(qū)、研討區(qū)、朗讀區(qū)等功能分區(qū)。還有一些問題也許會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活一陣子后才能暴露出來。1300多位學(xué)生已經(jīng)入住，到目前沒有明顯的工作缺失。

　　浙江工商大學(xué)是浙江省政府、商務(wù)部、教育部共建的大學(xué)，前身是創(chuàng)建于1911年的杭州中等商業(yè)學(xué)堂，1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立杭州商學(xué)院，2004年更現(xiàn)名。該校有下沙、教工路、桐廬3個(gè)校區(qū)，教工路校區(qū)是原杭州商學(xué)院及其前身浙江省商業(yè)學(xué)校所在地。今年5月，教工路校區(qū)振興計(jì)劃啟動(dòng)，對(duì)校舍維修提升，并新建若干教學(xué)科研大樓和學(xué)生宿舍樓，將可滿足5000余人全日制辦學(xué)的需求，宿舍、教室、學(xué)習(xí)工位、運(yùn)動(dòng)場、食堂等一期提升工程目前已完成。

　　該校校長王永貴在試住期間“轉(zhuǎn)校園”（ 圖源：浙江工商大學(xué)微信公號(hào)）

　　為何會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員入住學(xué)生宿舍一周的舉措？

　　郁建興解釋，整修教工路校區(qū)的時(shí)間有限，他8月31日已經(jīng)把校區(qū)各個(gè)地方走了一遍，但總感覺有些走馬觀花——當(dāng)時(shí)食堂還沒開放，部分盥洗設(shè)施還沒安裝完畢，球場、操場也剛翻新。他放心不下，向領(lǐng)導(dǎo)班子提議全體成員入住學(xué)生宿舍一周，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的效率也更高。校領(lǐng)導(dǎo)班子共8名成員，本科、研究生新生分別在9月5日和13日?qǐng)?bào)到，他們2日開始入住，學(xué)生宿舍是4人間，他們每人住一間，除了每晚輪流有一名領(lǐng)導(dǎo)去下沙校區(qū)值班，其余7人那幾天都住在學(xué)生宿舍。當(dāng)時(shí)學(xué)校老師還沒上班。部分校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室就在教工路校區(qū)，試住期間他們有時(shí)會(huì)去辦公室，但白天大部分時(shí)間都在校園里到處轉(zhuǎn)，包括宿舍、運(yùn)動(dòng)場、教室、演講室、實(shí)驗(yàn)室等，檢查基礎(chǔ)設(shè)施。中餐、晚餐在食堂吃，而且錯(cuò)時(shí)吃飯，目的是感受一下不同時(shí)段的菜量，也會(huì)叮囑食堂阿姨開學(xué)后要多給孩子們打點(diǎn)飯菜，別怕虧損，學(xué)校會(huì)給補(bǔ)貼，但千萬不能讓孩子們覺得菜少了，不夠吃。

　　“說實(shí)話，57歲了，老骨頭在硬板床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡（笑），不習(xí)慣。”郁建興說，所以要致力于提高同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活條件。對(duì)于“年輕人該吃點(diǎn)苦”，對(duì)大學(xué)生的住宿條件不用太在意的觀點(diǎn)，郁建興認(rèn)為：“年輕人肯定要吃苦才能成長，但今天年輕人吃苦的場景與我們那代人不同了?，F(xiàn)在的年輕人沒必要在吃住行上找罪受——我們年輕時(shí)吃苦，就是為了后代不再吃同樣的苦。”

　　“一切從學(xué)生的角度出發(fā)”

　　9月12日至14日，福州外語外貿(mào)學(xué)院執(zhí)行校長黃建平率領(lǐng)學(xué)生發(fā)展中心、各學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，以及濱海校區(qū)全體輔導(dǎo)員“試住”剛成立的濱海校區(qū)學(xué)生宿舍。“從學(xué)生角度出發(fā)”，對(duì)濱海校區(qū)學(xué)生吃住行等生活環(huán)境進(jìn)行全面“體驗(yàn)式”檢查。從學(xué)生角度出發(fā)領(lǐng)導(dǎo)們深入學(xué)生公寓、教學(xué)樓、餐廳、圖書館、運(yùn)動(dòng)場等場所進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都符合學(xué)生的實(shí)際需求。

　　校領(lǐng)導(dǎo)體驗(yàn)住宿環(huán)境（來源：福外招生微信公眾號(hào)）

　　期間，各學(xué)院還組織院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等熟悉校園環(huán)境，深入調(diào)研各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的細(xì)節(jié)，全面檢查宿舍衛(wèi)生、基本生活設(shè)施、教學(xué)使用設(shè)備等，排查各類安全隱患，為新生營造安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　另據(jù)江西贛東學(xué)院官網(wǎng)消息，9月12日晚，校黨委書記陳克勝，黨委副書記、校長劉云海率校領(lǐng)導(dǎo)班子成員入住東臨校區(qū)學(xué)生公寓，通過“試住”體驗(yàn)東臨校區(qū)生活環(huán)境，全面檢查校區(qū)相關(guān)情況。

　　“卷出新高度我們樂見其成”

　　高校開學(xué)季，大學(xué)想方設(shè)法“寵”新生已經(jīng)蔚然成風(fēng)：有的為新生配備了“一對(duì)一”服務(wù)的志愿者；有的在美食上下功夫，力求讓新生“吃到家的味道”；有的派出機(jī)器狗幫新生們拿行李……但是，校領(lǐng)導(dǎo)集體為學(xué)生試住“新居”，卻是頭一遭聽聞，可謂“卷”出了新高度。

　　新京報(bào)評(píng)論認(rèn)為，一個(gè)良好的環(huán)境是新生快速適應(yīng)大學(xué)生活、安心學(xué)習(xí)的重要保障。浙江工商大學(xué)以校領(lǐng)導(dǎo)集體為新生試住“新居”一周的方式，深入實(shí)地了解和感受相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)整改，從而確保每一位新生都能在一個(gè)安全、舒適、便捷的環(huán)境中開始他們的大學(xué)生活。這種接地氣的工作作風(fēng)，贏得了公眾的高度贊譽(yù)。

　　試住行動(dòng)不僅表明校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生生活環(huán)境的高度重視，更體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念，彰顯了大學(xué)的溫度。

　　隨著高等教育的迅猛發(fā)展，高校之間的競爭已不再僅僅局限于學(xué)術(shù)成果和師資力量，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與服務(wù)的細(xì)微之處。學(xué)校通過實(shí)際行動(dòng)將關(guān)愛落實(shí)到具體的生活細(xì)節(jié)中，把服務(wù)學(xué)生做到了位。這種“寵”新生的方式，不僅讓新生感受到了家的溫馨，也讓他們對(duì)未來的大學(xué)生活充滿了期待和信心。

　　進(jìn)而言之，此事還為全校師生樹立了榜樣，弘揚(yáng)了積極向上的校園文化，引導(dǎo)全體教職工以更加細(xì)致入微的工作態(tài)度和更加人性化的管理方式，共同營造一個(gè)和諧、溫馨、充滿愛的校園氛圍。

　　其實(shí)，只要用心用情，各高校完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況推出各具特色的迎新舉措，形成關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的良好風(fēng)尚。高校“寵”新生卷出新高度，我們樂見其成。

　　紅網(wǎng)發(fā)表評(píng)論認(rèn)為，高校服務(wù)無小事，教育工作者應(yīng)放低姿態(tài)、深入學(xué)生，真正和學(xué)生想在一起、站在一起、干在一起。高校管理和服務(wù)學(xué)生，應(yīng)少些口號(hào)，多些實(shí)干，應(yīng)少些冰冷，多些溫度，為學(xué)生打造一片溫暖舒適的學(xué)習(xí)園地。